主题班会“礼仪教育”活动总结.ppt

学礼仪讲文明 计本113班主题班会2011年11月30日组员 苏建名莫绍玲李旺娟陈思静卢凤求韦翠云 一指导思想 以 文明礼仪伴我行 为主题 以礼仪 礼貌 礼节教育 培养学生良好的文明礼仪习惯为重点内容 以唱响国歌 遵守 规范 守则 志愿服务为突破口 着眼于全面提高青少年学生的思想道德素质和文明礼仪素养 将主题宣传教育实践活动与民族精神教育 传统美德教育 革命传统教育 行为规范教育及学校的其他教育教学活动紧密结合 通过主题宣传教育实践活动 使班级成为文明礼仪的宣传和示范窗口 使学生成为文明礼仪行动的先锋队 为营造现代化绿色校园良好的人文环境做出贡献 1 使同学们认识到讲究文明礼仪是非常有必要的 2 使同学们认识到一个真正有文明的人应是怎样的 3 通过学生的自我剖析 使他们发现自己存在的不足之处 从而朝着更加好的方向发展 为就业打好基础 二活动目的 主持人钟琪 小品组苏建名韦翠云莫绍玲李旺娟陈思静卢凤求 拍摄组陈建强凌宏进 班歌领唱朱春蓉 三参加人员 名片礼 脱帽礼 四活动流程 1 活动开始 主持人 同学们 这次班会的主题是 文明礼仪 也许有些同学会觉得这个主题与自己无关紧要 但是讲究文明礼仪在当今社会已越来越重要了 养成良好的文明礼仪对个人的成材有着不可忽视的作用 所以这次的班会我希望同学们能够认真对待 首先我们来看一个小品的表演 你们边看边思考 他们存在那些不文明的行为和语言 活动内容 2 小品表演 人物 老师 A B C D五人 扮演者 老师 苏建名 A 韦翠云 B 陈思静 C 莫绍玲 D 李旺娟 背景 以教室前的空地为场地 并摆有四张凳子第一部分1 老师进入教师上课 学生A B C三人在聊天2 上课后 A趴在桌子上睡觉 B C继续聊天3 D自行进入教室与老师争执 D离开教室4 继续上课 B C开始争吵 A参与其中5 老师气愤而去老师 上课 学生A B C 老师好 老师 请坐学生A 老师 这节课上什么呀 老师 语文学生A 真没劲 然后趴桌子睡觉 老师 今天我们讲第三节内容 哎 那个空着的座位是谁啊 学生B 老泡 不不不 冯帅 学生D进入教室 老师 冯帅 你喊报告了吗 学生D 我喊了 老师 那我怎么没听着啊 学生D 那是你耳背 老师 你这学生说话怎么这么不礼貌啊 学生B 老师呦 不就一报告吗 算了吧 学生C 就是 老师 你要看他下课什么样儿 您就该知足了 老师 冯帅 你现在去办公室等我 下课我再和你说 学生D 你怎么那么烦呀 拍桌子走出教室 老师 好了 我们开始上课 大家翻开书第80页看黑体字 学生B 你干吗呢 谁让你动那个了 学生C 什么干什么啊 那椅子又不是你家的学生B 不是我家的 那我坐着那 你没事动什么动啊学生C 我乐意动 手是我的又不是你的 再说 我动的是椅子又不是你 学生B 你这人会说人话吗 讲不讲理啊 学生C 你管呢 我就这样说话 学生A 吵什么呀 学生B C 关你什么事啊 学生A 怎么不关我事 吵着我睡觉了 老师 你们这干什么那 叫上课吗 学生 A B C 你讲你的去 老师 你们这叫什么学生 这课没法上了 3 礼仪讨论 各抒己见针对礼仪教育 同学各抒己见 踊跃发言 有同学认为礼仪教育首先从对长辈的礼仪开始 百善孝为先 在你远离家人时是否常牵挂家中 聊家常 问候家人 在集会礼仪中 要认真聆听发言人的讲话 如座谈会上 只有学有所得才能不辜负组织者的辛勤工作 在课堂礼仪中 认真听课才是对老师最好的尊重 男士正装 1 三色原则简单说来 就是男士身上的色系不应超过3种 很接近的色彩视为同一种 2 三一定律鞋子 腰带 公文包三处保持一个颜色 黑色最佳 3 有领原则有领原则说的是 正装必须是有领的 无领的服装 比如T恤 运动衫一类不能成为正装 男士正装中的领通常体现为有领衬衫 4 正装的禁忌不能穿尼龙袜 