小学数学人教2011课标版二年级除法的含义 (18).doc_第1页
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文档简介

除法的含义 教学内容：例4 教学目标：1、 经历在具体情境中体会除法的含义的过程，理解除法的含义，能够运用除法算式解决平均分问题。2、 会读、写除法算式，知道除法算式的各部分名称，渗透模型思想。3、 结合实际培养动手操作能力，激发学习兴趣。 教学重、难点：1、 认识除号，会读、写除法算式。2、 进一步体会除法运算的含义。 教学过程：一、 导入新课1、 出示12个竹笋和4个盘子。 提问：平均放在4个盘子里是什么意思？ 小结：12个竹笋平均放在4个盘子里，就是把12平均分成4份，每份是3个，属于把一个数平均分成若干份，求一份是多少的问题，是平均分。在数学中用一种新的方法-除法表示2、写成算式 1243 除号2、 学习除法的意义及读法 1243 表示：把12平均分成4份，每份是3 读作：12除以4等于3二、 巩固练习 12个竹笋还可以平均分成几份？（用小棒摆一摆，列算式表示。） 总结：12个竹笋还可以平均分成2、3、6份。三、 强化训练1、读出下列除法算式，说一说算式的意思 84=2 读作： 93=3 读作： 62=3 读作： 155=3 读作： 164=4 读作：2课本做一做：1、
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