语文人教版四年级下册读书识字理清脉络.doc_第1页
语文人教版四年级下册读书识字理清脉络.doc_第2页
语文人教版四年级下册读书识字理清脉络.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

课题:9、自然之道教学目标：1、认识7个生字，会写14个生字，正确读写“旅游、侦察、愚蠢、争先恐后、若无其事”等词语。2、有感情地朗读课文，理解课文内容，体会文章表达的思想感情，从中受到做事要遵循自然规律的教育。3、丰富见闻，激发学生探究大自然对人类启示的兴趣。 教学重难点：理解课文内容，体会文章表达的思想感情，从中受到做事要遵循自然规律的教育。教学时数：两课时 第一课时一、整合导入1、阅读单元导读，了解本单元的主题以及要求。（从整体入手）2、大自然气象万千，美丽无比；充满生机，也充满了神秘。今天，我们就将走进大自然，了解大自然，探索大自然的内在规律。板书并齐读课题。3、释题 “道”二、初读课文，疏通字词 1、学生自由读课文 要求：读准生字词，读通句子。2、认读生词，交流识字方法。相机出示形近字组词练习。3、借助工具书或结合上下文理解词语。课件出示：词语填空 4、点名读句子。（对于比较难读的句子，可以让学生齐读或挑战读）5、初读交流：读了课文，你知道了什么？还有什么地方不懂？三、再读课文理清脉络默读读文思考：课文讲了一件什么事？根据课件问题提示用上“先-接着-，最后-”的句式说一说。并交流概括主要内容的方法（段意相加法）四、自由读文整体感悟读自己喜欢的段落或感兴趣的部分，小组内互读。五、作业抄写生字词。第二课时一、复习导入 1、说说课文主要内容 2、读了这个故事你想说点什么二、导读课文，感悟“自然之道”1、感悟“蠢事” 理解“愚不可及”含义，区别句子。这是一件什么“蠢事”呢？自由读三、四、五自然段。2、对比我们与向导的心情、做法，理解向导说的话的原因与含义，以及我们做错事的后果。3、食肉鸟是怎样饱餐一顿的？读六七段，展开想象描述一下，并表达心情。4、说说”悲叹“在表情达意上的作用。5、感悟启示 假如当时你在场，你一定会从中受到教训得到启示，小组内说说。 三、朗读全文，拓展提升1、齐读课题说说课题含义。2、说说学了课文的收获。3、你还知道哪些关于自然之知道的事例。课件出示，读一读，议一议。四、作业把这个故事讲给周围人听。板书： 目的观察幼龟离巢入海 幼龟遇险，善
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论