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文档简介
图形的运动（一）对称教学目标： 知识与技能：联系生活中的具体物体，通过观察和动手操作，初步体会生活中的对称现象，认识轴对称图形的一些基本特征，并初步知道对称轴。过程与方法：能根据轴对称图形的特征，在一组图形中，识别出轴对称图形。 情感态度与价值观：在认识、制作和欣赏轴对称图形的过程中，感受到物体或图形的对称美，体会学习数学的乐趣。教学重点：认识轴对称图形的基本特征，准确判断生活中哪些物体是轴对称图形。教学难点:能够找出轴对称图形的对称轴。教学方法：观察、讨论法。教学准备：多媒体课件、彩色纸、剪刀等。教学过程：一、创设情境，引入新知。1、 同学们，生活中有很多有趣的现象，只要你有一双善于发现的眼睛，就能发现许多的知识。请同学们仔细观察P28页的这幅图，你能从图中发现哪些有趣现象？ 2、（学生自由回答） 3、（出示第28页的主题图）是啊，在游乐场里，空中飞舞着的蜻蜓风筝、蝴蝶风筝多漂亮呀，仔细观察可以发现，它们的左右两边是完全相同的，这里面就蕴含着这节课我们要学习的知识对称。现在我们大家一起来欣赏一些图片，要仔细观察哦！美丽的树叶请仔细观察！看仔细了！结论：从上面的操作可以看出，展开后对折的两部分会重合在一起。二、揭示课题观察这些图形有什么共同点？结论：像这样， 一个图形， 左右两边完全一样，我们就把这样的图形叫做对称图形。这些图形中，哪些是对称的？二、探究新知剪一剪把剪好的图形打开。看，中间有一道折痕。二、探究新知请你仔细观察这些对称图形，它们形状不同，但是它们有什么共同点呀？两边一样，中间都有折痕。三、知识应用下面的图案分别是从哪张对折后的纸上剪下来的？连一连，并画出它们的对称轴。还可以横着画或者斜着画。哪些图形是轴对称图形？下面的图形你能找出几条对称轴？动手折一折不是轴对称图形 不是轴对称图形不是轴对称图形你能举出日常生活中常见的轴对称图形的例子吗？数字也可以写成轴对称图形！字母也可以写成轴对称图形！汉字也可以写成轴对称图形！猜一猜：下面的字只出现一半，猜出它是什么字？下面的图案各是从哪张纸上剪下来的？你能连一连吗
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