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爱莲说 汽车区第一中学赵晓阳 爱莲说 周敦颐 水陆草木之花 可爱者甚蕃 晋陶渊明独爱菊 自李唐来 世人甚爱牡丹 予独爱莲之出淤泥而不染 濯清涟而不妖 中通外直 不蔓不枝 香远益清 亭亭净植 可远观而不可亵玩焉 予谓菊 花之隐逸者也 牡丹 花之富贵者也 莲 花之君子者也 噫 菊之爱 陶后鲜有闻 莲之爱 同予者何人 牡丹之爱 宜乎众矣 朗读课文 古文朗读可采用吟诵法 语言舒缓 抑扬顿挫 有韵味 在读 而 也 噫 矣 等词时 语气适当延长些 骈散结合的句子 诵读时 语气应逐渐加强 层层推进 富有气势 借助书下注释和工具书 解释加点字 疏通文意 小组合作 一 水陆草木之花 可爱者甚蕃 晋陶渊明独爱菊 自李唐来 世人甚爱牡丹 予独爱莲之出淤泥而不染 濯清涟而不妖 中通外直 不蔓不枝 香远益清 亭亭净植 可远观而不可亵玩焉 予谓菊 花之隐逸者也 牡丹 花之富贵者也 莲 花之君子者也 噫 菊之爱 陶后鲜有闻 莲之爱 同予者何人 牡丹之爱 宜乎众矣 课文中哪些句子着重写莲花 从哪些方面着重表现莲之美 1 予独爱莲之出淤泥而不染 濯清涟而不妖 中通外直 不蔓不枝 香远益清 亭亭净植 可远观而不可亵玩焉 2 莲 花之君子者也 课文探究 小组合作 二 在作者对莲的描写中 你最喜欢哪一句 说说理由 出濯中香亭 写法 托物言志 托物言志是指通过描写客观事物赋予此物某种人格化特征 托物 从而寄托 传达作者的某种感情 抱负和志趣 表达自己的某种志向 言志 的一种表现手法 学以致用 要求 可以模仿例句选择你感受最深的一种事物 用托物言志的方法表达自己的感受 例句 我爱莲花 因为它出淤泥而不染 恰如清高正直 人格高尚的君子 造句 我爱 因为它 本文题目是 爱莲说 意在表达对莲的喜爱 但除了写莲花外 还三次提到了菊和牡丹 这对写莲有何作用 思考 莲 君子 菊 隐逸者 牡丹 富贵者 正衬 反衬 课堂小结 作者既不愿像陶渊明那样消极避世 又不愿像世人那样追名逐利 他要在污浊的世间独立不移 永远保持清白的操守和正直的品德 1 必做 背诵并默写本文2 选做 积累关于莲花的诗句 布置作业 接天莲叶无穷碧 映日荷花别样红 扬万里 天然去雕饰 清水出芙蓉 李白 涉江采芙蓉 兰泽多芳草 采之欲遗谁 所思在远道 古诗十九首 出淤泥而不染 返回 高洁 身处污浊环境而不同流合污 不随俗浮沉 濯清涟而不妖 庄重 质朴 不哗众取宠 不炫耀自己 返回 中通外直不蔓不枝 通达 正直 豁达大度 特立独行 不攀附富贵
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