英语人教版九年级全册UNIT5sectionA(1a-2d).doc

Unit5 What are the shirts made of?Section A (1a1c)【学习目标】掌握本课单词和短语be made of be made in；了解一般现在时态被动语态的结构和用法；归纳和掌握make 构成的短语【学习重点难点】熟练掌握be made of be made in 的运用【学法指导】预习-听-说-练【教学过程】一、导入（启发探究 3分钟）T: Please take out your things on your desk. We use them every day, do you really know them?Questions:Teacher: Can you tell me what these things are made of? And where are they made?Students: _. The books are made of paper The paper is made from tree. 二、自学（自主探究 6分钟）1、拼读、记忆单词material n. 材料；原料 chopstick n.筷子 coin n. 硬币 fork n. 餐叉；叉子 blouse n.（女式）短上衣；衬衫 silver n. 银；银器adj. 银色的 glass n. 玻璃 cotton n. 棉；棉花 steel /sti:l/ n. 钢；钢铁 2、用所给动词的正确形式填空，每空一词1. The apples are sent (send) to the factory for processing.2. We are all ready but Tom hasnt packed (pack) his clothes yet.3. The windows of the room are cleaned (clean) every day.4. The best cotton is produced (produce) in Xing Jiang in China.5. The song isnt liked (not like) by most of us.3、快速阅读1a表格部分的内容。把物品和可能构成他们的材料匹配起来。（1分钟）4、核对检查答案，再次朗读、记忆单词。三、交流（合作探究 10分钟）1、听录音一次，体会语音语调、句群停顿。（1分钟）2、听第二遍录音，并完成课本上1b的听力任务。（1分钟）3、再听录音一次，填空。4、听第三遍录音，并逐句进行跟读。（2分钟）5、朗读录音材料，模仿语音语调、句群停顿。（2分钟）6、两人一组先练习1a中的对话，再模仿1c的对话，用1b表格中的信息进行对话练习。并邀请2-3对同学当堂进行演示。（3分钟）21cnjycom7、勾画短语并读背、翻译短语。 （1分钟）四、总结（引申探究 15分钟）1、made of. 由制（构）成。后接构成某物质的原料。【备课例句】 This skirt is made of silk.这件裙子是用丝绸制成的。【横向辐射】be made of/from/up of的区别1. be made of 表示制成成品后，仍可看出原材料是什么保留原材料的质和形状，制作过程仅发生物理变化。【例句】：The kite is made of paper. 风筝是用纸做的。 2. be made from 表示制成的东西完全失去了原材料的外形或特征，或原材料在制作过程中发生化学变化，在成品中已无法辨认。21教育网【例句】The paper is made from wood.纸是木头做的。 Butter is made from milk.黄油是从牛奶中提炼出来的。3. be made up of 用构成或组成的。指人、物皆可，指结构成分。【例句】Our class is made up of six groups. 我们班是由六个小组组成的。4. be made in 地点 意为“在（地方）制成”； 5. be made by 意为“被（某人）制成”。活学活用(1) 这个飞机模型是用木头做的。The model plane _ _ _ (2)葡萄酒是由葡萄酿成的。Wine _ _ _ grapes.(3) 这些汽车是在上海制造的。These cars _ _ _ Shanghai.2-1-c-n-j-y(4)这些蛋糕是我姐姐昨晚制作的。These cakes _ _ _ my sister last night. 五、练评半系动词半系动词通常可以和形容词连用，有些半系动词可以和介词短语或as if等连词连用。现将半系动词分为四类进行讨论。 1、“感官动词”类：look、 feel、 smell、 taste、 sound等，例如： (1)The story sounds_. A. to be true B. as true C.being true D.true (2)Those oranges taste_. A.good B.well C. to be good D.to be well (3)Are you feeling_? -Yes Im fine now. 【版权所有：21教育】 A.any well B.any better C. quite good D. quite better 2、“状态变化”类：get turn go come become grow fall make等，例如： (1)How long_ each other before they _married? -For about a year. A. have they known; get B. did they know were going to; get C. do they know are going to; get D. had they known; got Section A (2a2c)【学习目标】掌握生词grass /gra:s/ n. 