语文人教版八年级下册献给母亲的歌.doc

义务教育课程标准实验教科书语文八年级下册（人教版）教学设计献给母亲的歌通讯地址：河北省定州市宝塔初级中学 李跃强 联系电话邮政编码：073000 电子邮箱：1041848716课题献给母亲的歌课型综合性学习写作口语交际教学目的活动目标：1通过对有关母爱的各种资料的搜集、整理，让学生感受到平凡而又伟大的母爱。2每个学生能把自己搜集到的有关资料通过不同的方式展示出来，与大家共享。3培养感悟人间亲情，学会理解关爱他人。教学重点1、通过活动，多侧面地认识母亲，体会母亲的关爱，培养孝敬母亲的情感；2通过活动，学会用适当的方式向母亲表达感情，学会理性地思考母爱以及“爱”的内涵；教学难点培养学生运用记叙，描写，抒情等多种表达方式来表达自己真情实感的能力。教学方法 创设情景 讨论法 交流法教学手段多媒体课件教学内容设计意图教学过程教学过程教学过程教学过程教学过程教学过程 一、 创设情境，引入主题 人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼，就是母亲，最美好的呼唤，就是“妈妈”。（纪伯伦）在这个世界上，母亲是与我们的生命联系得最紧密的人。当我们思乡想家的时 候，当我们身处困境的时候，母亲是我们最坚实的感情依托。母爱是一首深情的歌，婉转悠扬，轻吟浅唱，今天我们同唱一首献给母亲的歌。播放母亲歌曲，用感人的画面和深情的音乐把学生思想引入特定的情境中。提起“母亲”这个词语，我们感觉尤为熟悉、亲切，因为在这个世界上，母亲是与我们的生命联系最亲密的人。疲惫时，母亲是一杯龙井，让软弱无力的我们神清气爽；烦恼时，母亲是一曲古筝，让意懒消沉的我们激情奋进；寒夜里，母亲是一床丝棉被，贴心的呵护和温暖使我们安然入梦为了子女的成长，她付出了很多很多，为了子女的明天，她青丝变成了白发今天，我们去感悟体会母爱的温情和厚重，珍视眼前的母爱，体会母爱，感受母爱，报答母爱。 二、讲授新课：道不尽的母爱活动过程、一、开展活动，搜集整理资料（一）每位学生利用网络、书籍等资源，搜集一到两则歌咏母爱的信息，在班上交流：（1）、描写母爱的诗歌小说散文等文学作品；（2）、新闻报道过的与母亲有关的感人事迹；（3）、描写动物世界母子之情的作品；（4）、展现母亲形象的绘画摄影歌曲广告等作品；（5）、与母亲有关的格言俗语。（二）、然后将你找到的内容整理到综合实践活动记录本上，并为它们写上简明的文字说明：你为什么选择它？这一内容何处打动了你的心？它让你联想到了什么？ 二、课堂交流，展示活动成果1、“诠释母爱”学生活动：第一小组推荐代表展示收集的诗词歌赋中“母爱”的名篇名句，用文字诠释母爱。（1）母爱 犹如春天的风 她轻轻拂过 大地才会一片绿色 母爱 是天上的云 总让烈日 先从她的身驱穿过 给大地呼风换雨降祥和 母爱 是雨后的霞 总让清洗过的大地 不弃的躺在怀里 把七彩人生梦谱写在高高的天际 （2）母亲寄语全世界的母亲多么的相象！他们的心始终一样。 每一个母亲都有一颗极为纯真的赤子之心。（惠特曼）妈妈你在哪儿，哪儿就是最快乐的地方（英国）慈母的胳膊是慈爱构成的，孩子睡在里面怎能不甜？（雨果）人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼，就是母亲，最美好的呼唤，就是“妈妈”（纪伯伦）母爱是世间最伟大的力量 （米尔）2、“赞美母爱”学生活动：第二小组推荐代表展示收集的资料，深情讲述学生收集的“母爱”故事，学生谈感受，赞美母爱的无私和伟大。