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文档简介

执教 通海县桑园中学文清华 苏教版八年级语文 下 窗 澳 泰格特 教学目标 1 理清情节结构 学习精巧的构思方法 重点 2 体味小说精练 含蓄的语言 重点 3 赏析对比描写 感悟人性的美丑 难点 初读课文 整体感知 请大家自由地朗读课文 勾画生字词 并用简短的几句话来概述这篇小说的故事内容 什么地方 什么人 怎样的事 怎样的结局 读准字音 俯瞰 一泓 争奇斗妍 气喘吁吁 咳嗽 胳膊肘 争相斗 有味扣人心 如生不得而 气喘 将下列词语填写完整 妍津津 弦栩栩 知吁吁 1 小说的三要素是什么 人物故事情节环境 2 故事情节分为哪几个部分 开端发展高潮结局有时为了介绍人物和背景在开头加上 序幕 为了深化升华主题在结尾加上 尾声 文体知识 开端 1 3 关系融洽 发展 4 7 从 享受 到 困扰 结局 13 15 光秃秃的一堵墙 高潮 8 12 见死不救 合作探究 1 小说结尾明明交待 只是光秃秃的一堵墙 而靠窗病人为什么描述的却是一幅幅美景 作者这样写的目的是什么 2 不靠窗的病人出于什么心理 对病友见死不救 请结合文中的相关词句对这两个人物进行评价 1 靠窗的病人 他渴望生命 热爱生活 所以窗外本来只有一堵光秃秃的墙 他却幻想出了这五彩斑斓 争奇斗妍的美丽景象 激励自己跟病魔作顽强的斗争 他是坚强的乐观的 同时 在他心目中 病友的生命同样重要 他要尽自己所能激发病友的生之欲望 点燃同伴奄奄一息的生命之火 所以他更是善良的 无私的 高尚的 这样写 更能够突出靠窗的病人热爱生命 为别人苦心着想 说明他心地善良 道德高尚 同时也为下文写窗外不是公园 而是一堵光秃秃的墙 加强了悬念 造成了一种落差 2 不靠窗的病人 从文中 津津有味 享受 等词可以看出他一开始也有善良的本性 他也热爱生命 但私欲的膨胀使他变得冷酷无情 从而人性被这嫉妒的毒液给淹没了 灵魂被自私的心理给扭曲了 正是他的贪婪 自私 妒忌 才使得他面对同室病友生命垂危时的挣扎 纹丝不动 见死不救 思考 结尾是墙 可是标题为什么是 窗 小说以 窗 为题有什么作用 明确 1 从故事情节的角度看 窗 是贯穿全文的线索 小说的情节紧紧围绕 窗 展开 2 从人物的角度看 窗 有喻指人的心灵的意思 探讨写法 1 欧 亨利 式结尾 出人意料 情理之中 耐人寻味 2 对比反衬 文章运用了对比的手法 两个人物一美一丑 一善一恶对比鲜明 拓展延伸 小说的结尾戛然而止 请你发挥想像力 续写一段情节 看看谁写得最有创意 而又切合小说的中心意思 拓展延伸 证俨法师 真正的光明在我们的心里 该点燃的是我们的心灯 证严法师 挑自己最拿手的一两项选做 1 摘录文中的成语 用其中五个编写一段话 2 以 人性的弱点 为题写自
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