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实验小学听课制度 （最新） 实验小学听课制度听课是教师互相学习、互相借鉴、互相交流的极好方法，也是领导加强对课堂教学的检查与指导的有效途径。 听课数量学校校长、教导主任每周听课4节以上。 教研组长每周听课2节。 任课教师每周听课1节。 青年教.听课是教师互相学习、互相借鉴、互相交流的极好方法，也是领导加强对课堂教学的检查与指导的有效途径。 听课数量学校校长、教导主任每周听课4节以上。 教研组长每周听课2节。 任课教师每周听课1节。 青年教师每周听课不少于2节。 听课形式 1、独立听课。 任何教师可随时到任意班级听课。 2、集体听课。 学校（业务组）组织的校级（业务组）性公开课、观摩课、研讨课、汇报课等。 3、新教师、青年教师与指导老师跟班听课。 听课要求 1、听课可不事先通知被听课人，任课教师不得以任何理由拒绝他人听课。 2、听课人要在上课前进入教室，遵守教学秩序，尊重任课教师，任何人听课均不得影响教师正常授课。 3、听课采取随机或跟踪方式，全面听课与重点听课相结合。 重点听青年教师的课。 对授课效果差，学生和家长反映强烈的教师，要实行跟踪听课，帮助改进，限期提高，不思改进或改进效果差的将作必要的组织处理。 4、听课态度要认真，当堂写好听课记录。 记清听课时间、班级、学科、授课人、课题；记全教学过程；记好分析，并及时、认真负责地做出课堂评价，填写在听课记录上。 5、课后及时与授课人交换意见，切磋技艺，取长补短，共同提高。 集体听课后，要组织评议，肯定成绩，指出不足，提出改进意见，达到在借鉴中创新。 6、善于发现和培养典型。 对优秀课要充分给予肯定，帮助总结经验，在学校宣传推广。 7、不得抄袭他人听课笔记或假造听课
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