草；草地 leaf /li:f/ n（. pl. leaves /li:vz/）叶；叶子掌握短语be made of be made in 掌握句子What is it made of ? Its made of used wood and glass. Who is it made by? Its made by university students.掌握一般现在时态被动语态的构成和运用【学习重点难点】 掌握句子What is it made of? Its made of used wood and glass. Who is it made by? Its made by university students.掌握一般现在时态被动语态的构成和运用【学法指导】复习-听说-听力训练-作业巩固【教学过程】一、导入（启发探究3分钟）What is this? Its a huge model plane.What is it made of? Its made of used wood and glass.Who is it made by? Its made by university students.What is this? Its beautiful painting.What is it made from? Its made from grass, leaves and flowers.Who is it made by? Its made by university students.二、自学（自主探究 6分钟）1、拼读、记忆单词。hear about hear of hear from sb.the art and science fair 艺术和科学展览会 be invited topay for 给钱，付款，买单2、呈现重要句子，学生朗读理解。Its made of used wood and glass. 它是由废弃的木头和玻璃做成的Its made from grass, leaves and flowers. 它是用草、树叶和花做成的www-2-1-cnjy-comThe fair is about environmental protection and recycling.展览会是关于环境保护和回收利用的come up with 提出，想出 some really interesting and creative ideas 一些既很有趣又有创意的主意三、交流（合作探究 10分钟）1.要求学生翻开课本P34放录音一遍，完成2a，2b的听力任务。（1分钟）2.再听录音一次，填空2. 要求学生听第二遍录音，并逐句进行跟读。（2分钟）3. 听力内容巩固训练。要求学生根据所听到的内容完成下列各句。完成后要求若干学生给出自己的答案。以巩固对听力内容的了解。（4分钟）4. 大声朗读听力材料。（1分钟）5. 放下听力材料，要求学生模仿听力内容，利用2a，2b的信息分角色练习对话练习。然后邀请2-3对同学当堂演示。看哪一对的表现最佳。（5分钟）四、总结（引申探究15分钟）一般现在时态的被动结构及用法一、概念理解：1. 时态：在英语语言中，时态主要讨论行为动词发生的时间。 如：He often helps me with my English. 他经常帮助我学英语。（help这个动作经常发生often；故用一般现在时）英语中常用的时态有：一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、现在完成时、过去完成时、过去将来时等等。【来源：21cnj*y.co*m】2. 语态：在英语语言中，语态主要讨论句子主语与行为动词的关系。语态有两种：主动语态和被动语态。 主语是动作的发出者(执行者)为主动语态；如： The tall boy often hits his classmates.（主语boy是谓语动词hit的发出者）。 主语是动作的接受者（承受者）为被动语态。汉语中常用“被”、“给”、“由”、“受”等词用来表示被动，而英语用：助动词be + 及物动词的过去分词构成。如： Chinese is spoken by the most people in the world（主语Chinese是谓语动词speak的接受者）。21教育名师原创作品2. 语态与时态的关系：在任何一个英语句子中都同时存在语态时态，他们是分析一个英语句子的两个主要元素。如： He is looking after his sister at home.（此句为现在进行时的主动语态结构） He is being looked after well by his parents. （此句为现在进行时的被动语态结构）说明：我们以前所学的各种时态的结构其实都时主动语态的各种时态结构。二、被动语态最基本的句型结构是： be +及物动词过去分词 说明：、be 有时态，人称和数的变化。、被动语态中的谓语动词必须是及物动词；因为被动句中的主语是动作的承受者，某些短语动词如look after, think of, take care of, work out, laugh at等，也可用于被动语态。三、被动语态的使用1.当不知道或没有必要指出动作的执行者时，常用被动语态，这时往往不用by 短语。 “Mr. White, the cup with mixture was broken after class. ”(只是告诉老师杯子坏了，不知是谁弄坏的，或不想说出谁弄坏的)。 21*cnjy*com2.突出或强调动作的承受者，如果需要说出动作的执行者，用by 短语。如：The cup was broken by Paul. 3.当汉语句子的主语既不是动作的执行者，也不是动作的承受者时，这时常用in + 名词作状语，而代替 by 短语。 如：These cars were made in China.四、主动语态变被动语态的变法：主动语态与被动语态之间如何转换1.把主动语态的宾语变成被动语态的主语。 2.把主动语态的谓语变成被动语态的be + 过去分词，时态要与原句保持一致。 3.把主动语态的主语变为介词by 的宾语，放在被动语态里谓语动词之后，by短语可以省略。