学生发言：母亲一生撒的8个谎言：（1）、儿时，小男孩家很穷，吃饭时，饭常常不够吃，母亲就把自己碗里的饭分给孩子吃。母亲说，孩子们，快吃吧，我不饿！母亲撒的第一个谎 （2）、男孩长身体的时候，勤劳的母亲常用周日休息时间去县郊农村河沟里捞些鱼来给孩子们补钙。鱼很好吃，鱼汤也很鲜。孩子们吃鱼的时候，母亲就在一旁啃鱼骨头，用舌头舔鱼骨头上的肉渍。男孩心疼，就把自己碗里的鱼夹到母亲碗里，请母亲吃鱼。母亲不吃，母亲又用筷子把鱼夹回男孩的碗里。母亲说，孩子，快吃吧，我不爱吃鱼！母亲撒的第二个谎 （3）、上初中了，为了缴够男孩和哥姐的学费，当缝纫工的母亲就去居委会领些火柴盒拿回家来，晚上糊了挣点分分钱补点家用。有个冬天，男孩半夜醒来，看到母亲还躬着身子在油灯下糊火柴盒。男孩说，母亲，睡了吧，明早您还要上班呢。母亲笑笑，说，孩子，快睡吧，我不困！母亲撒的第三个谎 （4）、高考那年，母亲请了假天天站在考点门口为参加高考的男孩助阵。时逢盛夏，烈日当头，固执的母亲在烈日下一站就是几个小时。考试结束的铃声响了，母亲迎上去递过一杯用罐头瓶泡好的浓茶叮嘱孩子喝了，茶亦浓，情更浓。望着母亲干裂的嘴唇和满头的汗珠，男孩将手中的罐头瓶反递过去请母亲喝。母亲说，孩子，快喝吧，我不渴！母亲撒的四个谎 （5）、父亲病逝之后，母亲又当爹又当娘，靠着自己在缝纫社里那点微薄收入含辛茹苦拉扯着几个孩子，供他们念书，日子过得苦不堪言。胡同路口电线杆下修表的李叔叔知道后，大事小事就找岔过来打个帮手，搬搬煤，挑挑水，送些钱粮来帮补男孩的家里。人非草木，孰能无情。左邻右舍对此看在眼里，记在心里，都劝母亲再嫁，何必苦了自己。然而母亲多年来却守身如玉，始终不嫁，别人再劝，母亲也断然不听，母亲说，我不爱！撒的五个谎 （6）、男孩和她的哥姐大学毕业参加工作后，下了岗的母亲就在附近农贸市场摆了个小摊维持生活。身在外地工作的孩子们知道后就常常寄钱回来补贴母亲，母亲坚决不要，并将钱退了回去。母亲说，我有钱！撒的六个谎 （7）、男孩留校任教两年，后又考取了美国一所名牌大学的博士生，毕业后留在美国一家科研机构工作，待遇相当丰厚，条件好了，身在异国的男孩想把母亲接来享享清福却被老人回绝了。母亲说，我不习惯！撒的七个谎 （8）、晚年，母亲患了胃癌，住进了医院，远在大西洋彼岸的男孩乘飞机赶回来时，术后的母亲已是奄奄一息了。母亲老了，望着被病魔折磨得死去活来的母亲，男孩悲痛欲绝，潸然泪下。母亲却说，孩子，别哭，我不疼。撒的最后一个谎 学生讲故事：当抢救人员发现她的时候，她已经死了，透过那一堆废墟的的间隙可以看到她死亡的姿势，双膝跪着，整个上身向前匍匐着，双手扶着地支撑着身体，有些象古人行跪拜礼。人们小心的把挡着她的废墟清理开，在她的身体下面躺着她的孩子，大概有3、4个月大，因为母亲身体庇护着，他毫发未伤，抱出来的时候，他还安静的睡着，他熟睡的脸让所有在场的人感到很温暖。当医生检查时，发现有一部手机塞在被子里，手机屏幕上是一条已经写好的短信“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你”，看惯了生离死别的医生却在这一刻落泪了，手机传递着，每个看到短信的人都落泪了。 3、回报母爱”为了报答母亲的养育之恩，你已经做了什么，以后打算怎么做？学生活动： 你知道多少关于母亲的有关知识？你知道母亲节的来历吗？你知道母亲节为什么送康乃馨吗？