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最新人教版六年级语文下册第四次月考试题及答案各版本(二篇)目录:最新人教版六年级语文下册第四次月考试题及答案各版本一最新人教版六年级语文下册第四次月考试题及答案完整二- 1 -最新人教版年级语文下册第次月考试题及答案各版本一班级: 姓名: 满分:100分 考试时间:90分钟题序一二三四五六七总分得分一、读拼音,写词语。(10分)chng h si wi yo xi shn yn (_) (_) (_) (_) li b min ho jio sh fng(_) (_) (_) (_)二、比一比,再组词。(10分)葛_ 胁_ 赌_ 莹_蔼_ 协_ 睹_ 萤_三、把成语补充完整,并按要求填空。(15分)(_)屈一指 (_)舟(_)剑 (_)诈(_)婪守(_)待兔 凶相(_)露 (_)耳(_)铃 (_)(_)交加 卧(_)尝胆 惊(_)不已四、选择恰当的关联词语填空。(10分)只有才 不但而且 如果就 虽然但是(1)我们(_)要学习语文,(_)要学好其他各门功课。(2)(_)爷爷已有七十多岁了,(_)身体仍很硬朗。(3)(_)我们从小不发奋学习,老了(_)后悔莫及。(4)我们(_)现在发奋学习,将来(_)能担当起建设祖国的重任。五、按要求写句子。(15分)(1)敌人狡猾。(改为比喻句)_(2)难道你们愿意跟我拼命,给他们看着好玩吗?(改为陈述句)_(3)为了革命,无数先烈献出了自己光荣的生命。(修改病句)_(4)妈妈对我说:“如果明天天气好,就带你去香山公园玩。”(改成转述句)_六、阅读短文,回答问题。(20分)忽 略夕阳斜照在玻璃窗上,再反射在阳台的瓷砖上,幻出一片红红亮亮的光芒,很美。孩子跪坐在椅子上,痴痴地望着阳台上沐浴着夕阳的花盆,无限美好的夕阳毫不吝啬地把光芒洒向花盆中的紫罗兰,使得本来就很美的紫罗兰更添几分美好。但孩子的心思全不在这里,他只顾痴痴地看着花盆中紫罗兰叶下的几株嫩嫩绿绿的小瓜苗。这是孩子几天前吃西瓜时随意吐进花盆中的,没想到竟会长出瓜苗来。孩子满心欢喜地看着,不禁叫出了声:“要是瓜苗慢慢地长出小西瓜来,那该多好啊!”然后他咯咯地笑了,满眼憧憬。孩子的母亲见了,走过来:“看什么呢?”孩子忙把母亲拉到花盆前,开心地说:“妈妈,看,花盆里长了好几株小苗苗!以后它们会长成大苗,结小西瓜给我吃的。”母亲皱了皱眉头,笑了笑:“傻瓜,那些瓜苗过不了几天就会死的,根本长不出西瓜。”孩子咬了咬嘴唇,接着笑了,睁大眼睛:“会的,小瓜苗会长出西瓜的,我会天天照顾它们的。”母亲笑着摇了摇头,转身就到厨房去了,身后是孩子表现出的坚定和信心。一天下午,孩子放学回来后,照例跑到阳台,奔向花盆。顿时,孩子傻了眼,花盆中只有那株紫罗兰在夕阳下耀武扬威地站着。孩子揉了揉眼睛,怀疑自己看错了,但事实如此,嫩嫩的小瓜苗不见了。孩子“哇”的一声哭了。之后,孩子哽咽着问母亲:“妈妈,小瓜苗怎么没了?”“被我拔了,这有什么哭的?那些小瓜苗长在花盆里,影响了紫罗兰的生长。那些小东西你就别管了。你也是,就知道哭。乖,别哭了。”母亲笑着责备孩子,拿出手帕擦擦孩子的眼睛。此后,孩子的眼睛总爱往花盆里瞟,并且想把那株讨厌的紫罗兰给拔了,孩子也几次用手捏住它,但终究没拔。这也是个生命啊,孩子想。