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文档简介

数据收集整理教案【教学目标】知识与技能初步体验数据收集、整理、描述和分析的过程，会用调查的方法收集整理数据，并分析数据解决问题。过程与方法通过经历简单的收集、整理、描述和分析数据的过程，学习一些简单的方法。情感态度与价值观通过对身边有趣事例的调查活动，激发学习兴趣，培养合作意识和实践探究能力。【教学重点】初步认识统计表。【教学难点】体会用调查法收集整理数据的过程。【教学方法】 创设情境，合作学习。【课前准备】 多媒体、彩色卡片。【课时安排】 1课时【教学过程】（一）情境导入师：同学们，新的学期开始了。如果学校打算给你们订一批新的校服，以上四种颜色你希望自己的校服是什么颜色的？生：师：你们刚刚说的只能代表自己的想法，不能代表学校大多数学生的意见，那如何知道哪种颜色是大多数人喜欢的呢？生：调查全校的同学。师：如果现在要马上要把信息反馈给学校，你们觉得这个方法可行吗？生交流。师：其实我们可以先缩小范围，在班级调查一下。这节课我们就在班级进行调查统计，看看这4种颜色中，大多数同学最喜欢哪种颜色。21（二）探究新知师：虽然我们要在班级里调查，可是班级的人数也不少，应该怎样调查呢？你有什么好办法？生：师：在收集数据之前，我们先来认识一下统计表。师：我们可以用什么方法来完成它呢？生：师：以上的方法中你们觉得哪种方法最方便？生：举手表决。师生活动，共同完成统计表。师：从表中我们可以知道些什么，谁能来说一说？师：思考一下，如果用我们班的结果来作为全校的结果合适吗？为什么？根据学生分析的结果加以引导，突出统计的意义。师：我们来做一个小练习，一起调查一下同学们最喜欢哪个课外小组吧。师：学校要组织讲故事大赛，我们班要从两名同学中选择一位，同学们帮老师想一想，选谁好呢？生：师：既然众说纷纭，那我们先看看用什么方法来选择吧。生：举手、投票师：那怎么投呢？又怎样来整理最后的结果呢？我们来一起讨论一下。生汇报。师：老师将你们说的几种方法整理了一下，我们来看一看。师：我们可以把选票的结果整理成统计表，谁能来把表格填写完整？生上前。根据表格回答问题。师：如果有两名同学没有参加投票，结果会不会变呢？我们一起来设想一下。思考有几种结果？生：师：那这样的结果对最终的结果有没有影响？生：师：接下来我们做一做练习来巩固一下吧！（三）、课堂练习1.调查本班同学最喜欢的交通工具，并回答问题。2根据统计表回答问题。3.根据调查结果回答问题。4.根据调查结果回答问题。
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