316工程督导评估高桥中学汇报材料.doc

安康市学校发展水平督导评估316工程高桥中学近三年所做工作的情况报告各位领导、专家：大家好！近三年来，我校在提高办学水平及推进素质教育方面，全面贯彻党的教育方针，树立“先成人，后成才”的育人理念和“以人的全面和谐发展为中心”的办学思想，紧紧依靠各级领导、部门的大力支持，团结带领全校师生，发扬高效、严谨、务实、创新的工作作风，狠抓管理，夯实措施，始终坚持以质量和效益为中心，全面实施素质教育，积极推进新课程改革，扎实构建和谐校园，使我校的各项工作逐步实现了制度化、规范化、科学化和人性化，取得了教育质量和管理水平的全面提高，近三年来，我校连续获得紫阳县“高中教育进步学校”称号。现将我校实施“316”工程及实施素质教育近三年所做的工作汇报如下，请各位领导、专家批评指正，提出宝贵意见。一、学校基本情况高桥中学是一所农村普通完全中学，位于县城西南32公里的高桥镇，承担着高桥镇近4万人人口中适龄儿童、少年的初中阶段义务教育工作和包括主体是高桥镇、双桥镇、芭蕉乡等“两镇一乡”辐射全县的高中教育工作。学校创建于1956年，经过53年的发展，现在占地面积26092平方米，校舍建筑面积9650平方米，运动总面积4292平方米，绿化面积800平方米。现有教职工91名，其中本科以上学历83名，专任教师达标率为百分之百。本学期初高中六级有24个教学班，学生1361名，其中高中三级十二班，在校学生585名。学校有理化生实验室、仪器室、准备室和图书室、微机室、会议室、多媒体教室、体育器材室等齐全的专用部室，以及规范整洁的办公室。学校下设教导处、政教处、总务处、教科室等处室及6个年级组，语、数、外、理化生、政史地、音体美微等6个教研组，党团工等组织健全，学校实行校委会集体领导下的校长负责制，校园基本按照生活区、教学区、活动区设置，是我县三所完中之一。二、自评工作基本情况我校全体班子成员能高度认识到实施“316工程”，推进素质教育的重要性，从贯彻落实省市县有关教育优先发展战略，深化教育改革的高度上充分认识质量工作和素质教育的重要意义，始终坚持将此项工作作为学校最根本、最常规、最中心、最重要的工作，务实求真、抓出实效。8月30日接到县督导室文件通知后，我们主要做了以下三项工作：一是全面宣传，达成最广泛的共识。我们在最短的时间内召开校委会和全体教师会，传达学习紫阳县学校发展水平督导评估316工程实施方案邹家华同志以及王烈勋主任在7月29号“316工程”培训会上的用发展的观点督导学校的发展的讲话等文件，使全校上下充分认识到评估工作的重要意义，明确自评工作的方法和途径，使全体教职工认识到督导评估有利于强化学校管理，提高教育教学质量，促进学校发展和教师专业发展，提升学校办学水平，从而使全校上下以积极的心态对待自评和他评工作。二是广泛动员，成立最全面的组织。经集体研究组成了由校长负责，校委会成员、教师代表组成的自评工作领导小组，各处室，各年级组积极协助，并抽调专人，在统一指挥下积极开展自评工作。三是全面自查，得出最真实的结论。在为期一个月的自评工作中，围绕办学方向、办学经费、办学条件、学校管理与教育教学、教师队伍建设、教育教学质量六大块，我们共召开各类会议20余次，查阅整理档案资料10000多页，进行针对性听课176节次，收集师生获奖证件60条，归纳自评结论1条，检修电教设备76台，清点实验仪器1180件，调查询问300余人次，处室评，教师评，学生评，家长评等全面评的基础上，得出了较为真实的自评结果。三、自查评估结论本着“公正客观，务实求真，硬件从实，软件从严”的原则，结合三年来我校推进素质教育和实施新课改的开展情况，严格对照陕西省学校发展水平督导评估316工程普通高中指标体系（试行），我校自评得分759分，自评为“合格”档次。