翼教版五年级语文下册三单元卷及答案(三篇).docx

翼教版五年级语文下册三单元卷及答案(三篇)目录：翼教版五年级语文下册三单元卷及答案一翼教版五年级语文下册三单元复习卷及答案二翼教版五年级语文下册三单元复习及答案三- 1 -翼教版五年级语文下册三单元卷及答案一班级： 姓名： 满分：100分 考试时间：90分钟题序一二三四五六七总分得分一、读拼音，写词语。（10分）chu xi（_） xin m（_） yn b（_） qn l （_） bi h（_） xin q（_） ln xin（_） dng zh（_）二、比一比，再组词。（10分） 锥（_） 辫（_） 摸（_） 概（_） 准（_） 辩（_） 膜（_） 溉（_）三、把成语补充完整，并按要求填空。（15分）理（_）当（_） 山洪（_）（_） （_）调有（_）理（_）气（_） 完（_）归（_） 负（_）请（_）（1）请写出两个ABAC式的词语：_ _（2）请写出两个与意思相近的词语：_ _四、选择恰当的关联词语填空。（10分）虽然但是 既然就 因为所以只要就 即使也_他拿起电话，_说个不停，丝毫没有时间观念。_你这么说，我_不好说什么了。_是下雨天，他_是第一个到校。_德国军官很刁蛮，_蜡烛还是被杰奎琳机智地拿走了。晏子说，_他最不中用，_被派到楚国这儿来了。五、按要求写句子。（15分）（1）写出下列加点字表述的成语，并造句。班长马宝玉说话或行动坚决果断，毫不犹豫地说了一声“走！”成语：（ ）造句： 战士们抬起头，挺起胸膛，相继从悬崖往下跳。成语：（ ）造句： （2）这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！(改为反问句)_ _（3）随着一声巨响，手榴弹在敌群中爆炸了。(改为比喻句)_ _六、阅读短文，回答问题。（20分）一只海鸠（ji ji）妈妈坑坑洼洼的岩脊一侧栖息着成百上千只海鸠，我们蹑手蹑脚地企图靠近它们的领地，很快就被警惕性颇高的海鸠识破了。“呼啦啦”一声响，一大片海鸠飞了起来。 在岩石的边际有一只海鸠，它的喙（yun hu）紧张地半张着，灰褐色的眼里充满了恐慌，绷紧的身体上一对翅膀已向外张开，摆出了随时准备飞离的架势。在一只拱起的翅膀下露出了一对移动着的黑色小爪子。这只海鸠妈妈面对着两个庞然大物步步逼近它们的巢穴,却不愿放弃自己的孩子。我不禁产生了一种敬佩之情。我匍匐（p f p f）向前，手指离它只有3英寸距离了。它的整个身体都在颤抖，眼睛里流露出绝望的光。它扭头看向身后的悬崖，看得出内心激烈地挣扎着，只要轻轻一拍翅，就会有逃生的希望。我停下来，静待着它的行动，可很快它就将头扭回，用长长尖尖的喙与我对峙。我伸出手,一个指头、两个指头、一只手,最后我用双手慢慢地捧住这个“伟大的母亲”。它那颤抖不停的身体在我轻柔的抚摸中逐渐地平息了下来。这种长期生活在海边悬岩上远离人类的野生鸟类，此刻竟能安详地在我的手中扭着它的脑袋放松地左右环顾了，只是它的翅膀依然紧紧地拢着,护着下面藏着的一个蛋和两只幼仔。 当我和同伴准备离去的时候,一大群海鸠在我们头顶的上空欢快地鸣叫着,仿佛在庆祝它们的转危为安。我默默地望着它们的身影,脑子里浮现出那只海鸠的样子。事实上,我们并没能俘获它,它已用强烈的母爱将我们俘虏了。1给加点字选择正确的读音。2联系上下文理解词语。蹑手蹑脚_对峙_3请你用一句话概括短文讲了一件什么事？_4海鸠妈妈为什么不离开岩石？_5海鸠妈妈开始的表现是_，当“我”靠近它时，它_，最后_。海鸠妈妈出现这种变化是因为_。6说说你对文中画线句子的理解。作者为什么没有“俘获它”？ _“它已用强烈的母爱将我们俘虏了”表达了作者什么情感？_七、习作。（20分）同学们,在你身上一定发生过许许多多的事情，这些事情或者令你难忘，或者令你后悔，或者让你觉得有趣请你选择其中的一件，以一件 的事为题写一篇作文。