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文档简介
芦花荡第三课时 写景欣赏与探究 请找出课文中如诗如画的景物描写并分析 1 夜晚 敌人从炮楼的小窗子里 呆望着这阴森黑暗的大苇塘 天空的星星也像浸在水里 而且要滴落下来的样子 敌人 炮楼 点明了环境的气氛 而 星星也像浸在里 像要滴落下来的样子 渲染了淀水的晶莹明澈 星星倒映在淀水里 随风泛起涟漪 给人要滴落下来的幻觉 2 到这样的深夜 苇塘里才有水鸟飞动和唱歌的声音 白天他们是紧紧藏到窝里躲避炮火去了 水淀里没有一个人影 只有一团白绸子样的水鸟 也躲开鬼子往北飞去 落到大荷叶下面歇凉去了 环境描写 渲染故事的气氛 衬托人物的心情 给作品增添一种战斗的诗情画意 环境描写的作用 小说描写我党领导下的抗日根据地白洋淀人民对敌斗争的生活 通过写主人公夜送两个女孩子进苇塘 大女孩受伤 第二天严惩敌人 报仇雪恨的故事 赞美了老艄公爱憎分明的强烈感情 英勇机智的革命精神 表现了根据地人民在中国共产党的领导下英勇抗敌的爱国主义精神 通篇洋溢着革命乐观主义精神 体现了作者对祖国和人民的热爱 中心思想 总结所以从两节课分析的内容看来 在战火纷飞的抗日战争时期 这位富有传奇色彩的英雄 神出鬼没 无数次通过了鬼子的封锁线 保证了芦苇塘中部队的物质供应 保证了部队的战斗力 从而让我们想象到苇塘里坚持抗战的队伍 他们不怕艰辛 豪迈乐观 斗志昂扬 展现了我们中国人民是不可征服的 中国人民是英雄的人民 联系实际 我们常常会遇到一些困难 或者来自生活的困扰 或者来自学习的压力 或者来自工作的不如意 不管怎样 我们都要坦然面对 积极 乐观对待生活 生活如果没有暗礁 便激不起美丽的浪花 把
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