不能穿白色袜 领带质地选择真丝和毛的 除非制服配套否则不用一拉得 颜色一般采用深色 短袖衬衫打领带只能是制服短袖衬衫 女士正装 正装禁忌不能穿黑皮裙 不能在裙子下加健美裤 不能穿半截的袜子 弄出三截腿 用专业术语形容叫恶意分割 要穿双包鞋把易磨的前后都包住 饰物三不准1 影响工作 戒指 2 炫耀财力 N个戒指 3 性别魅力 胸针 耳环 脚链戴首饰原则1 数量 以少为佳 漂亮女孩最好不戴 不多于三种 每种不多于三样 2 同质同色 首饰搭配要求同样质地 同样颜色3 习俗规矩 男戴观音女戴佛 由已分好组的四个小组进行情景模拟 模拟生活中的四幕场景 表演中让观众指出不恰当的行为 进而由老师和师兄师姐针对性的点评 参与者有小礼物赠送 4 情景模拟 第一幕 职场面试礼仪 迎宾礼仪 第二幕 问路大声喧哗 第三幕 公共场合礼仪 教室礼仪 第四幕 5 名言典故 随后 同学们纷纷上台讲解一些有关礼仪的典故和名言警句 让同学们在趣味性的形式中意识到礼仪教育 文明建设的重要性 典故欣赏 曾子避席 曾子避席 出自 孝经 是一个非常著名的故事 曾子是孔子的弟子 有一次他在孔子身边侍坐 孔子就问他 以前的圣贤之王有至高无上的德行 精要奥妙的理论 用来教导天下之人 人们就能和睦相处 君王和臣下之间也没有不满 你知道它们是什么吗 曾子听了 明白老师孔子是要指点他最深刻的道理 于是立刻从坐着的席子上站起来 走到席子外面 恭恭敬敬地回答道 我不够聪明 哪里能知道 还请老师把这些道理教给我 在这里 避席 是一种非常礼貌的行为 当曾子听到老师要向他传授时 他站起身来 走到席子外向老师请教 是为了表示他对老师的尊重 曾子懂礼貌的故事被后人传诵 很多人都向他学习 名言警句 1 不学礼 无以立 论语 2 人无礼则不生 事无礼则不成 国家无礼则不宁 荀子 3 没有良好的礼仪 其余一切都会被人看成骄傲 自负 无用和愚蠢 约翰 洛克 4 教孩子礼仪就是教他优雅的过一生 5 在宴席上最让人开胃的就是主人的礼节 莎士比亚6 礼仪是在他的一切别种美德之上加上一层藻饰 使它们对他具有效用 去为他获得一切和他接近的人的尊重与好感 洛克7 生命是短促的 然而尽管如此 人们还是有时间讲究礼仪 爱默生8 礼者 人道之极也 荀子 永远保持谦恭有礼的态度 Daxueshengwenmingliyi 6 粘贴感想 每位同学在便贴纸上写下自己的感受或所学到的礼仪要求 并上台讲解自己的书写内容 贴于彩板上 你言我语 7 小品回放 第二部分 开始上课 同学们都很认真地记笔记 积极读课文 老师很满意 老师 上课 学生 老师好 老师 同学们好 请坐 上次课我们上的不太好 希望文明礼仪班会的召开能够使大家的行为有所好转 好 把书打开第 页 我们把上节的内容补上 大家拿出笔记来记 我想找几为同学把书上的小字读一下 谁愿意读 学生 老师我读 老师 王家琦你先读第一段老师 读的不错 请坐 学生 老师该我了吧 老师 好 你读下一段 学生 读课文 老师我读的好吧 老师 恩 读的很流利 声音也很清楚 下次努力 同学们这节课上得非常好 看来我们的班会的作用还是很有效的 希望以后我们都能这么上课 同学们再见 学生 站起来 老师再见 8 齐唱班歌 小品所表现的现象正是此次班会的目的 学礼仪 讲文明 接着全体同学齐唱班歌 在班歌中感受团结的力量 体会班级的集聚力 礼仪是人们生活和社会交往中约定俗成的 人们可以根据各式各样的礼仪规范 正确把握与外界的人及交往尺度 会理的处理好人与人的关系 如果没有这些礼仪规范 往往会使人们在交往中感到手足无措 乃至失礼于人 闹出笑话 所以熟悉和掌握礼仪 就可以做到触类旁通 待人接物恰到好处 礼仪是塑造形象的重要手段 在社会活动中 交谈讲究礼仪 可以变得文明 举止讲究礼仪可以变得高雅 穿着讲究礼仪 可以变得大方 行为讲究礼