高考政治复习高二哲学单元测试.doc

高考政治复习高二哲学单元测试试题（辩证唯物主义认识论） 命题人:蒋冠春一、选择题：(25*2=50分)2005年10月9日，中国向世界宣布：2005年珠穆朗玛峰高程测量获得的新数据为珠峰峰顶岩石面海拔高程8844.43米。据此回答13题。1珠峰测量活动属于： A感性认识 B理性认识 C生产实践 D科学实验2这次测量除采用传统测量方法外，还采用了GPS测量系统，这使得数据与1975年公布的结果相比，更为精确。不同的测量结果说明了人们的认识A是由实践水平所决定 B是受主客观条件制约的C是一定历史条件的产物 D是主观与客观相统一的结果3我国测绘工作者为了获取准确数据，亲自登上了地球之巅。这启示我们A实践是客观性的活动 B实践是历史性的活动C实践是社会性的活动 D实践是能动性的活动从党的十四届三中全会到十六大的这13年中间，每一次党的代表大会、每一次中央全会、每一次中央经济工作会议等重要会议，会前都进行调查，会中都分析问题，并对如何解决问题进行深入的研究和讨论。这已成为我们党的一个重要的工作方法和工作程序。据此回答45题。4从哲学角度看，之所以强调会前进行调查，这主要是因为通过调查可以A获得正确的感性认识，从而更好地指导实践B获得真实感性材料，从而为正确的决策提供科学的依据C更好地了解群众的需要，密切党群关系D直接解决在调查中遇到的实际问题5依据上题材料，会前调查非常重要，而会中的分析研究更是必不可少的。这是因为 A理性认识比感性认识更正确 B理性认识依赖于感性认识C理性认识是对事物本质和规律的正确反映D分析研究是实现感性认识到理性认识飞跃的必要条件6在我们认识到没有植被将造成洪水、沙尘暴、空气污染等危害后，开始大量开展人工造林活动。然而近几年来，不少地方环境恶化不断加剧，植树造林作为抑制这一趋势的主要手段之一，并没有收到应有的效果。在当前的绿化过程中，人们已经注意到：不合理的植树造林行为会形成大片的“绿色沙漠”，这样的“绿色沙漠”的危害也是十分可怕的。这说明发挥主观能动性必须以尊重客观规律为基础 认识是在实践基础上不断深化的过程 规律具有客观性，违背规律就要受到惩罚 感性认识是错误的，理性认识是正确的A B C D7一位老师在上课时津津有味地讲着蓄薇，讲完后老师问学生：“你最深刻的印象是什么?”第一个回答：“是可怕的刺。”第二个回答：“是美丽的花!”而第三个的回答是：“我想我们应当培育出一种不带刺的蔷薇。”多年以后，前两个学生无所作为，而第三个学生以其突出的成就闻名远近。这个故事给我们的启示是 A要积累知识，把握已知规律 B要努力培养创造性思维 C要坚持分析和综合相结合的思维方法 D要勇于冲破一切传统观念的束缚8爱因斯坦说：“想象比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地讲，想象力是科学研究中的实在因素。”科学研究需要想象，而合理想象 要经得起实践的检验 是以已有的知识为基础是意识能动性的一种具体表现 是从感性认识到理性认识的飞跃ABCD党的十六大报告指出，创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是一个政党永葆生机的源泉。实践基础上的理论创新是社会发展和变奉的先导。通过理论创新推动制度创新、科技创新、文化创新以及其他各方面的创新，不断在实践中探索前进，永不自满，永不懈怠，这是我们要长期坚持的治党治国之道。据此回答910题。9实践基础上的理论创新是社会发展和变革的先导。