人教版高中语文必修1名著导读《论语》习题(1).docx

论语十二则试题一、填空1、论语是_家经典之一，是_的记录。孔子，名_，字_，_末期思想家、政治家、_家，是_家的创始人。论语、大学、中庸和孟子并称 。2、第十一届全运会即将在儒家文化的发祥地山东举办，热情好客的山东人民用论语中的“ ， ”这句话来欢迎全国各地的运动健儿。3、弟子规中有句经文：“见人善，即思齐，纵去远，以渐跻；见人恶，即内省，有则改，无则警。”论语十则中也有与之意思相近两句：“，。”4、讲述学思要结合，要辩证地对待学思之间的关系的句子是_，_。5、子曰：“ ，不亦说乎？ ，不亦乐乎？ ，不亦君子乎？”学而6、曾子曰：“吾日三省吾身： ？ ？ ？”学而7、子曰：“ ，三十而立，四十而不惑， ， ，七十而从心所欲，不逾矩。”为政子曰：“ ，可以为师矣。”为政8、子曰：“ ，思而不学则殆。”为政9、子曰：“贤哉，回也！ ， ，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”雍也10、子曰：“知之者不如好之者， 。”雍也11、子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。 ， 。”述而12、子曰：“三人行， 。 ， ”述而来源:学,科,网Z,X,X,K13、子在川上曰：“ ，不舍昼夜。”子罕14、子曰：“三军可夺帅也， 。”子罕15、子夏曰：“ ， ，仁在其中矣。”子张二、感知与品味1孔子在学习方法和学习态度上有哪些主张？结合本文分析。_2“人不知而不愠，不亦君子乎？”中“君子”的含义是什么？根据自己的生活经验，试理解现实生活中的“君子”是一个什么样的形象。_3、唐太宗李世民有一句名言：“以人为鉴（镜）可以知得失”，由此可以联想到本文中孔子的哪句话?你对这句话是怎样理解的？_4、孔子在论述学习的三个层次中最赞赏的是哪个层次？你的观点是怎样的，谈谈你的看法。_5、“知之为知之，不知为不知，是知也。”在文中是什么意思？你是怎样理解的？_6、“温故”和“知新”是不是两件并列的事？该如何理解？_3、 词语解释（一）下面句子中含有通假字的一项是（）A人不知而不愠，不亦君子乎？B博学而笃志。C学而时习之，不亦说乎？D逝者如斯夫，不舍昼夜。（二）下面各项中加点词语用法相同的一项是（）A人不知而不愠；温故而知新B学而时习之；知之者不如好之者C温故而知新；博学而笃志D学而时习之；传不习乎（三）解释加点词语1、 学而时习之（ ）（ ） 2、有朋自远方来（ ） 3、人不知而不愠（ ）（ ） 4、不亦君子乎（ ） 5、吾日三省吾身（ ）（ ）（ ） 6、与朋友交而不信乎（ ） 7、传不习乎（ ） 8、三十而立（ ） 9、四十不惑（ ） 10、不逾矩（ ）（ ）11、温故而知新（ ）（ ） 12、学而不思则罔（ ）13、思而不学则殆（ ） 14、可以为师矣（ ）（ ）（ ）15、人不堪其忧（ ） 16、知之者不如好之者（ ）（ ）17、好知者不如乐知者（ ）（ ） 18、饭疏食饮水（ ）（ ）（ ）19、 曲肱而枕之（ ）（ ）（ ） 20、不义而富且贵（ ）21、于我如浮云（ ） 22、三人行必有我师焉（ ）（ ）23、择其善者而从之（ ） 24子在川上曰（ ）25、逝者如斯夫（ ）（ ） 26、不舍昼夜（ ）27、三军可夺帅也（ ） 28、匹夫不可夺志也（ ）29、博学而笃志（ ） 30、切问而近思（ ）（ ）4、 课内文言文阅读1、下面句子朗读节奏划分正确的是（ ） A、匹夫不可/夺志也？B、择其/善者/而从之。C、学而不思/则罔。D、逝者/如斯夫，不/舍昼夜。2、解释下列句中加横线的词语。博学而笃志（ ）饭疏食饮水（ ）传不习乎（ ） 匹夫不可夺志也（ ） 3、把下面句子翻译成现代汉语。温故而知新，可以为师矣。逝者如斯夫，不舍昼夜。 4、解释从上面几则语录中提炼出来的两个成语。择善而从：_ 三省吾身：_ 5、孔子的“学而不思则罔，思而不学则殆”给你以怎样的启示? 答案一、115略二、1.分析：本文的第一、二、三则主要涉及学习方法问题，即：学而时习之；温故而知新；学和思要结合起来。