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文档简介

分数的分子和分母都乘或除以相同的数 0除外 分数的大小不变 分数的产生和意义 五年级上册 南津渡小学欧阳斌 猪八戒把一个西瓜平均分成4份 吃了3份 用分数怎么表示猪八戒吃的西瓜 情境引入 南津渡小学欧阳斌 思考 你想到了什么分数 情境引入 南津渡小学欧阳斌 把或平均分成若干份 一个物体 一些物体 表示这样的的数 叫分数 一份或几份 分数的初步认识 南津渡小学欧阳斌 你知道沙发的长度了吗 分数的产生 南津渡小学欧阳斌 14 分数的产生 14 分数的产生 南津渡小学欧阳斌 读出下面的分数 并说出每一个分数的分数单位 分数单位 像这样分子是1的分数又叫分数单位 分数单位 南津渡小学欧阳斌 把一个物体或一些物体 平均分成若干份 表示这样的一份或几份的数 叫分数 一个计量单位 单位 1 把单位 1 平均分成若干份 表示其中一份的数叫分数单位 把单位 1 平均分成若干份 表示这样的一份或几份的数 叫做分数 分数的意义 南津渡小学欧阳斌 1 把这个笔盒里的所有水彩笔平均分给2个同学 每个同学得到这盒水彩笔的几分之几 平均分给5个同学呢 平均分给10个同学呢 2 把6支笔 把它平均分给2个同学 每个同学得到的笔能用1 2表示吗 是几支笔 如果增加2支笔 再平均分给2个同学 每个同学得到的笔还能用1 2表示吗 是几支笔 为什么同样是1 2 笔的支数不一样 练习巩固 南津渡小学欧阳斌 3 说出分数的意义 五 1 班的三好生人数占全班的2 9 4 下面的说法对吗 自然数1和单位 1 相同 练习巩固 南津渡小学欧阳斌 练习巩固 南津渡小学欧阳斌 平均每人分这堆苹果的
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