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文档简介

街心广场教学目标：结合实际情况，探究积德小数位数与乘数的小数位数的关系，初步沟通整数计算和小数计算方法，体会“转化”的思想，并能解决实际问题。教学重点：明确积的小数位数和乘数小数位数的关系。教学难点：理解推导过程。一 复习准备1. 出示小黑板0.85 106.5 100 你会计算上面的算式吗？能说说理由吗？2. 学生回答0.85 10 就是把0.85的小数点向右移动2位，6.5100就是把6.5的小数点向左移动2位 3.今天继续学习小数乘法。二 自主探究 1. 一起来看主题图，通过观察，你知道什么？2. 汇报信息3. 由图中信息你发现了什么？4. 自己回答5. 就上面的条件，你能提出什么问题？6. 试说 在解决这些问题前，你能告诉我求面积要注意的吗？7. 请分别求出图中各部分的面积广场面积？花坛面积？地砖面积？三个长方形的长之间有什么关系？宽有什么关系？他们的面积之间可能有什么关系？8. 讨论后完成以后我们计算小数乘法时，先按照（）乘法计算，然后再看两个乘数一共有（）位小数，就在积中从（）向（）数出几位点上小数点就可以了。如：0.30.2可以用竖式计算（板书） 先计算3 2=6，再看有2位小数，就在积中从左向右数出2位，点上小数点就可以了。三点播升华 计算小数乘法时，为了防止在积德小数位数上出错，可以在计算之前，就正确确定出积的小数位数，等计算结果得出后，再与已确定的小数位数相对照。四课堂总结：通过本节课的学习，你有什么收获或者还有什么疑问？五练习设计 1. 先判断积 是几位小数，在计算0.260.3 1.250.25 1.671.820.10.001 0.62515 0.060.062.完成教材中的“试一试”“练一练”3.不计算，直接填空0.70.9 积是（）位小数0
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