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小学备课制度参考 小学备课制度参考大庆路小学备备课制度备课是上课的必要要准备，是教师研究教材、研研究学生、确立目标、选择教教法、实施教学的过程。 为了了使教师适应当前教学改革的的发展变化，全面落实现代教教育的新思想、新目标，切实实改进教学方法，真正发挥备备课的作用，特提出教师备课课的基本要求。 每个教教师必须认真备课，写好教案案才能上课，不能“打无准备备之仗”和“信口开河”。 教教师必须认真钻研教材，掌握握好本册教材的重点，与前后后教材的内在联系及函接，各各单元之间的知识联系。 教师师必须弄懂教材的知识，以保保证准确、无误地深入浅出地地传授给学生。 2备每一一课必须做到备教材分析教材的重点、难点，确确定教学目的要求要明确、恰恰当。 要分节备课。 备教教法教师应不断探讨新方法法，帮助学生掌握重点，突破破难点。 备学生根据本本班学生实际，既使中下生能能学会应掌握的基础知识，又又能让学生的智能得到发展。 备练习改革课内外练练习的形式，激励学生爱练，善练、减轻学生课外负担担。 3每课的教案应包括括教学目的要求（智能与思想想教育两方面）、教学内容、教学方法与步骤、必要的答答案、练习的安排、作业的设设计以及教具准备等内容。 4.建立“集体备课、资源源共享、个人加减、课后反思思”的备课制度。 各年级备课课组要每周组织一次集体备课课。 可利用校园网的优势，备备课小组成员根据本学期的教教材，可以电脑备课的形式，分担一至两个单元的备课任任务，实现集体备课，资源共共享。 其他教师在他人的教案案上根据自己的教学特点与本本班学生的特点，把修改的意意见写在自己的备注栏内。 修修改意见主要从以下几个方面面去考虑 1、总的设计思路路是否符合我的学生？ 2、我我的学生还会在课堂中出现哪哪些问题？我将如何解决？ 33、本教案的哪几个环节使我我得到启示，并在自己的课堂堂教学中运用？课后反思也应应有自己的个性。 电脑必须按按以下六个环节操作组长分分配任务组员独立备课教研组集体讨论修改后下下发教案上课教师再修改改后执教撰写课后反思集中交流反思。 提倡在语语文书上圈圈点点。 1125语文教教学要加强优秀文化熏陶，促促进学生可持续发展。 开展“与圣贤为友，与经典同行”文化经典（成语、古诗、格格言、歇后语、谚语、名著?）诵读活动，及早让儿童童接受传统优
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