英语人教版九年级全册NIT4.doc

Unit 7 Teenagers should be allowed to choose their own clothes?Section A (1a1c)【教学目标】 知识与技能：1. 引导学生正确拼读和了解下列单词的用法：allow , teenagers,safety,serious,pierced； 2. 引导学生熟练练习本课对话：-I dont think sixteen-year-olds should be allowed to drive.-I agree.They arent serious enough. 3. 帮助学生熟练掌握should be allowed to/should not be allowed to句型。 过程与方法：引导学生采用听力、俩俩对话、小组合作探究、集体朗读等形式开展本课教学活动。 情感态度与价值观：引导学生在规则下，灵活的处理自己的工作和生活，培养自己的独立意识和处世的能力。【教学重难点】 重点: 使学生熟练运用本节课的重点句型。 难点： 引导学生熟练掌握句型中的语法现象并增加学习兴趣。【教学过程】 一、新课导入 通过游戏-记忆大爆炸帮助学生记忆本节课单词。（设计意图：通过游戏环节，刺激该年龄层次学生的兴奋点，达到有效记忆的目的，并为本节课顺利进行增加知识储备。） 二、预习检查 考查相关单词拼写和朗读。（设计意图：通过检测环节，检查本班学生的掌握程度，为句型的练习做准备。）三、呈现新知活动一：屏幕闪现图片，引导学生说出与图片相关单词或句型。（设计意图：强调重点句型的易错点。） 活动二：学生大声跟读句型两遍，教师应予以纠正。（设计意图：强调记忆的效果，反复巩固操练。）活动三：预设与课文有关问题“What should be allowed to do?”.活动四：引导学生小组合作探究。(设计意图：美国现今一直提倡小组合作学习方法，学生在合作中学习)【观察】Teenagers should be allowed to choose their own clothes. （设计意图：对比分析方法，引导学生观察Teenagers should not be allowed to choose their own clothes。 两个句型的异同之处，精炼语言现象。）【探究】情态动词的被动语态结构为 。（设计意图：学生独立总结句型，培养自学能力。）【拓展】有关的should的用法还有：绕口令【想一想】有哪首英文歌曲含有be allowed to的用法？（设计意图：提高学生学习兴趣，改变对语言学习刻板的印象。）活动五：指导学生两两练习对话，并仿照对话独立造句。（设计意图：提高写作能力，克服畏难情绪。）活动六：指导学生完善学案相关部分练习。 四、课堂总结 1. 本节课所学单词；2. 1C句型的用法；3. 本课语法结构为情态动词+be+done.【达标测试】（设计意图：反馈当堂教学效果，通过考试手段反复巩固知识点并实现知识内化和正迁移。）一、预习49页，完成下列检测习题。 1. The teachers think students should _ to their homework with friends.A. are allowedB. are allowing C. be allowedD. be allowing2. _ should be allowed to choose their clothes.A. Ten-year-olds B. Ten-year-old C. Ten-years-olds D. Ten-years-old3.My parents dont _(允许) me _ hang out with my friends.4应该允许青少年每晚与朋友外出。Teenage