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文档简介
二 认识运动把握规律 第四课探究世界的本质 阅读课文P31 34思考 1 物质与运动的关系2 运动与静止的关系3 什么是规律 4 规律的特点5 如何看待规律 自学自探 物质 运动 固有属性 存在方式 主体 一 物质与运动的关系 1 运动是物质的固有属性和存在方式 2 运动是物质的运动 物质是运动的承担者 有人说 世界上存在着不运动的物质 例如 某些物体从出现的第一天起就没动过 大雁塔在西安 故宫在北京就是如此 请你分析一下 此话错在哪里 二 运动与静止的关系 思考 古人为什么会犯如此荒唐的错误 想一想 欧布里德为什么会犯如此荒唐的错误 答 因为只看到绝对运动 而否认相对静止 只承认静止 而否认运动 物质世界是绝对运动和相对静止的统一 1 什么是规律 世界观 规律就是事物运动过程中固有的本质的 必然的 稳定的联系 三 运动是有规律的 判断下列哪些是规律 1 喜鹊叫喜 乌鸦叫丧2 新陈代谢3 生产关系适应生产力的发展4 慧星 地震预示国家衰败 规律不是主观赋予或是上帝创造的联系 而是事物本身固有的联系 注意1 万有引力规律 本质 苹果落地 现象 1 春夏秋冬四季更替 2 水往低处流 3 苹果落地 4 万有引力规律 你知道哪些是规律吗 规律不是表面的 外在的 现象的联系 而是本质的联系 注意2 1 守株待兔 判断下列哪些是规律 规律不是偶然的联系 而是确定不变的 必然的联系 3 生产关系一定要适应生产力发展状况 2 近朱者赤 近墨者黑 注意3 固有的 本质的 必然的 稳定的 不是主观赋予或是上帝创造 不是表面的 现象的 外在的 不是偶然的 是确定不移的 具有重复性 不是多变易逝的 对于规律的理解 1 规律是客观的 不以人的主观意志为转移 不能被创造 也不能被消灭 即它是不可违抗的 2 规律是普遍的 自然界 人类社会 人类的思维 2 规律的特点 世界观 3 方法论要求 1 规律的客观性和普遍性 原理 要求我们 必须遵循规律 按客观规律办事 而不能违背规律 方法论 2 在客观规律面前 人不是无能为力的 可以发挥主观能动性认识和利用规律 改造客观世界 造福人类 注意 人不能创造 改变 臆造 消灭客观规律 课堂小结 运动 物质 静止 承担者 动中有静 静中有动 规律 普遍性 客观性 方法论要求 世界是物质的 物质是运动的 运动都是有规律的 揠苗助长 事与愿违 庖丁解牛 事半功倍 据此回答以下两题 揠苗助长 的错误主要在于 A 夸大的规律的客观性B 忽视了人的主观能动性和创造性C 夸大了人的主观能动性 忽视了规律的客观性D 夸大了客观条件对主观能动性的制约 C 练一练 庖丁解牛 之所以事半功倍 从哲学角度看 是因为 A 他尊重规律 能在事物的运动中把握规律B
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