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文档简介

I like music that I can dance to 教学反思本课利用多媒体手段进行教学，充分发挥了多媒体集声音、图像为一体及容量大的优势,激发了学生的学习兴趣,活跃了课堂气氛。我认为备课不仅仅是要备教材，而且要备学生。以学生为主体，强调以学为主，而不是以教为主。要充分调动学生的学习积极性和自觉性。中学生表现欲和求知欲很强,作为教师的我们，应该要设法在教学中给学生以表现和成功的机会。在满足他们求知欲的同时使他们获得一些成就感，他们的兴趣和积极性就会油然而生，下次上课就会跃跃欲试。所以，我在上课的时候会尽量给他们机会和时间。以优等生带动差生，多鼓励学生开口说英语，并能及时地表扬他们。总之，形式新颖多样，非常吸引学生，全体学生积极参与，打破了沉闷的教学气氛，给课堂带来了勃勃生气，这样赋教学内容于演，玩，游戏之中，既增强了学生学习活动的动力，发挥了学生的学习自主性，又能在这种贴近生活的教学情境中唤起他们对学英语的欲望，激发他们的兴趣。贴近学生生活的教学活动，将所学知识运用到实际中去，有助于培养学生的实际应用能力，有利于开发学生的创新能力和求异思维能力及口语表达能力，这样的活动增加了趣味性，使学生的思维一直处于积极的状态，有利于提高课堂教学质量。我认为还有不足之处：例如：在单词的讲解和句型的讲解中，没有去练习和延伸它们的用法，导致学生们在做练习的时候就遇到了困难。我以后这个方面要把握到位。还有一点就是本节课程听说读上学生们都有很好的练习，只有在写的方面，我给忽略掉了，我应该在布置作业的时候让学生写写自己问卷调查结果，并以调查报告的形式给我看。 新课标注重学生的情感因素，着力培养学生的学习兴趣，激发学生的学习动机和培养他们热爱生活的品质。在英语教学中适当运用游戏教学可使学生在玩中学，变无意注意为有意注意，使学生在游戏之中实实在在地进行语言信息交流，避免了枯燥的死记硬背，激发了学生的学习兴趣，增强了学生学好英语的信心和决心，使良好的英语学习心理素质在游戏之中逐渐培养起来。新课程标准从某种意义上说对老师提出了更高的要求，作为英语老师，我们要及时转换自己的角色和观念，做一名出色的节目主持人，组织好每一项课堂活动，把表演的机会给学生，让学生成为真正的“主角”，让学生时刻处在体验，实践，参与，合作与交流的活动中，使他们的语言技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识等素养得到整体发展.
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