几天后,孩子画了一张画,画中是一个大大的花盆,花盆中有一株小小的瓜苗,嫩嫩的,绿绿的,旁边写了一句话:我虽小,但我也是一个生命。老师惊讶于他的想法,给了他满分。孩子把画拿给母亲看,母亲看了看分数,笑道:“不错呀,真厉害,得了个满分!妈妈待会儿带你上街,给你买冰淇淋。”夕阳斜照在玻璃窗上,再反射在阳台上的瓷砖上,幻出一片红红亮亮的光芒,很美。孩子呆呆地望着花,觉得心里空空的。1母亲觉得小瓜苗_;孩子觉得小瓜苗_。2文中哪些句子写出了母亲对孩子想法的“忽略”?用“_”画出来。3揣摩下列句子中加点的短语,说说它们表现了什么。(1)孩子咯咯地笑了,满眼憧憬。_(2)孩子咬了咬嘴唇,接着笑了,睁大眼睛_4老师为什么给孩子满分?母亲又是怎样看待孩子得满分的?两者的区别在哪里?_5文章最后一句话表现了孩子_的心情。6联系全文,说说标题“忽略”有什么含义。_七、习作。(20分)劳动创造了人类,劳动创造了美好生活。劳动能给你带来艰辛,也能给你带来快乐。请以“第一次_”为题,写一篇作文,要写清楚劳动的过程和感受,不少于400字。_参考答案:一 唱和 塞外 要挟 呻吟 恶劣 避免 号叫 石缝 二 葛衣 威胁 赌博 晶莹 和蔼 协助 目睹 萤火虫 三 首 刻 求 狡 贪 株 毕 掩 盗 风 雨 薪 叹 四 不但 而且 虽然 但是 如果 就 只有 才 五 敌人像狐狸一样狡猾。 2.你们不会愿意跟我拼命,给他们看着好玩。 3.为了革命,无数先烈献出了自己宝贵的生命。 4.妈妈对我说,如果明天天气好,就带我去香山公园玩。 六 1 过几天就会死 会长成大苗苗,结出西瓜 2母亲皱了皱眉头,笑了笑:“傻瓜,那些瓜苗过不了几天就会死的,根本长不出西瓜。”母亲笑着摇了摇头,转身就到厨房去了。 “被我拔了,这有什么哭的?那些小瓜苗长在花盆里,影响了紫罗兰的生长,那些小东西你就别管了。你也是,就知道哭。乖,别哭了。” 母亲看了看分数,笑道:“不错呀,真厉害,得了个满分!妈妈待会儿带你上街,给你买冰淇淋。”3 表现了孩子对瓜苗一定能长大结瓜的信心。 表现了孩子惹人喜爱的稚气。 4老师惊讶于孩子的想法,给了他满分。 母亲只是单纯地满意孩子得的分数,而不关心孩子为什么会有这样的表现。 两者的区别在于对待孩子想法的态度。5失望6“忽略”在这里有两层含义:一是妈妈只看到了紫罗兰的美,忽略了小瓜苗也是一个生命;二是妈妈忽略了孩子心中美好的梦想与憧憬。6 / 12最新人教版六年级语文下册第四次月考试题及答案完整二班级: 姓名: 满分:100分 考试时间:90分钟题序一二三四五六七总分得分一、读拼音,写词语。(10分)xun y bi d r ku gun chun(_) (_) (_) (_)fi tng bng bo y l q f(_) (_) (_) (_)二、比一比,再组词。(10分)思(_) 指(_) 假(_) 神(_)腮(_) 脂(_) 遐(_) 伸(_)三、把成语补充完整,并按要求填空。(15分)骑(_)难下 群(_)无首 汗(_)功劳 呆若木(_) (_)刀小试 笨(_)先飞 胆小如(_) 照(_)画虎 龙飞(_)舞四、选择恰当的关联词语填空。(10分)尽管还是 虽然但是 无论都 不是而是(1) 热带是无所谓隆冬的, 腊月天气也毕竟凉飕飕的。(2) 这位隐身人难以对付,人们 想出了许多制服它的办法。