《小壁虎借尾巴》第二课时教学设计.doc

小壁虎借尾巴教学设计教学目的要求：1.学会本课的10个生字和用生字组成的新词，会用部分生字口头组词。2.借助插图理解课文内容，了解小鱼、老黄牛、燕子尾巴的功能及壁虎尾巴的特点。3.结合课文内容激发学生热爱自然科学的兴趣并渗透礼貌教育。4.能正确、流利、有感情地朗读课文。教学重点难点：本课的教学重点是理解讲小鱼、老黄牛、燕子尾巴作用的词句并了解它们尾巴的功能。难点是理解壁虎尾巴的功能和可以再生的特点。教学思路：引导学生理解小壁虎借尾巴的原因。接着，借助插图，由扶到放，让学生通过朗读、演示、讨论等多种形式，理解讲小鱼、老黄牛、燕子尾巴作用的词句并了解它们尾巴的功能。最后，诱导学生瞻前顾后，弄懂壁虎尾巴能帮助爬行和保护自己的功能，以及可以再生的特点。教学用具：小壁虎挂图、录音带等。教学时间：三课时。教学过程： 第二课时一、复习检查。1. 学生开火车，读词语：小壁虎 墙角 蚊子 咬断 拨水 转过身 2. 学生小声读课文，标出不懂的地方。二、看图导学第一、二自然段。 1. 小壁虎为什么要去借尾巴呢？指名读第一自然段，其余同学边听边看图边思考。 2. 请同学们用上“因为所以”，说说小壁虎借尾巴的原因。（因为小壁虎的尾巴断了，所以它要去借尾巴） 3. 那小壁虎的尾巴为什么会断呢？（一条蛇咬住了它的尾巴，小壁虎一挣，就挣断了） 4. 请学生演示“小壁虎一挣，挣断尾巴逃走了。”从同学的演示和“一挣”这个词中，大家可以看出小壁虎的尾巴除了刚才老师介绍的能帮助爬行外还有什么用处、特点？（尾巴长得不牢，用力一挣就断了，可以保护自己） 5. 小壁虎尾巴断了，要去借尾巴。它要去借尾巴的另一个原因是什么呢？像刚才那样，用上“因为所以”说一句完整的话。（因为没有尾巴很难看，所以小壁虎要去借尾巴。 6. 小壁虎没有了尾巴，心里感到怎样呢？（难过）从哪里看出来的？（“没有尾巴多难看哪！”） 7. 指导学生朗读“没有尾巴多难看哪！”（注意语气、重音、停顿） 8. 小壁虎尾巴断了，很难看。于是，小壁虎就想着去借尾巴，它依次向哪些动物借尾巴？三、看图导学第三自然段。1. 那小壁虎是怎样向小鱼借尾巴的？请大家看图，按“谁、在什么地方、干什么”的顺序用自己的话说清画面内容。（小壁虎爬到小河边，向小鱼借尾巴）2. 小壁虎尾巴断了，又伤心，又难过，它急着去借尾巴。课文是怎么写它来到小河边的？（爬呀爬）“爬呀爬”说明了什么？（说明小壁虎从墙角到小河边爬的路远，断了尾巴爬的速度慢） 3. 指导学生朗读“小壁虎/爬呀爬，爬到/小河边。”（注意停顿。“爬呀爬”要读得轻而慢）4. 小壁虎爬到小河边看到了什么呢？（看见小鱼摇着尾巴，在河里游来游去）5. 小壁虎看到小鱼的尾巴摇来摇去，心里会想些什么呢？（引导学生进行合理想象。如：小鱼姐姐的尾巴多漂亮啊，我就向她借吧！我借到了小鱼姐姐的尾巴，就不难看啦！）它是怎样向小鱼借尾巴的呢？ 6. 比较句子：小壁虎说：“小鱼姐姐，您把尾巴借给我行吗？”小壁虎说：“小鱼，你把尾巴借给我！”指名朗读，进行比较：这两句话有哪些不同？（句好，从“姐姐”“您”“行吗”这些词中，可以看出小壁虎是用商量的语气在跟小鱼说话，很有礼貌，随机进行渗透教育：同学们也要做讲礼貌的孩子）不行啊，我要用尾巴拨水呢。 不行，我要用尾巴拨水。（第1句可以看出，小鱼很为难，语气跟委婉。）7. 那小鱼有没有把尾巴借给小壁虎呢？（没有）为什么小鱼不把尾巴借给小壁虎呢？（要用尾巴拨水。演示理解“拨水”）（板书：拨水） 8. 分角色朗读第三自然段。四、看图导学第四自然段。1. 小壁虎向小鱼没有借到尾巴，又去向谁借尾巴呢？（板书：老牛）2. 请指名读本段，思考：1、小壁虎来到哪里，看见了谁？老牛在做什么？3牛尾巴的作用？ 3. 那小壁虎是怎样向老牛借尾巴的呢？（出示课件）请同学们根据课文内容，想想这些红颜色的词语说明了什么？他看见老黄牛( )尾巴，在树下吃草。小壁虎说：“黄牛( )，( )把尾巴借我( )？”老黄牛说：“不行啊，我要用尾巴( )呢。”4. 结合学生回答，重点指点学生理解老黄牛尾巴的功能。什么叫“甩”？请学生用一段绳子演示理解。提醒学生注意“甩”和“用”的区别。板书：赶蝇子。出示图片，在学生观察的基础上教师引导学生明确：“蝇子”这里不是指苍蝇，而是指牛蝇，即寄生在牛身上的一种飞虫。5. 老黄牛要用尾巴赶蝇子，小壁虎又没有借到尾巴。这节和第三自然段内容上有所不同，但朗读的语气、重音、停顿是基本相同的。谁来朗读？（教师进行适当指导：老黄牛的话可读得低沉、慢一些）五、看图自学第五自然段。1. 小壁虎向老黄牛没借到尾巴，又去向谁借尾巴？（板书：燕子）2. 请大家结合插图，用同样的方法自学第五自然段，课件演示自学要求：（1）第1、2句话写了什么？3、4句写了什么？（2）燕子的尾巴有什么作用？六、总结、完成练习。1. 教师小结：. 小壁虎的尾巴断了，它先后向哪些动物借尾巴，请再次用“先然后最后”连起来说一句完整的话。2. 小壁虎的尾巴断了，它向小鱼、老黄牛、燕子都没有借到尾巴，心里很难过。小壁虎回