先把题目补充完整。要求做到重点突出,内容具体,语句通顺,标点正确。_参考答案：一 酬谢 羡慕 隐蔽 侵略 白鹤 嫌弃 沦陷 叮嘱 二 锥子 准备 辫子 狡辩 摸头 薄膜 概念 灌溉 三 所 然 暴 发 协 序 直 壮 璧 赵 荆 罪 无穷无尽 自由自在 天经地义 顺理成章 四 只要；就；既然；就；即使；也；虽然；但是；因为；五 （1）斩钉截铁 昂首挺胸(2) 难道这不是英雄的中国人坚强不屈的声音吗？（3） 随着一声巨响,手榴弹在敌群中炸开了花。六 1ji hu p f2 形容放轻脚步走的样子。 对抗。 3我们去看海鸟，被海鸠的母爱打动。4因为那里有它的孩子。5 紧张、恐慌 绝望 放松 它信任了“我” 6 作者被它的母爱所感动。 对海鸠的母爱所打动，他开始尊敬它。 6 / 16翼教版五年级语文下册三单元复习卷及答案二班级： 姓名： 满分：100分 考试时间：90分钟题序一二三四五六七总分得分一、读拼音，写词语。（10分）p l sh bi qun l zo yn（_） （_） （_） （_）xin ki s chu pi ji wn b（_） （_） （_） （_）二、比一比，再组词。（10分）蔼_ 纫_ 拔_ 绎_霭_ 仞_ 拨_ 译_三、把成语补充完整，并按要求填空。（15分）（_）（_）不生（_）耳（_）聋恍（_）惚（_）（_）认（_）真 人（_）人（_） （_）（_）不舍得意（_）（_） 一如（_）（_）1含有夸张意味的词语有_、_、_。2与画“”的词语形式相同的词还有_、_、_。四、选择恰当的关联词语填空。（10分）无论都 如果就 只要就（1）（_）嘴里含着那颗宝石，（_）能听懂各种动物说的话。（2）（_）说了，您马上（_）会变成石头，永远不能复活了!（3）（_）动物说了什么话，（_）都不要对别人说。五、按要求写句子。（15分）母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。（缩句）_2. 母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入了忙碌。（仿写句子）_3. 但我想有一本青年近卫军，想得整天失魂落魄。（近义词）_4. 他对自己能否学好电脑，充满了信心。（修改病句）_5. 雪松的树枝被厚厚的积雪压弯了。（改拟人句）_六、阅读短文，回答问题。（20分）因为看三国演义引起了我对章回小说的兴趣,对于那部述说“官迫民反”的水浒传尤其欣赏。那部书里着力描写的人物,如林冲、 武松、鲁智深,都有极其生动的性格,虽然因为作者要凑成三十六天罡七十二地煞,勉勉强强地凑满了一百零八人的数目,但我觉得比没有人物个性的荡寇志要强多了。红楼梦是我在十二三岁时看的,起初我对它的兴趣并不大,贾宝玉的女声女气、林黛玉的哭哭啼啼都使我厌烦。还是到了中年以后再拿起这部书看时,才尝到“满纸荒唐言,一把辛酸泪”所包含的一个朝代和家庭兴亡盛衰的滋味。总而言之,统而言之,我这一辈子读到的中外文艺作品不能算太少。 我永远感到读书是我生命中最大的快乐! 从读书中我还得到了做人处世要独立思考的大道理,这都是从修身课本中得不到的。1“总而言之”和“统而言之”各是什么意思?在文中起什么作用?_2作者少年和中年不同年龄段看红楼梦有什么不同的感受?_3作者为什么喜欢读书?_4你喜欢读什么书?有什么体会?请举例说明。_七、习作。（20分）随着时间的推移，很多事物都发生了变化，包括我们人类自己。你发现什么变了，请以 变了为题写一篇作文。要求：叙述具体，语句通顺。_参考答案：一 魄力 失败 权利 噪音 掀开 丝绸 陪嫁 完毕 二 和蔼；缝纫；拔草；络绎；烟霭；万仞；拨弄；翻译三 寸 草 震 欲 恍 惚 认 真 山 海 恋 恋 扬 扬 既 往 寸草不生 震耳欲聋 人山人海 风度翩翩 小心翼翼 神采奕奕 四 只要 就 如果 就 无论 都 五 母亲掏衣兜，掏出毛票，用手指数着。 