人教版高中生物必修2第2章第2节 基因在染色体上课件(10).ppt

第2节基因在染色体上 基因在哪里 悠悠百年 寻寻觅觅 怀疑 争论 推理 最终是观察和实验 探明它神秘的踪迹 任务一 寻找基因和染色体相似之处 成对 成对 父方 母方 父方 母方 一半 一半 自由组合 自由组合 分离 分离 基因和染色体是一一对应吗 资料 1 人只有46条染色体 却有几万个基因 2 在光学显微镜下能看到染色体却看不到基因 矮茎 高茎 时间 1903年人物 萨顿 基因是由染色体携带着从亲代传递给下一代的 即基因就在染色体上 看不见 染色体 基因在染色体上 推理 基因 看得见 平行关系 摩尔根的这种大胆质疑 科学务实的研究精神是值得我们努力学习的 基因位于染色体上的实验证据 我不相信孟德尔 更难以相信萨顿那家伙毫无事实根据的臆测 我更相信的是实验证据 我要通过确凿的实验找到遗传和染色体的关系 1909年摩尔根 T H Morgan 材料选对了就等于实验成功了一半 果蝇昆虫纲双翅目 体长3 4mm 在制醋和腐烂水果的地方常常可以看到 易饲养 10多天就繁殖一代 常用作遗传学研究的实验材料 证据寻找之路 1 相对性状多且明显2 培养周期短3 成本低4容易饲养5染色体少 便于观察 P F1 F2 红眼 雌 雄 白眼 雄 红眼 雌 雄 果蝇杂交实验现象 自由交配 验证假说 测交 得出结论 基因在染色体上 控制白眼基因 w 在X染色体上 而Y染色体上不含有它的等位基因 白眼性状的表现为什么与性别相关 提出问题 作出假说 从此 摩尔根成了孟德尔理论的坚定支持者 和摩尔根一起探究 你认为摩尔根有哪些地方值得我们学习 现代分子生物学技术将基因定位在染色体上 一条染色体上含有多个基因 基因在染色体上呈线性排列 孟德尔遗传规律的现代解释 A a 等位基因随同源染色体的分开而分离 分离定律 非同源染色体上的非等位基因自由组合 自由组合定律 1 下列关于基因和染色体关系的叙述 错误的是 A 染色体是基因的主要载体 B 基因在染色体上呈线性排列 C 一条染色体上有多个基因 D 染色体就是由基因组成的 D 2 证明基因位于染色体上的实验是 A 相对性状杂交实验B 萨顿假说C 豌豆杂交实验D 果蝇杂交实验 D 3 如图所示某生物卵原细胞中的染色体和染色体上的基因 请回答 2 非同源染色体是 3 等位基因是 4 非等位基因是 5 按自由组合定律遗传的基因是 6 不能进入同一配子的基因是 7 形成配子时能进行自由组合的基因是 1 同源染色体是 和 和 和 和 和 和 和a 和b 和 和b a和B a和b 和 和b a和B a和b 和a 和b 和 和b a和B a和b 长翅 残翅 果蝇也有众多容易区分的相对性状 雌雄果蝇体细胞的染色体图解 1 1 X Y 配子 X XX 子代 XY 受精卵 亲代 果蝇的性别决定过程 比例 1 1 XX XY 实验验证 摩尔根等人亲自做了该实验 实验结果如下 红眼 红眼 白眼 白眼 雌 雌 雄 雄 126 132 120 115 与理论推测一致 完全符合假说 假说完全正确 迹 A 选用黑暗 无空气的环境 排除环境中光线和氧气的影响组成DNA的脱氧核苷酸如果数量不限 连成长链时排列顺序就是极其多样的 信息容量自然就非常大了 核酸是细胞内携带遗传信息的物质 在生物体遗传 变异和蛋白质合成中基友极其重要的作用 12 人的生命是有限的 可是 为人民服务是无限的 我要把有限的生命 投入到无限的 为人民服务 之中去 13 凡是脑子里只有人民 没有自己的人 就一定能得到崇高的荣誉和威信 反之 如果脑子里只有个人 没有人