八年级政治上册基础题.doc

八年级政治上册 基础题 （江苏苏州光福中学 张绍东）第一单元 让爱驻我家第1课 相亲相爱的一家人第一框 家，温馨的港湾1 家有何重要性？2 父母如何关爱我们？为此我们应该怎样对待？3 我们为什么要孝敬父母？我们应该怎样孝敬父母？4 “慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归？说明了什么？“谁言寸草心，报得三春晖“说明了什么？5 怎样认识孝敬父母行为？6 在孝敬父母方面，列举你能做到的具体行动。第二框 学会与父母沟通1 子女与父母沟通存在困难的原因有哪些？列举体现沟通困难的事例。2 什么是逆反心理？造成逆反心里的原因是什么？举出体现存在这一心里现象的事例。我们该怎样面对这一问题？3 怎样解决与父母沟通困难的问题？4 理解父母要做到哪几点？5 尊重父母要做到哪几点？6 与父母沟通要掌握哪些技巧和方法？第2课 我们共有一个家第一框 我爱你 中国1 可爱的祖国表现在哪些方面（我们为什么要热爱我们的祖国）？2 我们应该如何表达对祖国的热爱？3 我们为什么要维护民族的团结？4 我们如何来维护民族团结？5 在维护民族团结方面，我们青少年学生能做哪些力所能及的事？第二框 我们都是龙的传人1 海内外炎黄子孙几百黄帝陵体现了什么样的情结？如何理解这个情结？2 如何认识台湾问题及祖国统一问题？3 海外华侨华人继承了中华民族的哪些优秀品格？我们为世界做出了哪些贡献？4 我们要弘扬什么样的民族精神？这种精神有何重要性？我们应怎样发扬这种民族精神？5 为什么说青少年更应该热爱自己的祖国？我们应该怎样来表达自己对祖国的热爱？第二单元 学会交往天地宽第3课 在交往中完善自我第一框 交往伴一生，一生在交往1 我们为什么要与他人交往？2 为什么学会交往对青少年来说显得尤为重要？3 交往对我们有什么重要作用？4 我们该怎样进行交往？为什么？5 辨析：在交往中，可以交到很多朋友，交的朋友越多越好。第二框 我们的朋友遍天下1 一个人的交往圈怎样来划分？2 我们交往的内圈是什么？对此我们应该怎么办？3 我们的交往圈为什么要由“内圈“向外圈”发展？4 扩大交往圈有哪些方式？5 我们应该怎样正确对待网络？第4课 掌握交往艺术 提高交往能力 第一框 文明交往礼为先1 我们在交往中为什么要讲文明、有礼貌？2 文明交往的前提是什么？表现在哪些方面？3 语言文明有何作用？怎样做到语言文明？4 态度亲和有何作用？5 为什么要做到举止端庄？6 交往礼仪中文明要遵守哪些原则？7 交往礼仪中，最重要的是什么？为什么要做到这一点？具体要求是什么？8 为什么对人要宽容？体现这一原则的语句有哪些？ 第二框 交往讲艺术1 交往中文明要注意什么？（文明怎样与他人交往）2 学会倾听的含义是什么？要求有哪些？3 学会表达的要求是什么？4 赞美有哪些技巧？ 第三单元 在合作中发展 第5课 合作竞争求发展 第一框 合作使生活之路更宽畅1 合作的含义是什么？列举同学之间合作的例子。2 体现合作重要性的语句有哪些？3 合作有何重要性？（从哪几个方面看，分别从哪些材料看出）4 合作对个人的成长有哪些重要作用？5 为什么说善于合作有助于事业的成功？6 为什么说善于合作是时代的要求？这对我们青少年提出了什么要求？ 第二框 竞争不忘合作1 竞争有何重要意义？列举同学之间竞争的例子。2 生活中有哪两种竞争？我们为什么要反对不正当竞争？3 合作与竞争有何关系？我们应如何对待合作与竞争？4 竞争最理想的结果是什么？怎样才能达到这一结果？5 竞争的原则是什么？我们在日常学习、生活中怎样做到诚信？ 第6课 合奏好生活的乐章 第一框 心中有他人1 怎样与人搞好合作？2 建立良好合作关系的基础是什么？为什么要平等待人？这样有何意义？3 怎样理解“己所不欲，勿施于人”?4 在合作中与他人产生矛盾，该怎么办？5 为什么人与人之间的合作需要理解和宽容？6 怎样理解“让人”？ 第二框 与诚信结伴同行1 诚实守信包括哪两方面？两者之间有何关系？2 诚信有何重要性？3 “人无心不立”，怎样理解？4 为什么说诚信是与他人合作交往的通行证？5 怎样做到诚实守信？6 怎样慎重“许诺”？7 怎样信守承诺？第四单元 我们依法享有人身权、财产权、消费者权 第7课 法律保护2我们的权利第一框 法律规定公民的权利和义务1 法律和道德有什么相同点和不同点？2 什么是法律（法律的特征是什么）？3 我们法律的性质是什么？为什么？4 我国宪法规定了我们有哪些权利和义务？5 我国公民的权利和义务是什么关系？这对我们提出了什么要求？6 我们应该怎样依法行使权利？7 公民的合法权利受到侵害，该怎么办？8 为什么要自己履行义务？怎样做到自觉履行义务？第二框 法律在公民生活中的作用1 法律在公民生活中有什么作用？2 法律怎样来规范人们的行为？3 法律怎样维护公民的合法权益？第8课 伴我们一生的权利第一框 法律保护我们的生命健康权1 公民最根本的人身权是什么？为什么？2 法律为什么要保护公民的生命健康权？相应的法律依据是什么？3 青少年的生命健康权为什么要受到特殊保护？相关的法律有哪些？4 怎样依法保护我们的生命健康权？5 当我们的生命健康权受到威胁和侵害时，该怎么办？6 在爱护、尊重他人的生命和健康方面，我们该注意些什么？ 第二框 法律保护我们的人格尊严1 我们的人格尊严有哪些内容？相应的法律依据有哪些？2 我们怎样依法维护自己和他人的人格尊严？3 什么是隐私？有哪些具体内容？4 什么是隐私权？法律依据有哪些？5 未成年人有隐私权吗？未成年人的隐私权受到侵犯为什么会时有发生？6 我们青少年该怎样保护自己和他人的隐私权？ 第9课 依法享有财产权、消费者权 第一框 财产属于谁、留给谁1我们合法的私有财产权有哪些内容？2公民的私有财产权为什么要受到法律的保护？有哪些法律依据？国家保护我们的私有财产权有哪些法律手段？4 公民的财产可以分为哪两种，法律对这两种各自的态度是什么？5 当合法的私有财产受到侵犯时，该怎么办？6 公民的财产继承可分为哪两种？各自的效力怎么样？7 我国继承法规定的第一顺序继承人有哪些？8 当自己的合法继承权被侵害后，该怎么办？9 怎样依法行使继承权？第二框 法律保护我们的无形财产1 什么是智力成果？具体表现有哪些？2 保护智力成果的法律依据有哪些？相关的法律有哪些？3 未成年人有智力成果吗？相关的法律依据有什么？4 我们该怎样保护自己的智力成果？怎样保护他人的智力成果？5 保护智力成果的民事法律手段有哪些？第三框 做个聪明的消费者1 消费者有哪9项权利？保护消费者权益的专门法律是什么？2