小学数学人教2011课标版二年级表内除法和有余数的除法.doc_第1页
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文档简介

表内除法和有余数的除法【教学内容】 教材第114页第1题(1)，第116页第1题。【教材分析】 通过一学期的学习，学生对除法意义和计算已经比较熟悉了，教材中安排了两道题分别对除法的意义和计算进行总复习，目的是使学生清楚什么样的实际问题要用除法解决，同时使学生能比较熟悉地进行除法计算。【学情分析】 在学生掌握了乘法口诀，会用乘法口诀求商的情况下引导学生会用除法解决实际问题，教师引导学生说一说怎么计算一道除法题，从而对表内除法的知识进行整理与复习，加强学生对知识的巩固与运用。【教学目标】 1对除法的意义和计算进行复习，使学生进一步明确什么样的实际问题要用除法解决。2使学生更加熟练地进行除法计算。3培养学生利用所学知识解决问题的能力。【教学重难点】 重点：除法的意义和计算。难点：运用所学知识解决问题。【教学准备】课件【情境导入】1引导学生回顾本部分重点知识。师：你在本学期学会了哪些有关除法的知识？(给学生独立思考，平均分和有余数的除法及除法中各部分的名称)师小结：今天我们来复习表内除法和有余数的除法。(板书课题：表内除法和有余数的除法)【教学过程】一、复习平均分师：什么是平均分？生：每份分得同样多，叫平均分。师：说一说你是怎样分的生：我是一个一个分的，分完后每盘放5个。师：谁再来说一说你是怎样分的生：我先每盘放2个，再每盘放3个，分完后每盘放5个。师：说一说你是怎样分的生：我是4个，4个的圈起来的二、复习除法含义师：这里有20个气球，看图你能列出算式吗?生1：我是这样想的：把20个气球平均分成4份，每份5个。生2：我是这样想的：20个气球，每份5个，可以分成4份。师：除法各部分名称是什么？三、复习有余数的除法大屏幕出示：11朵花，每人分5朵，可以分给（ ）人，还剩（ ）朵。1、谁能看图列式？2、余数表示什么？余数和除数有什么关系？生1：余数表示按要求分完后剩下的花朵数。生2：余数一定要比除数小。3、说一说竖式中每个数的含义？师：你能列竖式吗？生列竖式，集仃订正师：说说竖式中每个数的含义？四、复习计算（一），除法的计算：1、师：计算除法题。选一题说一说它表示的含义，再说说你是怎样想出商的。生1： 72除以8表示把72平均分成8份，每份是9。我想的是乘法口诀八九七十二。2、师：说一说除法竖式中每个数的含义。生2：36是被除数，7是除数，5是商，35是7乘5的积，1是余数。五、复习解决问题1、教材第116页第1题（1）24个娃娃，装在4个盒子里，平均每盒装（ ）个。（2）24个娃娃，每8个装一盒，需要（ ）盒子。（3）24个娃娃，装在5个盒子里，平均每盒装（ ）个,还剩（ ）个。师：说一说，你知道了什么？怎样列式？生小组合作完成。指名说一说。师：解答正确吗？2、
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