小学数学北师大2011课标版三年级北师大版三年级下册分一分（一）.doc

分一分（一）皮口中心小学 姜振教学内容：北师大版小学数学三年级下册教学目标：1、结合具体情境和直观操作，初步理解分数的意义，体会学习分数的必要性。 2、会用折纸、涂色等方式，表示简单的分数。一、情景导入，激发兴趣今天，老师给大家带来了两个朋友，他们是熊大和熊二。兄弟二人找到3个宝箱，他们迫不及待的打开第一个宝箱，四张饼，这样分给兄弟二人才算公平？他们分的同样多，我们把它叫做平均分。板书。打开第二个宝箱，原来是两张饼，怎么分？第三个宝箱是一张饼怎么分？说不如做，怎么分?用圆片代替饼找学生分一分。大家看，两部分一样多，这个是熊大的，把熊大的图上颜色。熊大吃了这张饼的多少？一半 二分之一 （二分之一怎么来的？在书上看的，预习是好的习惯，这是谁说的话，智慧老爷爷，你还能用其他方式表示二分之一吗？）二、动手操作、探索新知1.你还能用其他方式表示一半吗？学生在书上画一画，找学生板演。饼和刚才的数=都表示一半，如果让你利用以前学过的数来创造一个新的数，你会创造吗？让学生自己写找写正确的，说说你是怎么想的？正方形，平均分成两份，其中的一份是二分之一，我们也研究出和智慧老人一样的结论，用二分之一来表示一半。2.师范写二分之一，知道它是什么数吗？分数，从今天开始分数就是你的朋友。3.要研究分数就要从分开始，让我们一起来回顾下怎样得到二分之一的。像这样，把一张饼平均分给两个人，不能用我们以前学过的数来表示时，这时候就用上了分数4.刚才我们利用分饼得到二分之一，你能用长方形折出二分之一吗？在折痕处用彩笔描一描。（分完后同桌互相说一说。你是怎么得到的？）5.谁的作品被老师选中了到前面来说一说，如果没有第三种老师就展示。小结：分别是怎么折的？折法不同，但是都可以得到二分之一。6.用长方形纸能折出二分之一，那给出你不同的图形你能涂出二分之一吗？打开出第二个小绿点。你发现了刚才折的和你刚才涂的有什么共同点？他们都是把图形平均分出两份涂了其中的一份，涂色的部分就是他的二分之一。7.2表示什么？课前的2表示什么？1表示什么？课前的1表示什么？8.他们各部分还有名字呢？想知道吗？打开数学书，看书自学，了解各部分名称。一齐汇报。9.看来你们对二分之一已经有所了解，下面老师想考考你们？书中判断的题。10.刚才我们研究了二分之一，你还想研究其他分数吗啊？利用老师给你提供的学具，根据自学提示动手创造分数，11.汇报交流，找出三个图形都是四分之一的，让学生说一说，看到这三个图的时候，脑袋里会出现哪个分数？看图能想到分数，将图拿走 ，看到四分之一会想到什么？用图可以想到分数，利用分数还能像到图。12.找一个八分之一的来写一写。你猜是什么样？将圆反过来，猜一猜会是什么样？找学生说一说，你觉得他说的对吗？13.老师写个分数，让学生说说怎么样能得到这个分数？除了图形你还能想到什么？认识了这么多分数，你还想认识分数吗？你想认识几分之几？能说完吗？分数无限的三、练习1.任选一个分数说出他的分子和分母2.书中的练习，考考大家3.回顾一下你有什么收获呢？下课前老师送给大