学生讨论回答。1934年的5月，美国首次发行母亲节纪念邮票，邮票上一位慈祥的母亲，双手放在膝上欣喜地看着前面的花瓶中一束鲜艳美丽的康乃馨。随着邮票的传播，在许多人的心目中把母亲节与康乃馨联系起来，康乃馨便成了象征母爱之花，受到人们的敬重。康乃馨与母亲节便联系在一起了。人们把思念母亲、孝敬母亲的感情，寄托于康乃馨上，康乃馨也成为了赠送母亲不可缺少的珍贵礼品。每年五月的第二个星期日是母亲节。每到此时，人们用各种方式表达对母亲的祝福、和思念。同学们，母亲节你打算为母亲做些什么？本节课让我们共同面对，表达对生育养育我们的母亲的感恩之情。 教师活动：评价、引导、小结。4、献给母亲一支祝福之歌“同唱母爱”母亲您是大树，我是小草，您为我遮起一片绿荫；母亲您是湖，我是湖中的鱼，您为我提供广阔的活动空间。 母亲您是火炉，为我提供温暖；母亲您是信封，为我装满了鼓励；母亲您是铺路石，为儿女牺牲一切。师：现在，我们真正了解到：母亲是这个世界上最平凡而有最伟大的人，母爱是人世间至尊至圣的感情。可是，千言万语也表达不了我们对母亲的深厚感情，那么就让我们永远传唱献给母亲的歌吧！学生活动：同唱烛光里的妈妈。世上只有妈妈好三、教师结语师：慈母情，是母亲对怀中婴儿的甜甜的亲吻，是拍着婴儿入睡的悠悠的摇篮曲，是手把手教子写字的苦苦的耐心，是灯下为子飞针走线的不眠之夜，是期盼儿女成才的忧郁的眼神，是儿女远行时的句句叮咛，是过早爬上眼角的一道道皱纹。慈母情，是“三春晖”，是任何“寸草心”也难以回报的恩情，是人间最圣洁、最伟大、最无私的亲情。今天，我们之所以能健康地成长，母亲有多大的功劳啊。所以，我们要孝顺父母，希望同学们有这样的决心，将来要有所作为，来报答母亲，让她成为世界上最幸福的人。四、课外延伸写作练习 以“母爱”为话题写作一篇文章。 温馨提示：文章可以这样进行组织安排：以“道不尽的母爱”中找到的信息作为文章的开头，以“照片背后的母亲”中的采访事例作为文章的主题部分，注意通过语言、行动的描写和详略的安排来写人物，以“报得三春晖”中的话作为文章的结尾，来完成一篇记人的文章。当然这不是简单的叠加过程，需要同学们重新再创作。以“母爱”为话题写作一篇文章。温馨提示1、文章可以这样进行组织安排：以“道不尽的母爱”中找到的信息和文字说明作为文章的开头，以“照片背后的母亲”和“母爱、我、一件事、一种感悟”中的事例作为文章的主题部分，注意通过语言、行动的描写和详略的安排来写人物，以“报得三春晖”中“妈妈，我想对您说”为开头写的话作为文章的结尾，来完成一篇记人的文章。当然这不是简单的叠加过程，需要同学们重新再创作。创设情境，引出课题。让学生在特殊情境中感受母爱。这部分可由学生先搜集，然后再汇总，但与母亲相关的俗语、格言和诗中的母爱要求学生能背，培养学生自主学习的能力。培养学生归纳概括的能力以及联想能力和写作能力。让学生深刻体会母爱的伟大。进一步体会母爱的伟大。让学生学会如何感恩、如何用实际行动来报答母亲的养育之恩。学生用真心来赞美母亲，用一首歌来对伟大的母亲的祝福。教师对母爱的伟大概括总结，让学生以实际行动来报答自己的母亲，作一个有孝心的孩子。提高学生的概括能力，写作能力。教学反思献给母亲的歌是本单元的一节综合性活动课。在这节课上，我按五个环节设计教学流程，引导学生自主学习，合作交流，探究新知，畅所欲言，课堂气氛十分热烈。课前，同学们按要求做了充分的准备，搜集了大量的相关资料，有文学作品，图片，照片，对联