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文档简介
胡适我的母亲 学习目标 1 学习运用具体事例来表现人物品性的写法 并从中概括出母亲的品性 2 体会母爱的伟大 感受作者对母亲无限的怀念与感激之情 A 叫我早起 聆听教诲 催 去上学 谆谆教导 严中有爱B 母亲从不在别人面前骂我一句 保护孩子的自尊心 教子有方C 我说了不该说的话 她重重责罚我 责罚严厉 教我做人 1 文章围绕母亲写了哪些事 这些事分别表现了母亲怎样的性格 D 新年之际 债主来要债 她从不骂一声 脸上从不露出一点怒色 能忍让 宽以待人 品性善良E 受了两嫂子的气 她只忍耐着 忍到不可再忍时 悲哭一场 以解心中之苦 宽厚 温和 仁慈F 受了人格上的侮辱 气得大哭 直到说了坏话的五叔当众认错赔罪才罢休 正直 刚烈 课文标题为 我的母亲 而文章前三段只有一句提及母亲 而其他内容似与 母亲 无关 这是为什么 前三段作者想表明 他的童年生活是贫乏 有缺憾的 正是在这一背景下 母亲 给了我做人的训练 不仅弥足珍贵 铭记永久 而且影响巨大 这篇课文选自 四十自述 写母亲同时也是写自己人生成长道路上的一段历程 所以开头写了较多自己童年的经历 1 作者主要写母亲是他的恩师 为什么除了写母亲怎样训导之外 还用更多的笔墨写她与家人相处的情景 是为了体现她以身示范对我的潜移默化的教育和影响 这样不仅表现母亲对 我 的 言传 更写了母亲对我的 身教 思考问题 理清文章脉络 品味语言 1 我在这九年之中 只学得了读书写字两件事 在文字和思想 看文章 的方面 不能不算是打了一点底子 用双重否定 表达了作者对 打了一点底子 的肯定 既表明了态度 又不显得断然和绝对 2 在这广漠的人海里独自混了二十多年 没有一个人管束过我 表现了作者谦逊的态度 表达了对母亲的怀念 表明母亲给 我 的教益之大 品味语言 3 如果我学得了一丝一毫的好脾气 如果我学得了一点点待人接物的和气 如果我能宽恕人 体谅人 我都得感谢我的慈母 事实上 作者的 好脾气 待人接物的和气 宽恕人 体谅人 的性格品德是有口皆碑的 如果 只是一种假设的词语 而不是具备了这些美德 表现了作者不溢美 不自夸的品格 我的真正的教师 把性格传给我的是我的母亲 她给我的是生命的教育 老舍我感谢母亲 她教给我生产的知识和革命的意志 鼓励我走上革命的道路 朱德人世间最美丽的情景是出现在我们回忆母亲的时候 莫泊桑 母亲名言 世界上只有一个最好的女人 便是我的母亲 成吉思汗世界上有一种最美丽
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