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文档简介

临猗县北景小学电子备课教学内容分一分二设 计 者胡晓果第 1 课时总课时 设计日期2015.4.8教学目标1结合具体情境（由许多个个体组成的一个整体），进一步理解分数的意义，会用涂一涂、圈一圈等方式，表示简单的分数。 2培养学生分析、综合、比较、抽象、概括等初步的逻辑思维能力。 3体验学习数学的成功和愉悦，培养学习数学的积极情感。 教学重难点重点：体会一个整体可以由许多个体组成，进一步理解分数的意义。难点：能够认识到把一个整体平均分成若干份，这样的几份就是这个整体的几分之几。教学准备课件教学活动过程设计四环节教师引导学生活动设计意图一创设情境激趣导入 同学们，今天我们一起来学习分一分二，本节课的学习目标是：我能进一步理解分数的意义。二自主学习交流探究出示自学指导：1、拿出准备好的（附页3图3），看看把这张正方形的纸平均分成了几份？每份是什么图形？2、请同学们用红黄蓝三色笔分别给这9份图上颜色，每种颜色涂几个方格可以由自己的喜好来定。涂完后和同桌说说每种颜色各占这个大正方形的几分之几？ 小结：我把9个正方形看成一个整体，把这个整体平均分成9份，红色占整体的3/9，黄色占2/9，在我们身边有很多事物都可以看作一个整体，你能找到吗？在我们生活中有很多可以看作整体的事物，下面我们来看这幅图，是一个学校的一角。（出示书上“试一试”的图）回答下面的问题吗？ (1)一共有（）只蝴蝶； (2)白蝴蝶的只数占所有蝴蝶的()； (3)花蝴蝶的只数占所有蝴蝶的()。 你还能从图中找到哪些分数？生：平均分成了9份。每份是正方形。1、 学生独立完成2、 展示交流收获预设：我们班全体同学看作一个整体彩笔盒里的彩笔看作一个整体我们教室里的桌子也可以看作一个整体（独立思考，同桌交流，指名回答。) 三强化训练当堂反馈1、完成课本上的试一试2、完成课本上的练一练1、 自己独立完成2、 全班交流3、 集体订正四拓展延伸总结提升本节课你有什么收获？生活中有很多分数，希望同学们能将所学知识
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