得分如下：指 标办学方向办学经费办学条件教师队伍建设学校管理教育教学教育教学质量总 计分 值7050290803581521000我校得分694914170306126759我校扣分11149105226241办学方向、办学经费均只扣除1分；在办学条件上我校扣分最多，高达149分，仅得141分；在教师队伍建设、学校管理与教育教学、教育教学质量上分别扣除10分、52分、26分。四、围绕学校发展三年来所做的的主要工作近三年来，在谋求学校发展，实施素质教育工作中，我校主要围绕学校建设、学校管理两个核心做了如下十一个方面的工作：（一）加强思想建设，统一目标认识。我校是一所有着五十多年办学历史的老校，但长期以来疏于总结整理，没有一部学校章程，没有将学校业已形成的优秀的校园思想文化用文字明确的表达出来。2006年7月，校委会一班人在认真总结以往办学经验，全面分析学校面临的机遇与挑战的基础上，继承扬弃，选择甄别已有精神文化，制定出我校的第一部章程。章程中明确规定了校训、校风、校歌、教风、学风，办学宗旨、育人理念、办学目标、管理体制、班级规模、师生权义等内容，这样全体教职工明确了学校总的奋斗目标和各自的岗位职责，统一了全体教职工的思想认识，为学校发展打下了坚实的思想基础。（二）以人为本，校务管理特色鲜明。我校坚持“依法治校，以德治校，民主治校，以人为本”的原则进行校务管理，使学校常规管理特色鲜明。我校实行校长负责制，三位副校长分管教务、政教、后勤工作，各处室抓落实，相关人员勤督查，形成了如下特色：观念求新。校长按期参加了培训，有清晰的办学理念。校委会成员坚持理论学习，与时俱进，熟悉教育教学和管理业务，不断地更新管理理念，具有开拓、创新精神和求真务实的工作作风。要求从严。我校有自身发展的规划和年度实施计划，各部门有配套的落实措施，并建立监控机制，确保计划落实，信息传递与反馈渠道畅通，上传下达效能高，令行禁止，解决问题及时。过程求细。强化过程管理，认真落实了两项常规，管理到位，细致具体，每一项制度的落实都有分步实施步骤、实施办法，并专门的部门负责监管，过程中发现问题，迅速处理，管理过程的细致保证了管理的科学和高效。效果求实。各项制度健全，操作性强，注重实效，实行了岗位责任制和目标考核。（三）抓管理制度建设，促进管理规范、科学、高效 1、健全规章制度，规范教职工行为。学校始终坚持以人为本的现代管理思想，规范学校管理。从2006年起，我校通过民主讨论，反复修改相继制定和完善了岗位职责和各项管理制度，整理装订成了我校第一本高桥中学管理制度汇编，并给校委会成员，各处室，各年级组配发一册。在建立各项规章制度的基础上，我校加大了各项规章制度的执行力度。如：本学期我们把管理的重点放在教职工考勤上，实行教职工签到制度，教职工每天早上、下午两次签到，由办公室负责考勤，每月一公布，并即将与绩效工资挂钩。 2、实施教师聘任制，逐步推进校内人事改革。每一学年，学校从校长到年级组长到班主任到任课教师，实行逐级聘任，根据教师的能力、特点和个性特长，调整师资搭配，以逐渐形成学校的办学特色。我校目前基本形成了学校行政领导蹲点年级组、年级组长责任制的阶梯式管理模式。 （四）加强队伍建设，提高学校综合实力。1、加强师德师风建设。教师是人类文明的传播者，身正才能为师。我校长期以来对师德建设常抓不懈，每周开好例会，组织好教师的政治学习，提高广大教师的思想认识。我校以“两大活动”为契机，组织广大教师学习“中小学教师职业道德规范”，并为每一位教师发放师德手册一本，利用观看“师德教育光盘”，教育全体教师不断加强自身修养。为了调动全体教师的工作积极性，我校将师德建设与评优评先、年度考核等结合，既规范了教师的言行举止，又增强了全体教师的工作热情。