冀教版三年级语文下册试卷.doc

第二学期期末质量检测三年级语文试卷知识积累与运用一、看拼音、写词语：hn zh mio hu zh zh to yn 二、公正小裁判、把相应的字或音填入括号中.蓝 篮（ ）宝石 （ ）子 （ ）球 （ ）天颗 棵一（ ）树 一（ ）钻石 一（ ）子弹 一（ ）烟n n i j (给划线的字选择正确的读音填在括号内)供（ ）给（ ） 给（ ）予 供（ ）品 还给（ ）三、下面的每组字你能分清吗？请你用下面的这几组字组成词语写下来.优（ ） 竖（ ） 骄（ ） 泽（ ） 吵（ ） 犹（ ） 坚（ ） 娇（ ） 择（ ） 纱（ ） 四、课文链接. 1、猜猜他是谁 先猜第一位 左边这位伟大的童话作家你一定认识、他就是 国作家 .他笔下的人物你一定印象深刻、比如“丑小鸭”、 、 . （可以写在课外阅读中了解到的）（4分）再猜第二位 他是一位宋代诗人、他用一首诗描写了春日游园观花的所见所感、他是 、他写的这首诗题目叫 .2、“丑小鸭”长得又大又难看、家里人都 、它感到 、只好离家出走了.经过了一段时间、它发现自己变成了 .它高兴极了、这时的它感到天空 这样蓝、世界 这样美.3、“最小的那颗小豌豆”想给人们 、终于在它发芽、长叶、开花的成长过程中、给那位生病的小姑娘带去了 、小姑娘的病很快好起来、她对着小豌豆微笑、从心底里感谢它.我仿佛听见小姑娘在对小豌豆说：“ .”4、大自然的语言真丰富、白云高飘（晴天） 蚂蚁搬家（ ）大雁南飞（ ） 鱼鳞上的圈圈（ ） 蝌在蚪在游泳（ ）（这些内容课文上面是否都有？）5、“我也要试第七次” 出自 这篇课文、我想对国王布鲁斯说 .6、“五月的田野”真美、你看、麦子是 、豆荚是 、五月的风是 、泥土是 、田野里的孩子们是 .7、为了激励我的好朋友小红能取得更好的成绩、追求更高的目标、我向她呤诵了这两句古诗“ 、 .”（考的是课内还是课外的积累？）8、第一朵杏花中的 爷爷是一位对工作 的人、才成为我国著名的气象学家.（这句话勉强通顺.但是读着不很痛快）阅读理解与感悟阅读一：阅读课文片段、并回答问题 ： 吹糖人节选糖人师傅的手像在变魔术、一会儿变出个孙悟空、一会儿又变出个大公鸡；一会儿是小兔子、一会儿又是老母猪一小块糖稀他捏几下、用嘴一吹、手上就托起了这些生灵.“糖人师傅的嘴、怎么这么神呢？”孩子们心里非常好奇、都伸长脖子瞪圆双眼、恨不得撬开他的嘴看个明白.1、文中“手上就托起这些生灵”、“这些生灵”指 .2、我从文中连用的四个“一会儿”可以体会到糖人师傅 .3、用“ ”在文中划出可以表现孩子们心里好奇的句子.阅读二： 春天到了.碧绿多姿的柳树正是茂盛的时期.在那纤细摇曳的万缕柳条上、挂满了嫩嫩的细叶和毛茸茸的柳絮.春风吹来、柳絮随风飘荡、形成一个个“小绒球”、它们有的好似雪花吹来、有的像正在演习的伞兵、还有的像天上的云朵风渐渐小了、柳絮便轻轻地落在地上、一簇簇、一团团拥抱在一起、形成一座座小小的雪丘、时而又被刮来的阵阵微风吹散了.它们随风在地上迅速地乱滚着、一个跟着一个、仿佛是在嘻戏、追逐的小孩子.一阵微风吹来、翩翩起舞、成了无数快乐的小精灵.这些飘来荡去的“小精灵”总爱跟人们开玩笑.有时、它们竟会扑在人们的脸上、落在人们的头发上、转眼间会使人们变得白发苍苍.我有时伸手去抓这些可爱的“小精灵”、可不知为什么、一抓它、它就跑开、大概跟我捉迷藏吧！我喜欢柳絮、因为它们是那样的天真活泼、无忧无虑、给人们带来童话的无限遐想和向往1、给短文加上个适合的题目、写在文前的横线上.2、在文中找出合适的词语填空.（）的柳絮 （）小绒球 （）的雪丘3、絮（x）这个字如果不认识、查字典时先 、再 4、在文中用“”画出一个比喻句、用“”画出一个拟人句.这个题目要修改.不要考修辞术语.5、从文中找出下列词语的近义词.飘扬（） 似乎（） 快活（） 大约（）6、文中“小精灵”指的是（ ）、你从作者这样亲切地称呼中体会到了什么（ ）.这个题目的要求、对三年级孩子来讲、表述得不很明白我个人的看法.再有、答题部分、有的用括号、有的用横线、