小学数学人教2011课标版二年级用7.8.9的乘法口诀求商 (2).docx_第1页
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文档简介

用7、8、9的乘法口诀求商一、教学内容教科书P49二、教学目标1知识与技能能熟练地利用7、8、9的乘法口诀进行求商。2过程与方法创设学生能够独立尝试用7、8、9的乘法口诀求商的机会，使学生在经历求商的过程中，真正掌握用79的算法口诀求商的一般方法，并形成用乘法口诀求商的计算技能。3情感、态度和价值观体会数学与日常生活得密切联系，增强应用数学的意识。三、教学重点能熟练应用乘法口诀进行求商。四、教学难点在用口诀求商的技能解决实际问题中，增强解决问题的能力。五、教学准备课件、实物投影等。六、教学过程（一）复习引入1背诵乘法口诀表2口算练习45 5 8 7 9 9 47 3 6 8 9 5 8 87 8 3 6 9 9 6 73将下列口诀补充完整要。（ ）八五十六 三（ ）二十七 六（ ）五十四七（ ）六十三 二（ ）一十八 （ ）七二十八4计算下面各题。246153说一说，自己是怎样求商的。（二）独立思考，展开学习1谈话导入：（1）六一快到了。小朋友们在老师的带领下忙着布置自己的教室呢！可是他们遇到了一些数学上的问题，你能帮他们一快解决吗？（2）出示动画：1、48页主题图欢乐的节日引导学生仔细观察 （3）问：他们遇到了什么问题？2引导学生独立解决问题，掌握用7、8、9的乘法口诀求商的方法（1）引导学生回忆用26口诀求商的方法，独立思考，列式计算（2）交流：你是怎样计算出结果的？（3）独立解决：要是挂7行呢？你能够解决吗？学生说出自己的计算结果，并把求商的过程跟大家说一说。 A问：他们的问题你能解决吗？ B说一说求商的过程3小结：（1）说说商是怎么求的？（2）今天，我们进一步学会了利用乘法口诀来求商。在以后的除法中只要大家能够熟记口诀，就能很快算出除法的商了。（三）拓展应用1计算下面各题（1）独立计算（2）说说每一题所使用到的口诀2独立完成，观察特点，找出规律（1）学生独立完成（2）教对答案（3）观察表格，有什么发现？（体会被除数变了要使商不变，则除数也应相应地变化。）3比一比，看谁算的多？出示动画：3、50页练习1、小猴摘桃子（1） 比一比，在同一时间内看谁对的多？（2） 汇报结果，给又对又快的同学发红旗。4解决问题（1） 观察图片，掌握数学信息（2） 分析数量关系，提出数学问题（3） 独立解决：获胜队员每人能
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