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文档简介

颍州中学孙海荣 5 3 1平行线的性质 3 2 1 4 角的数量关系 线的位置关系 梳理旧知 引出新课 如图如何判断这块玻璃板的上下两边是否平行 两条平行线被第三条直线截得的同位角会具有怎样的数量关系 动手操作 归纳性质 1 2 动态验证 证平行线的性 动手操作 归纳性质 a b c 平行线的性质1 两条平行线被第三条直线所截 同位角相等 b 1 2 a c 动手操作 归纳性质 2与 4互补吗 应用转化 推出性质 如图 已知a b c为截线那么 2与 3相等吗 为什么 两条平行线被第三条直线所截 内错角相等 平行线的性质2 应用转化 推出性质 两条平行线被第三条直线所截 同旁内角互补 平行线的性质3 应用转化 推出性质 a b 两直线平行 同位角相等 内错角相等 同旁内角互补 线的位置关系 角的数量关系 判定 性质 2 4 180 1 2 2 3 性质判定 归纳总结 从 1 110 可以知道 是多少度吗 为什么 巩固新知 深化理解 例1如图 平行线AB CD被直线AE所截 2 3 4 快乐闯关 五个金蛋你任意选择其中一个 如果出现玫瑰绽放你将获得一件礼物 否则你必须回答其中一个问题 你可以自己作答 也可以求助你的组员 1 3 4 5 2 1 平行线的性质是什么 2 你能用自己的语言叙述研究平行线性质的过程吗 畅所欲言 回顾反思 畅谈收获 书面 必做 教材P23 4 6选作 教材P24 8自留 用吸管自制P23第4题学具 若水流方向相同有什么方法 作业快餐 1 如图 已知直线a b 1 54 求 2 3 4的度数 3 2 如图 已知直线AB CD AE CF A 39 C是多少度 为什么 如图 你还有其他方法吗 5 如图 在阜阳地震当中 一辆抗震救灾汽车经过一条公路两次拐弯后 和原方向相同 也就是拐弯前后的两条
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