10 小石潭记 学案.doc

10 小石潭记学案第一课时教师寄语：一切景语皆情语。一、课文预习 1、走进作者、了解背景柳宗元，唐代著名的文学家，唐宋八大家之一。字子厚，世称“柳河东”。唐宋八大家： 永贞元年，柳宗元积极参与王叔文为首的政治革新活动，但遭到保守势力的反对。革新运动失败，柳宗元被贬到永州，永州之贬，一贬就是十年。当时他政治失意，心情郁闷。因此借游山玩水来排忧解闷，感觉自己政治抱负无法实现。游历永州，风景奇特，成就了中国文学史上颇有名气的永州八记，本文就是这“八记”中的一篇。永州八记包括始得西山宴游记、钴母潭记、钴母潭西小丘记、至小丘西小石潭记、袁家渴记、石渠记、石涧记、小石城山记等。 2.记是古代的一种文体，可以通过记事、记物、写景、记人来抒发作者的感情或表达见解，借景抒情，托物言志。 3.自读课文：4.看拼音写汉字或给加点字注音清li（ ） 为ch（） 为kn（ ） y然（） 俶尔（ ）x忽（） 篁竹（ ） 参差（ ）斗折（） 差互（）寂寥（ ） 悄怆（） 幽邃（ ）二、字词句积累：1.古今异义。 去：（古） （今） 怡然：（古） （今） 小生：（古） （今） 2. 一词多义 以：全石以为底（ ） 卷石底以出（ ） 以其境过清（ ） 为：全石以为底（ ） 为坻，为屿，为堪，为岩。（ ） 清：下见小潭，水尤清冽（ ） 以其境过清（ ） 可：潭中鱼可百许头（ ） 不可知其源（ ） 差：参差披拂（ ） 其岸势犬牙差互（ ）3.解释下列加点的词（1）水尤清冽 （ ） （2）潭中鱼可百许头（ ）（3）佁然不动 （ ） （4）影布石上（ ）（5）俶尔远逝（ ） （6）俏怆幽邃（ ）（7）以其境过清（ ）（ ）（8）乃记之而去（ ）（9往来翕忽（ ）（10）其岸势犬牙差互（ ）4.翻译。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 斗折蛇行，明灭可见。 凄神寒骨，悄怆幽邃。 三、阅读课文，整体感知。7小石潭的全貌是怎样的? 8课文是按游览的顺序来写，条理十分清楚，请说说本文写作思路。发现小石潭 9、根据原文内容，说说作者观景赏物时的心情是怎样发展变化的。 第二课时【学习目标】1、 通过推敲、揣摩、品味文中词语和句子,概括小石潭的特点; 2、 有感情地朗读课文,感悟作者贬官失意后的孤清之情。3、体会本文融情于景，借景抒情的艺术特色。【合作展示】一、按提示写出原文相应语句并加以积累。（1）文中写水声清脆悦耳的语句： （2）文中侧面描写水清澈透明的语句： （3）写潭中游鱼动静相宜、灵活有趣的语句： （4）描写溪流曲折悠远的语句： （5）文中与与朱元思书中的“游鱼细石，直视无碍”有异曲同工之妙的句子： 二、把握作者情感，体会作者情景交融手法的综合运用。 1、 (1)第一自然段描写了哪些景物?作者写发现小石潭的经过，用了哪些准确的动词? (2)本段写景用了什么写法? 2(1)第二自然段写了哪些景物，用的是什么写法? (2)潭水有什么特点?作者是怎样描写的? (3)作者是怎样写鱼的?这段描写渗透了作者怎样的感情? 3、(1)第三自然段描写小潭源流，依次抓住溪身岸势的什么特点来描写?运用了什么修辞手法? (2)如何理解小溪的“明灭可见”? 4、第四自然段写作者在潭上所见到的景物和自己的感受，描写了小石潭中怎样的气氛?反映了作者怎样的心情? 小结：（1）、本文第一段描写小石潭的概貌，采用了_的手法；第二段写潭水和游鱼，则变换为_的手法；第三段写潭水来源及