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文档简介

教学流程一、多媒体导入，揭示课题1.播放潮水涨潮的声音：请同学闭上眼睛，想象自己正身处江边，感受潮水来时的景象，说一说你的体会。（学情预设：感觉看到潮水的澎湃汹涌、势不可挡）2.多媒体介绍钱塘江、钱塘江大潮：同学们听到的是钱塘江潮水涨潮时的声音。钱塘江是我们浙江省的第一大河，位于浙江北部，全场605公里，河域面积五万平方公里，占全省面积的百分之四十三，是我国东南沿海的一条著名河流。钱塘江的大潮更是一绝，同学们想不想去领略一下？3.揭示课题：今天就让我们一起学习观潮，跟着作者到钱塘江边感受江潮的壮观（板书课题）（设计意图：通过多媒体导入使课堂变得有声有色，同时调动学生的积极性，让学生犹如身临其境，为新课的学习做出铺垫。）二、初读课文，整体感知1.初读课文：要求读准字音，读通句子生生互读，教师指导，注意多音字“闷（men）雷、薄（bo）雾、风号（hao）浪吼（hou）、涨（zhang）潮、颤（chan）动”2.整体感知（1）说一说观潮的时间和地点八月十八，海宁盐官（2）钱江大潮天下奇观：这个“观”和“观潮”的“观”有什么区别？天下奇观观：景物，即天下罕见的雄伟壮丽的景象观潮观：观看三、再读课文，理清脉络1为什么说钱塘江是天下奇观：读2-5自然段，试着分段，说说你是怎么分的？2-潮来前，3-4潮来时，5潮头过后2读第二自然段：请一位同学读，其他同学来说说江面此时的特点和人们的心情，还有你是从那里看出来的（预设：通过蒙蒙薄雾等看出）（板书江面：平静；人们：等着盼着）3在理解的基础上，有感情地朗读第二自然段（声音轻，语速慢）4读第三自然段：此时江面的特点和人们的心情（预设：水天相接等）（板书远处：江面风平浪静人们人名声鼎沸近处：一条白线沸腾起来）5.读第四自然段：此时江面的特点和人们的心情（预设：移来、犹如）（板书江面白色战马浩浩荡荡）人们（同学自己想象，并说明理由）6.小结，尝试背诵三、四自然段作者配合着人们的反映，由远及近得描写江面的变化。7.读第五自然段：说一说江面的特点（设计意图：通过系统的归纳和概括，帮助学生了解文章的思路以及作者的描写方法，借助板书有条理的尝试背诵课文。）四
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