语文人教版四年级上册23　卡罗纳.docx_第1页
语文人教版四年级上册23　卡罗纳.docx_第2页
语文人教版四年级上册23　卡罗纳.docx_第3页
语文人教版四年级上册23　卡罗纳.docx_第4页
免费预览已结束，剩余1页可下载查看

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

23、卡罗纳（教学设计） 设计者 ：郭永勤 教学目标1认识5个生字。2理解课文内容，懂得大家是怎样关爱卡罗纳的。 3激发关爱他人、帮助他人的情感。教学重点：引导学生理解罗纳遭到不幸时，大家是怎么做的。教学难点：激发学生关爱他人、帮助他人的情感。教学时间：1课时教学准备：相关图片资料教学过程 一、观看老师近期拍摄和搜集的照片，导入新课 1、出示照片，学生观看。 2、学生谈观后感受。 3、引入新课：此时此刻，老师好想说： 今天我们就来学习一个充满人间真情和关爱的感人故事。 二、引导学生看“阅读提示”，明确学习要求。 三、初读课文，扫除字词障碍。 1、用自己喜欢的方式读课文，读准带拼音的字，读通句子，勾画自己喜欢的词语，查工具书，或结合上下文理解词语意思。 2、检测字词学习情况。认读生字： 3、认读词语，掌握词义。 四、学习指导一 面对遭遇不幸的卡罗纳，大家是怎样做的？提示（分解问题）： 1、卡罗纳遭遇到什么不幸？他的心情如何？你从哪里看出来的呢？ 2、大家是指哪些人呢？他们是怎样对待卡罗纳的呢？ 简略回答后，默读课文，勾画表现卡罗纳悲伤的语句。 交流卡罗纳的悲伤，此时的卡罗纳最需要什么？ 身边哪些人给了卡罗纳关爱？（老师、我、同学、我的母亲） 分组活动：寻找大家是怎样关爱卡罗纳的，并交流。五、学习指导二：从大家的言行中，你受到了什么启发？六、配乐朗读 a.当卡罗纳来上学的前一天，我们刚走进教室，老师就对大家说 b.当看到“可怜的卡罗纳面容灰白，眼睛哭红了，两腿站不稳”的时候， c.当卡罗纳走进教室，突然放声大哭起来的时候，老师把他拉到自己的胸前，对他说 d.当卡罗纳翻开书本，看到一幅母亲拉着儿子的手的插图时，突然双手抱住脑袋，趴在桌子上号啕大哭时， e.放学的时候，7、 延伸扩展 假如卡罗纳就是我们班的同学，听到老师的话语，看到同学和母亲对他的关爱，你会怎么想？怎么做？快拿起手中的笔写一写吧！8、 推荐阅读 师长和同学的关爱，能不能使遭遇不幸的卡罗纳，心中充满阳光，很快走出悲痛的阴影呢？同学们想知道吗？爱的教育一书里面可以找到答案。 九、总结升华 人间最美是真情，此情古今中外皆相同。作家冰心曾经说过：有了爱，就有了一切！赠人玫瑰，手有余香！同学们，伸出你的手，献出你的爱，帮帮那些困难和不幸的人吧！ 配乐让世界充满爱 十、布置作业 1、根据课文、结合生活，说说爱是什么。 2、学着关爱他人，书写身边的感动。板
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论