如果原句主语是地点名词，在被动语态中用in + 地点名词作状语。 口诀：宾变主，主变宾，谓变be done，时不变，数格必须随被变。五、一般现在时的被动语态：am /is/ are +done如： Tea is grown in Hangzhou. 杭州种植茶叶。五、练评Section A (4a4c)【学习目标】单词：1.Germany 德国；（形容词）German 2. surface n. 表面，表层；3. material n 材料，原料; 4. traffic n. 交通；短语：1. on the last Friday of each month 在每月的最后一个星期五 2. in Germany 在德国 3. most of the earths surface地球的大部分表面 4. cause many traffic accidents 导致许多的交通事故 5. use this silver plate 使用这个银制的盘子【学习重点难点】继续学习使用一般现在时态的被动语态进行连词成句的练习【学法指导】复习语法-朗读语法句子-连词成句对话-巩固【教学过程】一、导入（启发探究3分钟）一般现在时的被动语态语态是动词的一种形式，表示句子中主语和谓语动词的关系。主动语态表示主语是动作的执行者；被动语态表示主语是动作的承受者。只有及物动词才能用于被动语态。如果是不用物动词，其过去分词应带有相应的介词。例如：许多人都踢足球。Many people play football. Football is played by many people.一、被动语态的构成 由“助动词be及物动词的过去分词”构成，助动词be 有人称、数和时态的变化，其变化规则与be 作为连系动词时完全一样。如果需要强调动作或行为的执行者时，在其后接“by.”，意为“被”21主动语态变被动语态的方法 1.将主动语态的宾语作被动语态的主语 2.谓语动词变为“be+过去分词”，并通过be的变化来表达出不同的时态 3.主动语态的主语变为介词by的宾语，组成介词短语放在被动结构中的谓语动词之后。（有时by短语可省略） 为取胜更清晰、更深刻地理解被动语态的含义，可以将主动语态和被动语态的句子结构进行比较。 主动语态： 主语+ 谓语动词 + 宾语 + 其他成分 被动语态： 主语+ be +过去分词 + by +宾语 +其他成分 如： Many people speak English.被动语态 English is spoken by many people.被动语态中by短语的省略 被动语态中的“by+宾语”表示及物动词所表示动作的执行者。但是在遇到以下情况时，表示动作执行者的by短语常常被省略。 1.动作执行者不确定时 Many people are killed in traffic accidents every year. 2.不必表明动作执行者时 These trees were planted last year. 3.动作执行者为一般大众时 Both English and Spanish are spoken in this area. 4.下面这些动词短语本身已经是被动形式，不需要再加by短语 be interested in对感兴趣 be made of/from由制成 be covered with用覆盖 be surprised at 对感到惊奇被动语态的基本用法需要强调动作的承受者时 Water is needed very much by the crops here.不知道或没必要指出动作的执行者时 Sandy was invited to a party after school.当说话人需要强调客观时 It is said that the temperature tomorrow will be fine.二、自学（自主探究 6分钟）1、拼读记忆单词Germany 德国 surface n. 表面；表层 postman n. 邮递员 cap n（. 尤指有帽舌的）帽子 glove n（. 分手指的）手套 2、根据汉语提示完成单词。1. Toney has to drive to meet his boss (老板) at the airport this afternoon.21世纪*教育网2. His father built a new house with different used material (材料) beside the river.3. This kind of car is very expensive and only made in Germany (德国)by hand.3、呈现短语，朗读并背诵短语：1. on the last Friday of each month 在每月的最后一个星期五 2. in Germany 在德国 3. most of the earths surface地球的大部分表面 4. cause many traffic accidents 导致许多的交通事故 5. use this silver plate 使用这个银制的盘子4、朗读一般现在时态的被动语态的句子，体会和揣摩其结构和运用。1. -Are your shirts made of cotton?-Yes, they are. And they were made in the US.-你的衬衣是由棉花制成的吗？ -是的。并且是在美国制造的。2. -Whats the model plane made of? -Its made of used wood and glass. -这个飞机模型是由什么制成的？ -它是由废弃的木材和玻璃制成的。.3. -Where was your pencil made? -It was made in Shanghai.-你的铅笔是在哪制造的？ -它是在上海制造的。4. -What language is spoken in Germany?-Most people speak German, but many can speak English.21世纪教育网版权所有-在德