语文人教版八年级上册《桃花源记》课件设计.ppt

作者 桃花源记 寿光市古城街道北洛初中授课人 马芳花 下列哪位诗人在当时不受关注 到后世粉丝众多 A 白居易B 李白C 陶渊明 陶渊明在当时不受重视 晋书 宋史 南史 以及 二十四史 的三部传记把陶渊明归入 隐逸传 就说他是一位隐士 刘勰的 文心雕龙 只字未提陶渊明 钟嵘的 诗品 把陶渊明的诗列为 中品 为什么会出现这种情况呢 因为陶渊明的诗与时代风尚不相合 陶渊明的诗平淡自然 而当时崇尚华丽的诗风 到了唐代 宋代 美学境界提高了 回过头来再看陶渊明的诗 才发现他是那个时代也是中国古代诗歌史上最伟大的作家之一 也就是陶渊明在审美趣味上比时代早了半步 也就是这半步之差 把他的生前名给埋没了 只剩下身后名了 宋代大文豪欧阳修曾有这样一句话 晋无文章 唯陶渊明 归去来辞 一篇而已 由此可见陶渊明在历史上的崇高地位 饮酒 其五 结庐在人境 而无车马喧 问君何能尔 心远地自偏 采菊东篱下 悠然见南山 山气日夕佳 飞鸟相与还 此中有真意 欲辨已忘言 归园田居 其三 种豆南山下 草盛豆苗稀 晨兴理荒秽 带月荷锄归 道狭草木长 夕露沾我衣 衣沾不足惜 但使愿无违 作者介绍 陶渊明 东晋人 名潜 字元亮 少时颇有壮志 博学能文 任性不羁 他曾做过小官 由于当时社会动荡不安 他空有才智却难以施展 后弃官回乡过起田园式的隐居生活 1 反复诵读课文 整体把握课文 2 感受桃花源优美的环境 淳朴的人情 3 结合时代背景理解陶渊明通过 桃花源 所表达的社会理想 学习目标 1 欣赏范读要求 一边看课文 一边听朗读 注意生字词 朗读的停顿和感情的把握 预习检测 一 解释下列句中红色字1 缘溪行2 渔人甚异之3 欲穷其林4 悉如外人5 黄发垂髫6 余人各复延至其家7 既出 得其船 便扶向路8 闻之 欣然规往9 便要还家10 咸来问讯11 及郡下 诣太守 二 古今义 1 芳草鲜美2 阡陌交通3 率妻子邑人来此绝境4 无论魏晋 三 一词多义 1 舍便舍船屋舍俨然2 扶便扶向路出郭相扶将3 志处处志之寻向所志4 属有良田美池桑竹之属属予作文以记之属引凄异神情与苏黄不属5 乃乃不知有汉乃悟前狼假寐当立者乃公子扶苏陈胜吴广乃谋曰6 寻寻向所志寻病终 2 概述故事 说一说这篇文章讲述了一个什么故事 3 品读欣赏请用课文中的文字来描述下面的画面 忽逢桃花林 夹岸数百步 中无杂树 芳草鲜美 落英缤纷 土地平旷 屋舍俨然 有良田美池桑竹之属 阡陌交通 鸡犬相闻 3 品读欣赏请用课文中的文字来描述下面的画面 其中往来种作 男女衣着 悉如外人 3 品读欣赏请用课文中的文字来描述下面的画面 黄发垂髫 并怡然自乐 3 品读欣赏请用课文中的文字来描述下面的画面 见渔人 乃大惊 问所从来 具答之 便要还家 设酒杀鸡作食 村中闻有此人 咸来问讯 4 研读文本文章分别从哪些方面来描写桃花源的美呢 1 作者怎样描写桃花林的自然景色的 2 渔人入山后 看到了怎样的图景 3 桃花源中的人是如何对待这位不速之客的 5 思维碰撞 1 桃花源外的人会过着怎样的生活呢 2 陶渊明有没有找到这样的理想社会 背景材料 陶渊明生活的时代正是晋宋易代之际 东晋王朝极端腐败 对外一味投降 安于江左一隅之地 统治集团内部互相倾轧 军阀连年混战 赋税徭役繁重 加深了对人民的剥削和压榨 请思考一下 下面的句子说明了什么 缘溪行 忘路之远近 忽逢桃花林 寻向所志 遂迷 不复得路 南阳刘子骥 闻之 欣然规往 未果 寻病终 后遂无问津者 桃花源是朦胧飘忽的世界 种种的神秘色彩 表面上是描写了桃花源的隐蔽 实质上 作者是暗示了 桃花源 本来就是子虚乌有的 它只是作者追求得一种美好境界 一种对现实生活不满的精神寄托 陶渊明在 桃花源记 中 以渔人的行踪为线索 按照发现桃花源 进入桃花源 离开桃花源 再寻桃花源的顺序 虚构了一个和平 宁静 平等 安乐的理想社会 描写了一幅没有剥削 没有压迫 人人安居乐业 彼此和睦相处的幸福生活图景 寄托了作者的社会理想 隐含了作者对黑暗现实的不满和抨击 反映了人民群众的美好愿望 6 知识小结 8 检测提升 1 用原文回答 体现 桃源 自然环境优美的句子是 突出 桃源 人和平 幸福生活的句子是 体现 桃源 人热情好客的句子是 土地平旷 屋舍俨然 有良田美池桑竹之属 黄发垂髫 并怡然自乐 便要还家 设酒杀鸡作食 8 检测提升 2 找出第三段中体现桃源人淳朴民风的语句 3 不足为外人道 的原因是什么 便要还家 设酒杀鸡做食 村中闻有此人 咸来问讯 余人各复延至其家