九年级《心声》课件.ppt

心声 黄蓓佳 1 简要复述小说内容 理清故事情节 2 分析和评价小说人物形象 理解 心声 的深刻含义 3 学习主人公对美好生活的追求 促进健康师生关系的形成 学习目标 读准下列字音 发窘抽噎噗纸捻蜷簪琅琅恍惚抽泣棱角分明毛毛剌剌 ji ng y l p ni n qu n z n l ng hu ngh q l ng 整体感知 快速阅读课文 提取故事主要情节进行复述 温馨提示 时间顺序四个场景 教室 树林里 教室 公开课上 情节结构 公开课前 想读课文回家路上 偷读课文次日放学 听读课文公开课上 终读课文 开端 发展 高潮结局 人物 李京京程老师 结构 开端 李京京朗读课文的请求遭到拒绝 发展 李京京在树林子里练习朗读 想起自己和万卡相似的遭遇 心里难过悲伤 进一步发展 李京京纠正同学的朗读错误遭到嘲笑 他倍感委屈 高潮和结局 李京京在公开课上勇敢举手 并声情并茂地朗读了课文 找出文中揭示京京心理的语句 分析李京京形象 李京京 天真 纯朴对生活有美好的愿望执着善良宽容真诚勇于表现自己 合作探究 1 课文以 心声 为标题 心声 指的是什么 2 为什么凡卡故事能深深打动李京京 你从中得到有关文学欣赏方面哪些启示 3 对程老师公开课的做法应如何看待 程老师是个好老师吗 请依据课文谈谈你的看法 4 小说的主题是什么 李京京的心声 李京京渴望得到朗读机会 渴望得到老师和同学的肯定 理解和尊重 渴望父母和谐 家庭温暖 渴望亲情和友谊而想念爷爷和妮儿 渴望情感的倾诉与宣泄 1李京京渴望在公开课上朗读课文 希望老师理解的心声2李京京渴望表达自己内心感情的心声3要求老师能公正 平等地对待每一个学生 给予每个人相同的关心和发展机会的心声4渴望家庭和谐 能生活在一个幸福安宁的环境里的心声 心声 的含义 返回 2为什么凡卡故事能深深打动李京京 你从中得到有关文学欣赏方面哪些启示 因为李京京的身世与作品中的万卡的身世遭遇相似 使他在阅读时能产生情感共鸣 启示 要融进小说中去 与主人公同呼吸 共命运 才能深入理解作品 程老师是一个对工作认真负责 好强的人 她搞虚假的公开教学 重视优秀学生 忽视一般学生 但她处事果断 勇于改正错误 3程老师 4主题 通过写李京京渴望表达亲情的心声来呼吁教育工作者要尊重每个学生的真情 批评了教育领域里追求形式甚至弄虚作假的不良风气 我能说 李京京终于实现了朗读 凡卡 倾吐心声的愿望 并且打动了师生 从哪些句子可以看出他的朗读很成功 请用下列句式回答 我是从看出他朗读很成功 这句话是 正面侧面 描写 侧面描写 也叫间接描写 指对描写对象不进行直接描写 而是由第二者介绍 反映或采用间接烘托的方法来描写 请仿照例句补全句子 运用侧面描写 例 京京的朗读真感人 教室里一片寂静 大家的神情都那么专注和认真 仿 他的表演真精彩 她真美 学以致用 请结合课文 发挥想像 从下面两个问题中任选一题 用一句精炼的话回答 拓展延伸 1 假如你是李京京 你最想对程老师说的一句话是什么 2 假如你是程老师 你会如何对待李京京这样的同学 表露你真情 倾吐你心声 从小到大 我们都心安理得地接受着来自父母师长的无微不至地呵护与关爱 可是随着岁月的流逝 年龄的增长 我们也渐渐发现 在享受这份关爱的同时 我们也经历了各种考验和困惑 成长中的你是否有些感慨想说给爸爸妈妈老师听 请用简洁的语言把你最想说的心里话写出来 送你一句名言 只有满怀自信的人 才能在任何地方都怀有自信沉浸在生活中 并实现自己的意志 高尔基 阅读课文后四段回答 1 为什么京京在读 凡卡 时那么投入 以至眼泪滚下来都不知道 2 他为什么想要向程老师道歉 请老师原谅 3 这个小小的可怜的 凡卡 不知不觉中把他的魂抓走了 这句话有什么含