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小学语文四年级上册 长城 长城简介 长城是中华民族的象征 是我们伟大祖国的象征 两千一百多年前 秦始皇统一中国后 为了抵御外来侵略 下令修筑长城 现在我们看到的长城东起山海关 西至嘉峪关 蜿蜒一万三千余里 山海关 嘉峪关 学习目标 1 有感情地朗读课文 了解长城的特点 感受作者对祖国的热爱之情及对古代劳动人民的赞叹之情 重点 2 激起民族自豪感 产生了解中国的 世界遗产 的兴趣 难点 自学要求 1 自由朗读课文 读准字音 读通句子 借助字词典解决生僻的词 2 请你再快速默读课文 你知道了有关长城的哪些内容 长城给你印象最深的是什么 请你用笔画一画 写一写 6分钟后看谁学的最好 崇山峻岭蜿蜒盘旋嘉峪关城砖垛子屯兵堡垒陡峭凝成气魄 ch n j nw ny nji y zhu ndu t nl i qi on n p 图中的长城像什么 用打比方的句式说一说 小组合作学习要求 1 你从哪些词句感受到长城的 长 的 请用 画出来并读一读 作者用了哪些说明方法 用笔写一写 2 你从哪些词句感受到长城的 高大坚固 的 请用笔圈写出长城各部分的名称 请用 画出有关的词句并读一读 悟一悟 远看长城 像一条长龙 在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋 从东头的山海关到西头的嘉峪关 有一万三千多里 近看你能看出长城又有何特点 思考 作者是怎样表现长城 宽 的特点的 作者先把长城比作 形象地写出了城墙顶上平整宽阔 接着用 的方法具体说明长城很宽 两米多高的垛子 射口 瞭望口 方形城台 思考 这个自然段中 作者是按照怎样的顺序来介绍长城的构造的 作者是按照从整体到局部的顺序介绍的 即先从整体写长城的高大坚固 然后介绍局部 城墙 垛子 瞭望口 射口 城台 站在长城上 踏着脚下的方砖 扶着墙上的条石 很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来 想想古代劳动人民修长城的艰难还有哪些 你仿佛看到了什么 听到了什么 多少劳动人民的血汗和智慧 才凝结成这前不见头 后不见尾的万里长城 这样气魄雄伟的工程 在世界历史上是一
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