八年级政治竞争合作求双赢练习1.doc

第四单元第八课竞争合作求双赢 第一课时：竞争？ 合作？初二（ ）班 学号： 姓名： 年 月 日学习目标：1 认识现代社会是充满竞争的社会，现代社会也是充满合作的社会；2 理解合作共享与公平竞争的涵义；学习过程：一、新课学习一平等竞争1竞争的概念 竞争通常是一种激发自我提高的动机的活动形式。在这种活动中，个人为了取得好成绩与他人展开较量。2竞争的积极作用 竞争，对人的发展和社会进步有促进作用。它给我们以直接显示的追求目标，赋予我们压力和动力，能最大限度地激发我们的潜能，提高学习和工作的效率；使我们在竞争、比较中，客观地评价自己，发现自己的局限性，提高自己的水平；能让我们的集体更富有生气，丰富我们的生活，增添学习和生活的乐趣。3竞争的消极作用 竞争也有不利的一面。它可能是某些获胜者滋长骄傲自大的情绪，使某些失败者丧失信心、产生自卑感；竞争的压力可能引起我们心情的过分紧张和焦虑；更严重的是，当虚荣心作怪的时候，会把别人的成绩看作一种威胁，出现怨恨别人超过自己的嫉妒心理。展示自我： 学校生活中，竞争主要表现在哪些方面？竞争的存在对我们每个人有什么影响？4竞争的特征（1）强制性从宏观来讲，社会生活的竞争是普遍存在的。不管你承认不承认，喜欢不喜欢，竞争总以其特有的强制性在人们的身上发生作用。（2）排他性排他性是竞争过程的必然表现，它是竞争中一方排斥另一方的行为，“利己”与“排他”是竞争的主要方面。（3）风险性既然有竞争，就要承担一定的风险，有时还要承担因失败所致的责任。风险是由多重因素决定的，如实力太小、机遇好坏、对手强弱、目标高低等。（4）严酷性竞争的严酷性表现为优胜劣汰，失败者要承受巨大的精神压力，还要付出一定的物质代价。（5）平衡性竞争双方不仅仅是一决高下，竞争与合作是相辅相成的。平衡的结果就使得事物在竞争与合作中求得发展。5忌妒心理的含义 忌妒心理是一种微妙、强烈而隐蔽的消极情感，是拿别人的成绩惩罚自己的消极心理。展示自我： 你忌妒过别人吗？如果有，请谈谈但是的心理感受。当有人忌妒你时，你该怎么办？你对克服忌妒心理有什么高招？说出来与大家分享。6公平竞争点的含义 所谓公平竞争，就是指基于一定规则进行的竞争。这一规则对于每一个竞争者都是一视同仁，都是公平的。7竞争的规则 道德和法律，是我们在竞争中必须遵守的基本准则。8参与竞争的目的 参与竞争的是超越自我，开发潜能，激发学习热情，提高工作效率，取长补短，共同进步。二合作共享1合作的概念 合作是一种集体活动，在这种活动中相互相协作，以期达到某个共同目标。2合作与共享的关系 个人或群体之间为达到共同的目的需要彼此合作。合作的成果属于大家，由大家共享。合作是共享的基础，共享是合作的必然结果。合作有分工，要求各方承担责任、完成各自的任务，合作的核心是发扬集体主义精神。二、分层练习【选择题】（1）单项选择题；1“物竞天择，适者生存”，当今社会，竞争的程度是 。 A越来越弱 B越来越强 C已经淡化 D不存在2竞争中必须遵守的基本准则是 。 A风俗习惯 B个人喜好 C道德和法律 D约定俗称3对待忌妒心理，不应持有的观点是忌妒 。 A是竞争的副产品 B是人们进步的动力 C是拿别人的成绩惩罚自己的消极心理 D做一个合格的竞争者，就是消除忌妒心理4运动员在比赛中服用违禁药是要取消成绩的，对此规定认识不准确的是 。 A我们提倡的是平等竞争 B违反竞赛规则就失去了竞争的意义 C只有体育比赛才有严格的规则 D竞争是在公平的基础上进行的5合作的核心是发扬 。 A个人主义精神 B集体主义精神 C爱国主义精神 D助人为乐精神（2）多项选择题；1竞争存在于 。 A企业之间 B人与人之间 C国家之间 D地区之间2在竞争中，我们要培养健康的竞争意识，包括 。 A崇尚公平竞争 B对竞争对手保持高度“戒备” C欢迎别人超过自己 D生怕别人超过自己【辨析题】1竞争的结果总是与胜败相随，因此竞争的目的就是为了赢。2“一跟筷子易折断，一把筷子折不断。”、“一根线，不成团；万根线，能拉船。”【中考演练】材料一 微软公司的比尔盖茨说：“我们这种企业如果失去了人才的支持，衰败就在一夜间。”材料二 当前国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量。而综合国力的竞争，归根结底是人才的竞争，是民族创新能力的竞争，所以，无论是发达国家还是发展中国家，人才资源已经成为最主要的资源。（1）你如何理解当今的竞争形势？（2）你认为材料中所说的人才应具备哪些条件？（请用最简练的语言概括几条。）【理解运用题】 2003年12月1日是反不正当竞争法实施10周年。据统计，10年来全国工商行政管理机关共查处各类不正当竞争案件19万5千多件，案值150.27亿元，罚没金21.89亿元。如假冒、虚