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文档简介

兰著学校三年级下册数学指导教学书陈满纯课 题分一分（二）课型新授教学目标1. 经历把多个物体看成一个整体，并对其进行平均分的过程，能用分数表示其中的一份或若干份，进一步理解分数的意义。2. 通过涂一涂，圈一圈等具体操作，认识分数的集合模型，会用分数的集合模型表示简单分数，感受分数的相对性。教学重点经历把多个物体看成一个整体，并对其进行平均分的过程，能用分数表示其中的一份或若干份，进一步理解分数的意义。教学难点认识分数的集合模型，会用分数的集合模型表示简单分数，感受分数的相对性。教学手段多媒体课件教学课时1课时教学过程个人复备1、 情境导入，动手探究同学们，你们喜欢画画吗？今天我们一起来动手涂色吧。出示九格正方形。自学要求：1、用附页3中的图3涂一涂：分别涂上红黄蓝3种颜色；2、写一写每种颜色占这个图形的几分之几？小组交流：1.在组内交流自己的涂法以及每种颜色占这个图形的几分之几？2. 小结记录组内有几种不一样的涂法。全班交流：展示各组各种不同的涂法及分数表示法。小结：每种颜色涂几个就占这个大图形的几分之几。2、 探究新知1.把附页3中图3剪成9个小正方形，独立思考： 1、你能用一个分数来表示吗？ 里的9表示什么？ 里的1又表示什么？ 红色部分占（ ）的（ ）释疑：1个大正方形变成9个小正方形，其中1个小正方形就是这些小正方形的1/9,4个就是4/9。3、 观察图片，1、你把谁看成一个整体？ 2、你能找到哪些分数? 与你同伴说一说这些分数的含义。 红色部分占（ ）的（ ） 蓝色部分占（ ）的（ ） 小结;把多个物体看成一个整体进行平均分，并用分数表示其中的一份或若干份。4、 生活中的分数：列举出生活中的分数。：5、 巩固练习 观察下图，你
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