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文档简介

成语大餐(复习课简案)南宁市隆安县乔建镇中心小学 梁愈珍教学目的:1、 利用活动中的各种竞赛方式来增强学生的时间观念,为以后的快速作文做个铺垫。2、 通过活动来训练学生的反应能力和表达能力,以此提高作文中好词佳句的使用率。3、 让生领悟到积累成语的好处,培养他们摘录成语的习惯,并能用收集到的成语说一句话或者一段话。教学重点、难点:让学生能利用收集到的成语说一句话或一段话。教学流程:一、 导入新课4分钟1、我说你猜成语的游戏导入2、简说成语是语言中约定俗成、概括性较强的一种固定短语。如冰冻三尺非一日之寒;一朝被蛇咬,十年怕井绳,为了提高成语的运用能力,今天我们以“成语”为材料,请大家弄出一桌丰盛的晚餐。3、板书:成语大餐二、 第一道菜数(素)菜12分钟在成语大餐中,有很多道菜是用数字做成的,那可真是“五花八门,现在我们一起说说带有数字的成语。活动程序:(一)师出题(说出带有“一、三、千、百”的成语)。要求:1、出示课件,让生抢答,齐答。师点评并口头奖励“小厨师”。同时让生对刚才说的成语选一个来造句(同桌互检查),师巡视、帮助有困难的同学。(二)让生写写学过的带有数字的成语,师注意强调这些数字不一定在开头,也不能重复。1、4人小组合作进行比赛,3分钟之内完成带有这些数字的成语。2、师生互查漏补缺,并评超常完成任务的的那组是“大厨师”。3、师扮演央视厨王争霸主持人,对大厨师进行采访。可问如下问题:在2017年全国厨王争霸大赛中,你们获得了大厨师的荣誉称号,你们现在的心情怎么样?可以用哪个成语来表达?三、第二道菜肉(山珍海味)菜3分钟说出带有“鸡、马、狗”的词语:1、师出示卡片,让生抢答。反应快的同学以掌声表扬。 四、 第三道菜青龙过海5分钟弄出了两道菜,接下面我们就来煮汤。这种汤的名称是青龙过海1、别具一格(开火车)2、胸有成竹(全班齐抢答)五、 最后一道菜什锦菜15分钟1、做游戏,“我说你做”但你们做的动作要与老师的口令相反。口令:抬头,用自己的右手摸摸自己的左耳,向前看,哭一哭。2、问:刚才的游戏你能用哪个成语来说?你能用这些成语来说一句话吗?3、你们熟悉我吗?你能用哪些词语来形容我吗?4、你们看,坐在你们身后有那么多的老师,你们又能用哪些成语来说?(预料到他们可能会从表示动作、心理、神态、外貌的词语来说)我想,今天的这节课,现在的这个场面已经留在你们的心中,那就让我们拿起笔来写下这美好的瞬间吧,当然,也可以写其他的,但是要求用上最少2个的成语。(要求:时间是5分钟:至少用两个成语。)(1) 师生交流个别作品。(2) 听课老师和学生互动。六、 咀嚼、回味(总结)1分钟 平常我们只是做了小葱拌豆

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