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文档简介

蟋蟀的住宅第二课时教学设计河南省安阳县辛村镇南辛村小学教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，读懂蟋蟀的“住宅”是怎样建成的，激起观察自然界的兴趣。2、积累好词佳句，体会作者运用生动形象的语言表达具体事物的写作方法。教学重点：了解蟋蟀的住宅是怎样建成的，通过重点语句体会蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇而安的特点。课前准备：1、课前发动学生搜集有关蟋蟀生活习性、特点的图片、文字资料。2、自制多媒体课件教学过程：一、复习导入 1、朗读词语，检查掌握情况。（出示词语，生齐读）2、课文介绍了几方面的内容？（选择住址、住宅特点、怎样修建）（指名答）3、师：通过上一课的学习，我们已知道蟋蟀选择住宅的时候，不肯随遇而安，慎重地选择住址。现在让我们到蟋蟀的住宅去作客，去看看这住宅究竟是什么样的。 二、精读课文，加深感悟（一）学习36自然段 1、请同学们自由读36自然段，边读边在文中用直线画出描写住宅特点的词句。 2、反馈交流：你们参观了蟋蟀的住宅后发现了什么？（课件出示住宅特点的归纳） 外部：向阳、隐蔽、干燥、有门、有平台 内部：简朴、清洁、干燥、卫生、光滑 3、师：这小家伙真不简单，一个小洞就有这么多的名堂，怪不得这么出名呢！本文作者也和你们一样觉得蟋蟀的住宅建造得非常好，你们发现了吗？从哪儿看出来的？（这座住宅真可以算是伟大的工程了）4、连著名昆虫学家法布尔都对蟋蟀的住宅赞赏有加，让我们用赞赏的语气齐读36段。（二）学习79自然段 1、请同学们自由读79自然段，读后在小组内结合全文讨论：为什么作者说“这座住宅真可以算是伟大的工程了”？ 2、小组讨论后全班交流3、师小结：蟋蟀的住宅经过精心设计，结构也挺复杂，我们把它住宅的特点和它施工的条件作一个对比，就会觉得，这简直是一个奇迹，所以说它是伟大的工程一点也不夸张。“这座住宅真可以算是伟大的工程了”。（板书：伟大的工程）4、让我们一起读79段，读出对蟋蟀不辞劳苦建造住宅的赞美之情。三、转换角色，练习说话 1、现在，你们就是蟋蟀工程师本人，要去参加昆虫建筑经验交流大会，请你们马上做好准备，介绍一下你是如何建筑住宅的，你的住宅有什么特点？ 2、学生自由准备后发言 3、师生评议四、总结全文。 1、刚才听了蟋蟀工程师对它的住宅的介绍，你们喜欢蟋蟀吗？让我们用一句话来赞美它！（课件出示句型：“蟋蟀，你真-！”） 2、学生练说。师相机板书：（高明的设计师 出色的工程师）3、课件出示“资料袋”的内容，学生读后谈谈自己的收获和体会。4、师：同学们，只要我们养成仔细观察事物的习惯，你一定会发现许多大自然的奥秘！五、课后作业： 1、把你认为最喜欢读的句子抄一抄。2、以下两题任选一道做： （1）用以下小动物编个小故事（不要求全用上）蚂蚁、蜜蜂、蟋蟀、蝗虫、萤火虫、蝴蝶、螳螂、蜈蚣。 （2）仔细
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