这反映的认识论道理是A只要有理论创新就会有社会的发展和进步 B科学理论对实践有指导作用C人的认识是在实践基础上不断发展的过程 D理论创新就是从感性认识上升到理性认识10我们要做到创新，就必须在科学理论指导下，面对实际，敢于提出新问题，解决新问题敢于打破常规，进行逆向思维不断解放思想、实事求是、与时俱进突破客观条件和客观规律的制约A B C D11近年来，过洋节成为一些青少年追逐的时尚，但不少人只知道感恩节要吃火鸡，却不知道感恩节的由来。更不懂得利用这个节日，向可敬爱的人表示致敬和谢意。从认识角度看，这种做法没有抓住事物的本质 没有抓住矛盾的主要方面没有坚持从实际出发 没有上升到理性认识A B C D唐代诗人白居易的大林寺桃花诗曰：“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”许多人对此提出异议。北宋科学家沈括曾在四月登庐山实地考察，亲眼见到白诗中所描绘的景象，于是在梦溪笔谈中指出：“平地三月花者，深山中则有四月花，此地势高下之不同也。”现代科学研究证明，根据高山气温垂直分布的规律，海拔每升高100米，气温便降低0.6。白诗中的大林寺位于庐山香炉峰顶，海拔1200米，比平地气温约低7左右，因此，在农历四月上旬，当庐山脚下的九江市已是“芳菲尽”的时候，山顶上的大林寺则是桃花盛开，一片春色。据此回答1214题。12白诗中所描绘的景色表明事物在发展中必然会形成不同的发展阶段 世界上的任何事物都是对立统一的事物的发展具有多样性和复杂性 事物存在和发展的状况受具体条件制约A B C D13沈括通过实地考察，用“地势高下之不同”解释白诗所描述的景色，说明调查研究是获得理性认识的必要条件 正确的认识对实践有指导作用 实践是认识的来源 认识随着实践的发展而不断深化A B C D14高山气温垂直分布规律的发现科学地揭示了造成这一景象的原因，这表明A认识的根本任务是通过现象揭示本质 B只有理性认识才能把握事物的本质C只有通过事物的现象,才能认识事物的本质 D规律的存在不以人们的主观意志为转移15.小灵、小敏在参加冬令营活动时迷路，天色渐晚，想点火求救，却找不到火源。情急之下，他们决定运用所学知识自己制造火源。于是，他们找来几段干稻草，用随身携带的药棉裹紧，封住两头，放在木板上，以另一块木板压住，朝一个方向不停转动。当稻草碾碎，闻到焦味时，时棉条断开，稻草与氧而燃，终获火种，两人很快获救脱险。小灵、小敏取火成功是因为他们 A.承认自然界的客观物质性 B.发挥了人的主观能动性 C.分清主流和支流 D.坚持在实践中改造主观世界 16.小灵、小敏在解决实际问题时充分表现出他们能正确认识和处理 A.现象与本质的关系 B.个人与社会的关系C.主观能动性与客观规律性的关系 D.感性认识与理性认识的关系17.小灵、小敏取火成功表明，要解决实际问题就必须 A.理论与实际结合，学以致用 B.虚心向人民群众学习 C.善于抓住重点 D.把感性认识上升为理性认识18.小灵、小敏取火成功启示我们，要解决好实际问题，除了应具备必要的知识，还要善于 A.把握知识之间的内在联系 B.掌握整体和部分的辨证关系 C.通过实践发现新的规律 D.正确处理人与自然界的关系19.下列典故最能够表达由感性认识上升到理性认识的是 A.目不识丁 B.目不见睫 C.目不窥园 D.目无全牛 20读漫画弯与直： 青蛙与飞鸟的判断启示我们A实践是认识的目的B理性认识领依赖感性认识C认识受具体时空的限制D认识受主体价值取向的制约21现在人们越来越认识到，挫折教育是人走向成功的必修课。有人将其总结为“木头理论”，即木头放在水里，加上压力，一旦冲破压力，反弹会更高。相反，如果没有压力，却只能轻浮在水面，不会有高度。从认识论的角度看，这是因为A.失败的实践更能激发人的主动性和创造性 B.成功和失败是相反相成的 C.