广大教师“师德高尚、业务精湛”，思想净，教风纯，为广大学生、家长树立了榜样，为一方百姓所称道。07年9月，我校教师张贤斌被评为安康市优秀教师，今年10月，我校教师张德俭被评为全国优秀教师。2、提高班子成员素质。德才兼备的领导班子是学校持续、健康、和谐发展的重要保障。我们本着重学习，乐于奉献，严于律己、勇于创新的精神，激励全体行政领导不断进取、奋勇拼搏。我校每周日召开一次校委会，要求全体行政领导心往一处想，劲儿往一处使，齐心协力完成各部门的相关工作，要求行政领导在教学中做领头羊，带领广大教师勇往直前，要求他们能在课余时间深入课堂，参与教师的教学活动，我校行政领导每学期要听课十五节以上，为全体教师做出了榜样。3、抓实培训力度。我校坚持全员培训和校本培训相结合，重点培养教师的专业化精神和专业技能。近三年，我校教师继续教育培训率达80以上。同时，我校通过各种渠道，想方设法的派教师外出学习，每一年度都有50人次以上参加中、省、市等相应级别的培训。从0809学年开始，我校决定每一学年对全体教师进行能力水平检测，以督促教师把培训工作落实到实处。 4、青年教师队伍建设已成为我校各项工作的重心。学校要求每位青年教师制定好符合自身实际的个人成才计划，学校也给青年教师提供平台，为其开展“结对子”活动，对青年教师进行辅导和培养，也为他们搭建展示才华的舞台，引领青年教师立足岗位，勤研业务，迅速成才。近两年，在市县举行的高中新课程展评活动中，都活跃着我校教师的身影，并取得了不错的成绩。 （五）着力德育现行，优化育人环境实施素质教育的核心是德育。我校以学年为周期，在开学工作中，对德育工作通盘考虑，确立总体框架。政教处从此处入手，从常规教育、爱国教育、法制教育、劳动纪律教育入手，将教育内容安排到每月甚至每周的计划中。做到月月有计划、周周有安排，是德育工作有内容、有步骤、有成效。1、德育活动丰富有效。政教处、团委每学期均开展丰富多彩的活动来丰富学生的生活。坚持每周的升国旗仪式，坚持国旗下演讲活动，精心组织每学期的开学典礼和总结表彰大会对表现优异、成绩突出的师生进行表彰。通过经常性的“歌咏比赛”“篮球赛”“运动会”“广播体操比赛”“越野赛”“演讲比赛”“征文比赛”等丰富多彩有针对性的活动形式，促使学生对“成人成才”育人理念的认识，增强全体学生的集体荣誉感和主人翁意识，使大家保持昂扬向上的精神状态，创造充满生机和活力的校园氛围，为学校的发展注入源源不断的精神动力。09年10月我校初三年级学生张奇在市运会上荣获乒乓球比赛冠军。2、是常规管理常抓不懈。我校十分重视学生行为习惯的养成教育，将学生管理作为一项重要工作，分派专人负责管理卫生、纪律、宿舍，将常规管理和班级考核挂钩，从学会用钱、学会休息等细小方面入手，规范学生的行为。管理过程中，我校还充分发挥学生自主管理的作用，每天选派部分学生参与学校各项管理，强化学生自我管理的意识。3、是重视德育队伍建设。德育工作扎实有效，离不开一支高素质的德育队伍。长期以来，我校十分重视班主任队伍建设，定期召开班主任会议，对班主任进行培训,每学年召开班主任经验交流会，让优秀的班主任介绍班级管理成功经验，同时选派部分班主任参加各级各类的培训，起到引领作用，促进班主任增强责任心。08年，我校教师靳松被评为“安康市优秀班主任”。在强化班主任培训的基础上，我校要求各班主任在日常教育工作中加强对学生心理素质的疏导，针对部分学生敏感、紧张、自闭现象，及时给予关心、安慰和帮助，明年我校拟成立心理咨询室，配备兼职的心理辅导员，配合班主任建好问题学生的档案，及时对他们进行跟踪心理辅导。（六）常抓教学管理，提高教学质量。教学工作是学校的中心工作，是学校赖以生存的生命线。