问卷调查分析报告.doc

“小学数学高年级课堂作业”调查问卷分析报告问题设计：课题组教师问卷统计：陈雪燕 刘惠珍问卷分析、整理： 王玉莲一、调查目的：通过近两个多月的课堂作业改革，我们渐渐地发现这项改革已有了明显的效果，为了更好地将课堂作业改革进行到底，我们关注到家长在这次的改革中处着重要的位置。教育是学校、家庭和社会共同的责任，只有取得家长的认可和支持，统一目标，统一步伐，课题研究才能取得重大突破。基于此，我们进行了“小学数学高年级课堂作业”抽样调查。二、调查对象和方法调查对象：六年级（6）、（7）、（8）班随机抽查部分同学。调查方法：采用不记名的调查问卷方法，以单项选择为主，根据选项选择。接着进行整理、统计、分析。三、 调查问卷内容（见附页）四、调查数据整理、分析发放调查问卷50份，回收问卷50份，将问卷统计、整理数据如下：小学数学高年级课堂作业调查问卷（家长问卷）统计表（50份） 题号 选项 ABCD 份数%份数%份数%份数 %14386%714% 23264%12%1734% 34386%714% 44794%24%12%53672%1428%64284%612%24%74284%12%714%84284%816%94488%36%36%103468%1326%24%12%11有11份问卷占22%的家长为这次作业改革提出宝贵意见。在“关于小学数学高年级课堂作业调查家长问卷数据整理分析中，我们欣喜地发现：(一)作业的呈现方式的改变切实激发了学生的作业兴趣，得到了家长的好评。从第1、3、4、6的问题调查中，我们看到84%以上的家长认为自己的孩子因作业的变化而对作业产生了兴趣，从第2题的问题中，有64%的家长已感觉到自己的孩子因喜欢做数学作业而数学学习正在不断的进步。 (二)作业的评价方式得到了家长的认可与支持，同时也再次激起学生的作业热情。从第5、7、8、9题的数据整理中，我们看到74%以上的家长对作业的多元评价和量化的管理是认可的、满意的。教育应是学校、家长、社会共同的事。家长对作业的关注度直接影响着对学生的成长，取得家长的信任、支持，无疑在教育孩子上已取得了大半成功。附：小学数学高年级课堂作业调查问卷（家长问卷）尊敬的家长：您好！作业是学习的重要部分，孩子的学习发展离不开它。我们正在进行新课标下小学数学高年级课堂作业研究这一县立项小课题的研究，我们在研究过程中需要一些信息，需要各位家长的帮助，所以我们设计了此问卷。本问卷不记名，不上交，仅仅作为课题研究之用。请您根据自己的实际情况填写问卷，您提供的所有信息会对我们的课题提供很大的帮助，也必将使我校作业改革少走弯路。衷心感谢您给予的帮助！祝您家庭幸福！孩子学习进步！实验小学新课程理念下小学数学作业的改革研究课题组2010年11月1、你认为你的孩子喜欢做数学作业吗？ （ ） A、喜欢； B、不喜欢。2、你是否发现你的孩子因喜欢做数学作业，数学学习正在不断地进步？（ ）A、是； B、否C、没有太大的感觉。3、你有没有发现孩子的数学课堂作业呈现方式发生了很大的变化？（ ） A、有；B、没有；4、数学作业的改革是不是让你的孩子更积极主动地完成数学作业？ （ ）A、是； B、不是； C、没什么改变； 5、你满意现在老师对你孩子作业的评价方式吗？（ ）A、很满意； B、其本满意； C、不满意。6、将色彩引入课堂作业的做法，你认为对孩子作业兴趣有没有帮助？（ ）A、有； B、没有； C、无所谓。7、你是否发现现在的课堂作业考虑到孩子的综合能力的发展？（ ）A、是； B、否； C、不知道8、你觉得数学课堂作业的评价管理（激励措施），对你的孩子有帮助吗？（ ）A、有B、没有C、一点点9、你对孩子的单元数学课堂作业管理满意吗？（ ）A、满意B、不满意C、其他 10、如果你的孩子老是不完成作业