略 魂不守舍 他对自己能学好电脑，充满了信心。 雪松弟弟的树枝已经被厚厚的积雪压弯了腰。 六 1总而言之:总括起来说。统而言之:概括地说。 作用:承上启下。2少年时兴趣并不大,贾宝玉的女声女气、林黛玉的哭哭啼啼都使作者厌烦。中年后,尝到“满纸荒唐言,一把辛酸泪”所包含的一个朝代和家庭兴亡盛衰的滋味。3因为作者永远感到读书是她生命中最大的快乐! 从读书中她还得到了做人处世要独立思考的大道理,这都是从修身课本中得不到的。4十万个为什么让我了解了不少科学知识,也明白了日常生活中的一些现象。11 / 16翼教版五年级语文下册三单元复习及答案三班级： 姓名： 满分：100分 考试时间：90分钟题序一二三四五六七总分得分一、读拼音，写词语。（10分）hu y xin ch nu yn dn qi fng xn xin lu ho d jn hng 二、比一比，再组词。（10分）证（_） 熔（_） 挟（_） 例（_）征（_） 榕（_） 狭（_） 冽（_）三、把成语补充完整，并按要求填空。（15分）（_）衣（_）食 失（_）落（_） （_）（_）而飞夜不（_）（_） 心（_）神（_） 不可（_）（_）四、选择恰当的关联词语填空。（10分）因为所以 即使也 无论都如果就 虽然但是 只有才_狂风刮树，松鼠_会下到地面。_下雨，雨水_向四周流去，这就是圆锥形房子的好处。_鼠窝很小很窄，_十分舒适安全。五、按要求写句子。（15分） 1晚霞辉映的湖面上溅起了一圈圈彩色的涟漪。(缩句) _ 2各色的小蝴蝶停落在客人身上。(改为比喻句) _ 3爆炸声震撼着大地。(扩句) _ 4只要肯努力，什么事都能做成，(改为双重否定句和反问句) _ 5我们迈着轻松的步子和愉快的心情来到公园。(修改病句)_六、阅读短文，回答问题。（20分）竹节人（节选） 教室里的课桌破旧得看不出年纪，桌面上是一道道豁开的裂缝，像黄河长江，一不小心，铅笔就从裂缝里掉下去了。而现在，这些裂缝正好用来玩竹节人。将鞋线一松一紧，那竹节人就手舞之、身摆之地动起来。两个竹节人放在一起，那就是搏斗了，没头没脑地对打着，不知疲倦，也永不会倒下。竹节人手上系上一根冰棍棒儿，就成了手握金箍棒的孙悟空，号称“齐天小圣”，四个字歪歪斜斜刻在竹节人背上，神气！找到两根针织机上废弃的钩针，装在竹节人手上，就成了窦尔敦的虎头双钩。把“金钩大王”刻在竹节人的胸口，神气！破课桌，yn（ ）然一个叱咤风云的古战场。黑虎掏心！泰山压顶！双龙抢珠！咚锵咚锵咚咚锵！咚咚锵！只见老师在他自己的办公桌上，玩着刚才收去的那竹节人。双手在抽屉里扯着线，嘴里念念有词，全神贯注，忘乎所以，一点儿也没注意到我们在偷看。他脸上的神情，跟我们玩得入迷时一模一样。1根据拼音写汉字，并解释成语 yn（_）然叱咤风云： _2第段划线句子使用了什么修辞手法，有什么表达效果？_3从第段的划线词语，“手舞之、身摆之”“没头没脑”“不知疲倦”这些描写中，你体会到作者怎样的心情？_4第段末尾都有“神气”，这属于什么写法？有什么好处？ _5从句式和标点符号两方面分析第两段的表达效果。_6老师把竹节人没收后，怎么做的？你怎么看待老师的行为？_七、习作。（20分）花儿开放、小鸟欢唱，亲近自然真好；母亲的赞扬、父亲的严厉，感受亲情真好；分享喜悦，分担忧愁，有朋友真好生活中的美好无处不在，请以“_，真好！”为题写一篇习作。_参考答案：一 会议 献出 诺言 胆怯 防汛 陷落 浩大 均衡二 证明 熔岩 要挟 事例 长征 榕树 狭小 凛冽 三 丰 足 魂 魄 不 翼 能 寐 旷 怡 计 数 四 如果 就 即使 也 虽然 但是 五 略略略略略六 1 俨 形容声势、威力很大。 2