第四十则主要涉及学习态度。第四则讲学习知识要实事求是，第五则讲学习知识要勤学好问，第六则是孔子自述其志，第七则讲要虚心向他人学习，第八则讲学习的三个层次“知之”“好之”“乐之”第九则讲要珍惜宝贵时光，第十则讲学习的重要性。 2.原句中的“君子”的含义是道德高尚的人。我认为生活中的“君子”，应该是为官清廉，爱民如子；为民安其居，不依附权贵，不欺弱畏强，善待朋友，尊老爱幼，就像孟子说的“穷则独善其身 达则兼善天下。”3.“择其善者而从之，其不善者而改之。”意思是选择他人的优点学习，发现他人身上的不足就让自己努力避免。它包含了两个方面：一方面，择其善者而从之，见人之善就学，是虚心好学的精神；另一方面，其不善者而改之，见人之不善就引以为戒，反省自己，是自觉修养的精神。这样，无论同行相处的人善与不善，都可以为师。也体现了与人相处的一个重要原则。随时注意学习他人的长处，随时以他人缺点引以为戒，自然就会多看他人的长处，与人为善，待人宽而责己严。这不仅是提高自己修养的最好途径，也是促进人际关系和谐的重要条件。4.孔子在学习的三个层次中最赞扬的是“乐之者”。因为兴趣是最好的老师，在这三个层次中，虽然后两者讲的都是学习的乐趣，但“好之者”只是一般的喜欢，程度轻，“乐之者”则是最高程度的喜欢，完全不需要任何附加条件就自主学习，不仅能够主动的学习，并以之为乐。这样的人，一定会在某种领域取得成就，也会使之在学习中产生极大的创造力和动力。5.文中的意思是：知道就是知道，不知道就是不知道，这就是聪明和智慧。它告诉我们一个深刻的道理，对于文化知识和其他社会知识，人们应当虚心学习，刻苦学习，尽可能多地加以掌握。但人的知识再丰富，总有不懂的问题。那么，就应当有事实求是的态度，不要不懂装懂，不要因为自己的虚荣心而使自己失去学习的机会，只有这样，才能学到更多的知识。 6.并非平列的两件事，关键在于要“知新”，这就需要独立思考了。“温故”有两层意思，一是对于所学，要时时温习，要真正的理解并运用到实践中去，证实了，掌握了，这时才可以说你已经把这门知识学到手了，二是学习要打主动仗，不打被动仗。学过的东西要常常温习。温习旧的，对新的知识的理解有很大的帮助。在温故的基础上通过领会贯通，通过举一反三，通过比照分析，通过联想分析，就会有新的发现，新的领悟，新的启示，从而进入新的境界，掌握新的知识。温故而知新是一种高效率的学习方法，掌握了这种学习方法的人，学而无穷，学而无厌，常学常新，常有心得体会，常有独到的见解。这就是朱熹所说的“所学在我，而其应不穷”的道理。三、（一）C（“说”通“悦”，喜悦，高兴）（二）D（A了解/得到；B指学过的知识/指学问和事业；C表承接/表并列；D项“习”均译为“复习”）（三）1. 学而时习之（按时复习） 2.有朋自远方来（从 ） 3.人不知而不愠（了解）（生气，发怒 ）4.不亦君子乎（指道德上有修养的人） 5.吾日三省吾身（每天）（多次反省 ） 6.与朋友交而不信乎（真诚，诚实） 7.传不习乎（老师传授的知识） 8.三十而立（立身，这里指能有所成就） 9.四十不惑（迷惑，疑惑） 10.不逾矩（ 越过，超过）（法度，规矩） 11.温故而知新（学过的知识）（得到）（新的理解与体会） 12.学而不思则罔（迷惑，意思是感到迷茫而无所适从） 13.思而不学则殆（疑惑） 14.可以为师矣（可以）（凭借）（做，当作） 15.人不堪其忧（能忍受） 16.知之者不如好之者（懂得）（代词，的人）（喜欢，爱好） 17.好知者不如乐知者（以为乐趣） 18.饭疏食饮水（吃）（粗粮）（冷水） 19. 曲肱而枕之（弯曲胳膊）（承接连词） 20.不义而富且贵（不正当的手段） 21.于我如浮云（对于） 22.三人行必有我师焉（泛指多个，几个）（于此，意思是“在其中”）23.择其善者而从之（好的方面，优点）24子在川上曰（河流上，河边）25.逝者如斯夫（往）（这，指河水）26.不舍昼夜（舍弃）27.三军可夺帅也（军队）28.匹夫不可夺志也（平民百姓）29.博学而笃志（坚定）30.切问而近思（恳切地提问）（多考虑当前的事）四、（1）C（2）忠实，坚守 吃 老师传授的知识 普通人（3）温习学过的知识，能够获得新的理解和体会，可以凭借