(3)鲸 鱼, 哺乳动物。(4)小时候,我 对什么花 不懂得欣赏。五、按要求写句子。(15分)一只生着坚硬黑甲的小虫,迷失在这座森林里。(改为比喻句)_2.课堂上,教室里响起阵阵掌声。(改为夸张句)_3.你很聪明。 你也要刻苦学习。(用关联词语连成一句)_4.写一个反问句,赞美你喜欢的一个同学或老师。 _六、阅读短文,回答问题。(20分)朋友小儿今年4年级,每天放学后都忙着呼朋唤友,打打闹闹互换各类卡片;周末还要组织同学们搞小队活动,上兴趣班,看上去忙得很。( )星期天下雨,搞不成活动,没有小朋友来,他( )会拉开窗户朝外面看他养的几盆花草。冬日的冷雨打在金盏菊小小的花瓣上,花芯里积着一小弯盈盈浅水,他就在作文里马马虎虎地写道:“雨溅在花瓣上,乒乒乓乓像放鞭炮”我忍不住笑道:“儿子,太夸张了吧。” 10多岁的男孩,心思都在玩上,教会他细细观察人和事,不是件简单的事。现在的小孩都是独生子女,婴幼儿时期,( )年龄小,( )只要给他们吃饱、穿暖,健健康康的就行了。长成小小少年,就有了他们自己的兴趣和玩伴了。为人父母的,并不是每时每刻都懂得孩子的心的,以为只要把孩子所有的空闲时间都利用起来,就能使孩子充实、快乐。其实,小小少年在空闲时间里,最想要的是朋友的友谊。记得儿子上幼儿园时,一天傍晚,从外面玩回来,满头汗,花猫脸,浑身上下泥迹斑斑,手里却举着一捧新鲜的桂花枝,说是阿婆朋友送的。我没大留意他的话,随手拿了只玻璃杯装了点水递给他,让他自己摆弄。过了几天,儿子又带回一捧缀满绿叶红果的桔树枝。一进门就对我说:“阿婆朋友家的桔子多好吃呀,妈妈,你也吃一个。”我看着他,问:“阿婆朋友到底是谁呀?”儿子说:“上次我和小朋友们在阿婆家外面玩,周寒生鼻子出血了,阿婆给他止了血。阿婆还说,下次,我们有困难就找她,她是我们的朋友!”哈哈,笑死我了,瞧瞧我的儿,一点点大的人,就在外面交了老太太朋友了。后来,我们搬家了,儿子也上一年级了。一天放学回家,儿子脖子上挂了一只红绒线编的小网袋,里面是一只绿壳鸭蛋。儿子兴奋得结结巴巴,过了好长时间,我才听清了这只鸭蛋的来历。后来,我真的好感动,为这一老一少纯真的感情。1写出下列词语的近义词。 留意(_) 纯真(_)2给本文第1、2自然段的括号内填上适当的关联词。 3根据自己的观察和体验,修改“儿子”在作文中马马虎虎写的那句话。原来的句子:雨溅在花瓣上,乒乒乓乓像放鞭炮改后的句子: _4根据提示,补充文章最后一自然段留下的空白。(提示:这一天可能是什么日子?是谁给“儿子”送的鸭蛋?)_5本文为了表现阿婆和儿子纯真的友谊,依次写了哪3件事?(概括每件事,字数不超过15个)(1) (2) (3) 6读了本文,你有什么感想?请写出最想说的一句话。_留心 纯洁2.即使也 因为所以3.原来的句子:雨溅在花瓣上,乒乒乓乓像放鞭炮。改后的句子:雨溅到花瓣上,像晶莹的珠子滚落玉盘。4.这一天是阿婆的生日,阿婆以朋友身份邀请了儿子去她家里做客。5.(1)阿婆送儿子桂花枝。(2)阿婆给儿子缀满果实的桔树枝。(3)阿婆送儿子绿壳鸭蛋。6.孩子的内心是纯真的,再小的孩子也渴望朋友,朋友是不分年龄界限的。七、习作。(20分)马上毕业的你对小学生活是否充满了怀念,以“教室里的记
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