我校教学工作由副校长主管，教导处主抓，各部门协调，在计划制定、活动组织、常规落实、考评奖惩、特色发掘上下功夫。1、严格依照上级教育行政部门颁发的课程文件，制定学科课程实施计划，开齐开足各类课程。严格控制学生作息时间、作业总量和考试次数，减轻学生课业负担。严格执行“五认真”，教务处会同教科室每月对教师备课本、听课本进行检查，严禁网上摘抄资料，提倡手写教案。定期检查学生作业，做到有布置、有检查、有批阅、有辅导。2、贯彻学校体育工作条例有健全的工作机制，计划完整措施得力。按课程标准上好体育课，教学形式灵活多样。坚持早操，每周安排两节体育课，保证学生每天有一小时体育活动时间。重视课余体育训练与竞赛，每学年举一次以田径项目为主的全校性运动会。体育器材、设备管理规范，对学生开放。3、贯彻学校卫生工作条例有健全的工作机制。政教处主要负责监测学生健康状况，加强对传染病、学生常见病的预防和控制管理工作，监管学生宿舍的安全卫生；总务处主要负责杜绝集体食物中毒事件发生，确保食堂安全卫生。4、实验教学方面，实验仪器有专人管理，记录、账簿、管理规范齐全，有专职实验室管理员，实验记录、报告等齐全，实验开出率达100%；电化教学方面，有兼职教师管理，电教活动开展效果好。5、我校学籍管理严格，教务处有专人负责，符合教育行政部门规定；档案管理方面，今年学校想办法设置了档案室，有兼职管理员；远程教育有专人进行管理，资源得到了合理利用；学校建有官方网站，网站内容定期更新，管理维护到位。 由于方向明确、措施到位、管理得力。学校的教学质量自2000年开始一步一个台阶，得到了不断提高。从2006开始，我校连续三年被评为县级优秀教育单位。2009年8月，我校组织学生参加第六届青少年文学创作大赛，20余人分获一二三等奖，我校被省教育厅等六家单位命名为省级“优秀校园”。（七）教研工作扎实开展，科研兴校氛围浓郁学校本着“质量立校，科研兴校”的原则，不断加强对教研工作的管理力度，通过教研工作的扎实开展，进一步营造了我校教科研兴校的浓郁氛围。1、加强教育理论的学习。学校利用一切机会宣传教育教学理论，帮助教师树立先进的教育理念，促进广大教师转变教育观念，增强创新意识、质量意识和效益意识，提高教科研能力，为课程改革的全面推进和新高考方案的执行奠定思想和理论基础。2、有效开展听课评课活动。每学期，学校校级领导都深入课堂，全面了解教师的教学情况，教研组定期组织骨干教师上示范课、观摩课，新教师上汇报课，评课活动务实高效，评课时教师们都敢说真话，敢提建议，真正达到了切磋中相互提高这一目标。3、校本课题研究有序进行。学校成立了课题开发小组，一些从解决实际问题出发的校本课题得以确立，广大教师结合自身的实际情况进行了选择性申报研究，每一学期都有不少的研究成果在各级各类学术期刊上发表。 4、走进新课程，促进教学观的转变。倡导“有效教学”。把引导教师开展研究性教学，提倡“质疑制”与注重转变学生的学习方式结合起来，真正实现“有效教学”。教师重视学生的学习方式的转变研究，如合作学习、自主学习和探究学习，让学生通过已有的生活体验，直接感受，从而进一步认识和掌握新知识。积极应对初高中新课改，学校每学年派出了几十位教师参加国家省市组织的新课程标准、新教材教法的培训，并注意开展各种形式的研讨活动，如集体学习、分科组学习、自学、走出去等形式，使新课程标准的新理念、新方法和新要求渐入人心。 5、教研活动经常举行。每年我校都定期举行“赛教”活动，每年的活动都有一批善于研究、善于学习的教师脱颖而出，成长为学校的教学骨干。去年11月，我校成功承办了“紫阳县高中新课程语文研讨会”，借此东风，我校出版了师生作品集小河清韵。（八）校园文化建设稳步推进1、美化校园环境。学校用“拆旧翻新、移花接木”的办法，花最少的钱，完成了校园“绿化、亮化、美化”工程。