中考物理二轮专项练习自测练习声现象.docx

中考物理二轮专项练习自测练习声现象时间：90分钟【一】选择题1、以下关于声现象的说法中正确的选项是（）A、一切发声的物体都在振动B、声音在不同介质中的传播速度相同C、声音在真空中的传播速度为340MSD、公路旁安装隔音板是为了在声源处减弱噪声2、关于声现象，以下说法中正确的选项是（）A、声音在不同介质中的传播速度相同B、只要物体在振动，我们就一定能听到声音C、声音只能传递信息D、高速公路两旁安装的隔音板是为了阻断噪声的传播3、如下图，小华将一只正在发声的音叉触及面颊有震感，这个实验是用来探究（）A、声音产生的原因B、决定音调的因素C、声音能否在空气中传播D、声音传播是否需要时间4、如下图，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音、改变钢尺伸出桌边的长度，再次用力拨动，使钢尺两次振动的幅度大致相同，听它发出声音的变化这个实验用来探究（）A、声音能否在固体中传播B、响度与物体振幅的关系C、音调与物体振动频率的关系D、音色与发声体的哪些因素有关5、以下四个措施中：马路旁的房子的窗户采用双层玻璃；城市禁止机动车鸣喇叭；马路两旁植树；高架道路两侧设隔音板墙，对控制噪音污染有作用的是（）A、B、C、D、6、音乐小组的几位同学制作了各自的乐器，乐器发声的波形图如下图，对此说法不正确的选项是（）A、乐器发声时都在振动B、乐器发声的音色相同C、乐器发声的响度相同D、乐器发声的音调相同7、欣赏南音时，我们能分辨出二胡声音，这是根据声音的某个特性来判断的，该特性是（）A、响度B、音色C、音量D、音调8、2017年3月11日发生在日本的强烈地震造成了大量人员伤亡及财产损失。以下说法中，你认为错误的选项是（）A、地震时伴有次声波产生B、地震时会产生地震波，这种地震波不能在真空中传播C、地震时产生的地震波不是由物体振动产生的D、受灾人员通过呼喊和敲击方式求救主要是利用声音可以传递信息9、某同学对以下声现象进行分析，其中错误的选项是（）10、钓鱼时不能大声喧哗，因为鱼听到人说话声就会被吓走，这说明（）A、声音从空气传入水中，音调发生了变化B、只有空气能传播声音C、声音在水中的速度比在空气中的速度小D、空气和水都能传播声音11、（2017连云港）关于声现象，以下说法正确的选项是（）A、声音是电磁波，它可以在真空中传播B、某些路段禁鸣喇叭，是在声源处控制噪声C、声音在不同物质中的传播速度均为340MSD、人们能辨别不同乐器发出的声音，是因为它们的音调不同12、用小提琴和二胡演奏同一首乐曲，我们能分辨出它们发出的声音有所不同，主要是因为这两种乐器发出的声音（）A、音调不同B、响度不同C、音色不同D、传播速度不同13、喇叭里响起“我和你，心连心”的歌声，小华说：是刘欢演唱的，其判断是依据声音的（）A、频率B、响度C、音调D、音色14、关于声现象，以下说法正确的选项是（）A、声音是由于物体振动产生的B、声源的振幅越大，音调越高C、声音在真空中的传播速度是3108MSD、超声波的频率很低，所以人耳听不到15、使用随身听（MP3、MP4）时，调节音量按钮实质就是改变了声音的（）A、频率B、音调C、响度D、音色16、城市里部分道路设计成如图，这种下凹道路在控制噪声方面的作用是（）A、防止车辆产生噪声B、在声源处减弱噪声C、在人耳处减弱噪声D、在传播过程中减弱噪声17、在公共场所“轻声”说话是文明的表现，而在旷野中要“大声”喊叫才能让较远处的人听见、这里的“轻声”和“大声”是指声音的（）A、苔色B、音调C、响度D、频率18、2017成都如下图，小王同学正在弹奏吉他、以下说法错误的选项是（）A、在不同位置按压吉他弦，可以改变音调B、吉他声只能在空气中传播C、吉他音量大小与弹奏时所用的力度有关D、吉他声具有能量【二】填空题19、2017南京声音是由于物体产生的、我们听声音就能判断谁在说话，主要是依据声音的填“音调”“响度”或“音色”、20、日常生活中，我们常说声音“震耳欲聋”，这是指它的很大；我们能够辨别不同乐器发出的声音，是由于它们的不同、21、医生通过听诊器可以了解病人心脏的工作状况，这是利用了声能够传递的道理；心脏的跳动声是心脏而发出的、手机不宜挂在胸前，是因为手机发射出的会对人的心脏造成不良影响、22、某种昆虫靠翅的振动发声、如果这种昆虫的翅膀在2S内振动了600次，频率是HZ，人类听到该频率的声音填“能”或“不能”、23、如下图，三个相同玻璃瓶里装水，水面高度不同，用嘴贴着瓶口吹气，如果能分别吹出“1（DO）”、“2（RE）”、“3（MI）”三个音阶，那么与这三个音阶相对应的瓶子的序号是、24、音的三个特征是音色、响度和。节日晚会上，口技演员惟妙惟肖地模仿一些生活中人们熟悉的声音，其实他主要是模仿声音的。深更半夜，如果播放的音乐声很大，那么对邻居来说，此时的乐音就成为了。25、如下图，在同一个轴上固定着三个齿数不同的齿轮、当齿轮旋转时，用纸片分别接触齿轮，使纸片发出声音的音调最高的是填“上面”“中间”或“下面”的齿轮、26、为了探究声音产生的原因，小明和小华一起做了下面的实验：小明把手放在喉咙处大声讲话，感觉喉头振动了；小华把正在发声的音叉放在水中，水面激起了水花、通过对这两个实验现象的分析，你能得出的结论是：、小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是：、【三】实验探究题27、很多同学有过疑问“声音具有能量吗？它具有的能量与声音的响度和频率是不是有关呢？”某同学对其中两个问题进行探究，实验装置如下图A为一个圆筒，它的一端用剪成圆片的挺直的纸纸的中间剪一圆孔粘牢，另一端用塑料薄膜包住并绷紧，用橡皮筋扎牢、B为一只点燃的蜡烛、完成表中的内容、为保证每次实验声音的频率相同，你的做法是、参考答案15ADA