失败的实践在形成并推动认识发展的过程中有特殊的作用 D.在挫折中形成的认识属于理性认识，更为正确和深刻22.吉祥三宝以歌曲的形式表达了人们对爱与和谐的向往，被称为“2006年春节晚会最大的亮点”，它的流行提醒中国歌坛：只有根植于民族文化的本质土壤，才能盛开鲜活的艺术之花。这告诉我们 A人民群众是社会物质财富的创造者，从根本上推动了社会的发展B人民群众是历史的推动者，是社会变革的主要力量C人民群众是社会精神财富的创造者D劳动群众是社会实践的主体，是历史的创造者23认真解决人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题，党和政府能够得到人民群众的拥护和支持，这是执政最牢固的政治基础和最深厚的力量源泉。从哲学上看，这一观点体现了A人民群众是实践的主体、历史的创造者 B劳动群众是人民群众中最稳定的部分C人民群众决定着历史的发展方向 D人民的满意程度是衡量我们工作成效的重要标某地对干部作风建设有一个形象的比喻，说是当干部要有“三盆水”：一盆水洗头，更新观念，与时俱进；一盆水洗手，干净干事，勤政廉洁；一盆水洗脚，深入群众，研究实践。据此回答2425题：24强调当干部要“洗头”是因为 主观必须符合客观 科学理论能指导实践 改造主观世界是为了更好地改造客观世界 世界观、人生观、价值观可自发形成A B C D25强调干部要“洗脚”是因为 客观实际是变化发展的 实践是获得知识的唯一途径 自觉投身社会实践，走与人民群众相结合的道路，是当代青年学生健康成长的必由之路改造客观世界和改造主观世界是相互联系、相互作用的A B C D题号12345678910111213答案题号141516171819202122232425得分答案姓名 班次 学号 （非选择题）26为寻找SARS病毒病原体的源头，深圳和香港联手，成立了由深圳市疾病预防控制中心、香港大学微生物学系、深圳动植物防疫监督所、深圳市野生动物保护站组成的联合攻关小组，开展了艰苦SARS溯源研究。 鉴于这是一种人类新发现的病毒，科研人员又推断源头动物平时应很少出现在人类的生活圈子里，从而决定先从野生动物入手。追溯病源，锁定果子狸、猪獾等8类乳动物。 联合攻关小组对从市场上采集来的这八类脯乳类动物的粪便、鼻咽拭等进行采样，开展血清学、病原学、流行病学研究。最后从六只果子狸标本中分离到三株SARS样病毒，从一只貉标本中分离到一株SARS样病毒。经基因测序，与人类SARS病毒同源。这为进一步阐明人类SARS的源头及传播链提供了重要证据。 结合上述材料，运用认识论有关知识，分析人们如何学会分析事物的本质？（15分） 27根据材料回答下列问题。材料一： 2006年政府工作报告指出：“继续加强三农工作。28个省（区、市）全部免征了农业税，全国取消了牧业税。增加对种粮农民的补贴和对产粮大县及财政困难县的转移支付”。2005年中央财政用于“三农”的支出达到2975亿元，比上年增加349亿元。粮食总产量在上年大幅度增长的基础上，又增产1454万吨，达到48401万吨。农业综合生产能力得到加强，粮食稳定增产和农民持续增收。2006年中央财政用于三农的支出达到3397亿元，比上年增加422亿元。材料二： 据业内人士分析，按照当前化肥、农药、农膜等农资价格平均上涨幅度粗略计算，农资涨价至少使全国农民增加生产性物质投入390多亿元，粮食平均每亩物质投入比2003年增加20多元。 半月谈2005年第1期 回答：运用认识论原理，说明我国现阶段加大中央财政支农这一决策的合理性。（10分） 28背景：一些干部到基层了解情况，看到一些现象，从中总结出了经验，并上升到理论高度，回来后据此推广，强令本地区照办，他们认为如此一定能够成功。 辨题：来自实践的