基本拆除了校园内危房，整理了操场、花园，新建了文化宣传牌，营造整齐、洁净、优雅的校园文化氛围。2、进一步加强了校园文化建设。教学楼上设有醒目的校训、校标，谱写了校歌，正在设计校徽和校旗，学校初步形成“尚德、文明、务实”的校风，“精业、敬业、善研、善导”的教风，“文明守纪、勤奋努力、学有专长、全面发展”的学风。09年建成了校园网站，利用网站加强对外宣传和联系等。充分利用文化橱窗，张贴能够展示学校文化特色的图文资料。开展了学生篮球赛；举行了艺术节文艺汇演活动，开展了学生书法比赛、作文比赛等。3、积极营造健康向上的校园文化氛围。为此，学校充分利用典礼仪式、校园活动、文化橱窗、网站等，介绍学校历史、展示优秀习作、表彰十佳学生，彰显特色文化。积极营造健康、和谐、催人奋进的育人环境，使师生在优良环境中受到感染与熏陶。学校计划进一步加强教室文化、寝室文化、办公室文化建设，让校园的每一个角落都洋溢着浓厚的文化气息。（九）加快校舍建设进程，努力改变办学条件。近三年来，我们按照高桥中学发展规划，抢抓机遇，积极争取资金和项目。办学条件有了很大的改善， 开启了高桥中学办学史上的新时代。主要体现在以下方面：校园建设。学校有规划、分阶段地大力进行校园“三化”工作，花大力气，下大工夫进行危房拆除、校舍维修工作，创建“和谐、文明、平安校园”，从而促进了校园建设，改善了办学条件。 教室建设。我校采取“社会投一点，上级拨一点，自己挤一点”的策略，先后修建了“秀山教学楼”和综合楼，新建教室24间，4080平方米，添置桌椅 250套，能够满足教学基本需求。 部室建设。学校由于受硬件条件的限制部室基本齐全，设施配备基本达标，但还是千方百计挤出资金购置图书、实验仪器药品和体育器材；图书借阅率、实验室使用率均达到要求，教学和育人功能得到充分发挥。综合治理。校内主抓环境卫生，校外加强治理，改善周边关系，努力营造安全、和谐、优美的校园环境。（十）、加强后勤管理，服务学校教育教学工作。1、认真抓好财务管理工作。学校财务管理制度健全，财务部门认真执行财务制度，严肃财务纪律，为了管好用好学校经费，学校不断加强对财务收支两条线的管理，预算及其执行工作科学透明，在此基础上学校想方设法节支创收，各项开支精打细算，真正做到了花小钱办大事，从而保证了学校各项教学工作的正常运行。2、校产管理到位，学生资助工作公开公平。我校校产保管有专人负责，新购置各种设备先在固定资产总账登记，再交给专人进行管理，管理工程中建立了清楚的明细账；设立学生资助管理机构，有兼职工作人员，各种资助项目，档案健全，操作公平、公开；3、维护教职工权益，提高教职工待遇。一年来，我们坚持既把优秀教师充实到中层队伍，又将评先选优等荣誉把教职工放在首位；既促使教职工发展专业水平，又考虑提高教职工福利待遇；既做到凡有教职工婚丧嫁娶领导必亲自安排，又尽可能解决教职工住房等后顾之忧，因而使全校教职工在平凡工作中都能尽力尽心，尽职尽责地把本职工作做好。（十一）群策群力，加快民主办学和党风廉政建设。1、重视支持工会工作。进一步健全、完善以教代会为基本形式的民主管理和民主监督制度，积极开好教职工代表大会，充分发挥工会参政议政、民主管理、民主监督的职能作用。本学期我校遵照广大教师意愿，对工会委员会进行了改选，选举出了能代表教职工心声和利益的工会组织，我们还经常举行教职工篮球赛、组织教师外出学习参观等，使教职工们锻炼了身心，开拓了视野，调动了工作积极性，提高了工作效率。2、积极实行校务公开制度。坚决依照高桥中学校务公开实施方案，切实推行校务公开制度。对于干部的选拔任用、教职工年度业务考评、职称评聘、评优选先、招生、收费、财务管理等，都能以党员民主生活会、教职工会议、公告栏等形式及时公布，做到公平、