英语人教版九年级全册Grade9Unit11.doc

教案： Grade 9 Unit 11 Sad movies make me cry课型听说课教材分析本课采用的教材是人教版新目标九年级Unit 11 Sad movies make me cry 本单元的主要内容是谈论事物对人的影响，能理解他人感受并表达自己的感受。其中Section A 通过谈论不同事物对情绪的影响，要求学生学习与情感有关的词汇，并在该话题的训练中掌握make作使役动词的语言结构。Section B侧重描述人们对某种情感所持有的观念，并要求学生正确得体地运用形容词描绘情感，表达情感变化。本节课将处理Section A 1a-2d的内容。学情分析 自然情况：我教的班级为普通班，其中1/4的同学英语基础较好，1/2的同学英语基础中等，1/4的同学英语基础薄弱，大多数学生英语学习兴趣较浓，乐于感知新事物。但还有一小部分同学基础相对薄弱。因此在设计课程时需综合考虑，在活动之间搭设台阶，循序渐进。课堂活动设计上遵循由易到难的原则，使不同层次的学生都学有所得。 知识准备：学生在七下Unit 5 Why do you like pandas? 中学习了描述动物表达喜好，在八上Unit 4 Whats the best movie theater? 中学习了根据个人喜好进行比较和讨论。教学目标1. 恰当使用形容词描述个人的情感。2. 描述事件及用目标语make+sb.+adj. 和 make +sb. +do谈论事物对人的情绪影响3. 学会关注自己及他人的情绪教学重点和难点 教学重点：1. 能够运用表达情绪和感受的形容词、动词。2.用目标语make+sb.+adj. 和 make +sb. +do谈论事物对人的影响 教学难点：1. 描述事件及用目标语make+sb.+adj. 和 make +sb. +do谈论事物对人的情绪影响设计思路本课以一部电子书为导入，引出本课的教学目标。首先的词汇教学让学生在具体语境中体会如何恰当描述情绪。接着通过1b的对话输入make+sb.+adj.的句型结构并进行句型练习，2a的对话内容进一步丰富了谈论事物对人影响的句型及短语，学生通过同伴对话练习以上所学句型。2d的对话让学生体会到本课语言点在实际生活中的运用，并挖掘情绪背后的原因，为课程最后的输出活动奠定了基础。整个过程循序渐进，提高了学生的语言综合运用能力。教学流程听力2a（句型）听力2d（综合运用）看图识词（词汇）同伴对话（句型练习）听力1a（句型）输入输出导入编写故事同伴对话（句型练习）回答问题（句型应用）板书设计How things affect us:Sth. makes sb. adj.doing sth. drives sb. crazysth. makes sb. do feelings:delighted depressedhigh-spirited uneasycomfortable annoyed Unit 11 Sad movies make me cry.教学过程教学步骤与时间预算教学活动设计意图Step1 Lead in 2Ss listen to the story book. 激发学生兴趣引出本课讲述事件对人情绪影响的教学目标Step 2Look and learn 3Ss look at the pictures and learn vocabularies about feelings.通过具体语境输入关于情绪情感的词汇Step3 Listening and speaking 6Ss describe the two restaurants.听前准备Ss listen and fill in the blanks.训练学生抓取关键信息的能力输入make+sb.+adj.的句式结构Ss try to think up other words with the same meaning of uncomfortable and relaxed.输入更多关于情绪的词汇Ss talk about which restaurant they would like to go. 练习make+sb.+adj.的句式结构Step 4 Listening and speaking 8Ss listen and number the pictures.训练学生抓取目标信息的能力Ss listen and complete the statements.训练学生抓取关键信息的能力输入句式结构Ss make up a conversation.练习重点句式Step5 Listening and answering 6Ss find out the relationship among the people.训练学生抓取目标信息的能力Ss listen and answer the questions.引导学生挖掘情绪背后的事件复现重点句式结构Step 6 Group work 14Get Ss know the requirements of the task.学生明确小组活动内容Ss make up a story according to the pictures.在真实语境中自主运用目标语言Ss tell their story.评价学生小组展示内容Ss evaluat