祁山乡西汉小学综合督导评估报告1.doc

祁山乡西汉小学综合督导评估自评报告 祁山乡西汉恩美希望小学 二0一一年十一月祁山乡西汉小学综合督导评估自评报告三年来，我校在上级教育行政部门和乡政府的大力支持和扶植下，办学条件不断改善，队伍建设得到强化，教育教学突出品牌，学校管理注重和谐，办学水平显著提升，标准化建设扎实推进。根据甘肃省小学综合督导评估方案（试行）中督导评估指标体系和标准，依照学区督导评估中的指标和评估要点，采取听、查、看、访和问卷等形式于11月10日-15开展了认真的自查、自评和整改工作。现将我校的自查、自评情况作以报告。报告分五部分：一是学校基本情况；二是自查自评情况；三是自评结论；四是主要成绩与经验；五是存在问题及今后改进措施。1、 学校基本情况：1、祁山乡西汉小学，始建于1963年，2004年列项新建并更名为祁山乡西汉恩美希望小学。2004年在“上海应善良基金会”的援助下，在县政府及教育部门关怀支持下，村上无偿征集土地10345平方米，总投资44.3万元，（其中基金会投资24.3万元，县政府配套20万元。）于2005年6月动工新建，11月竣工。建筑面积810平方米（其中教室648平方米，办公室108平方米，生活用房54平方米），围墙450米。这次修建使原来破旧不堪的学校一下子变为布局合理、设备齐全、笑容美观的新学校。我们的学校一下子变成了乡村了最美的地方，真正成了孩子们的乐园。全校共有教师14人，平均年龄42.5岁。其中小学一级教师6人，高级教师5人，新分配3人；本科学历1人，中师6人，大专7人；学历合格率100%，均取得合格学历，党员3人。全村有两个自然村（西汉、张沟），方圆2华里。348户，1076人，其中女521人， 校园绿化面积共1325平方米，硬化面积1366平方米，栽种各种树木花卉3520余株，配套电视机、接收机机一套，现有图书2913多册，学生均16.5册；有课桌凳130双人套；有体育器材46件，购置电子琴1架，配置两箱三仪一套；购置电脑、打印复印一体机各一台；学生电脑一台；多媒体一套；复读机两台；新换旗杆一副；橱窗两副等。学校全面贯彻执行党的教育方针，严格按照国家课程计划开足开齐各学科课程，教育教学质量逐年上升，六年级毕业学生毕业考试合格率100%，受到对口中学教师的普遍欢迎和学校的高度评价。学校发展规划科学，各项规章制度完善，教育教学活动丰富多彩，教学质量不断提高，社会影响不断扩大。三年来，学校高度重视安全工作，以和谐创新教育为主题，以优化教育过程为核心，以确立学生主体地位为目标，以校园文化建设为突破口，全面贯彻执行国家教育方针、政策，全面落实“普九”工作，教育教学质量不断提高，教师队伍不断优化，办学条件不断改善，学生入学率100%、巩固率100%、完成率100%、辍学率为零，社会及学生家长的满意度不断攀升。2、“两基”概况我们始终把教育事业作为促进经济全面发展、社会文明进步的基础性工程，摆在优先发展的战略地位，特别是国家实施西部地区“两基”攻坚计划以来，我们把“两基”工作作为促进教育事业全面、协调发展的重中之重来抓，取得了显著成效。2007年，我校顺利通过 “两基”普九验收。特别是近年来，坚持做到“两基”队伍不散、政策措施不变、工作力度不减、监测考核工作不懈，进一步巩固和提高了“两基”巩固提高成果。（1）入学率： 20102011学年，全村适龄儿童为141人（适龄在小学118，适龄在初中23），入学率为100%，适龄女生总数54人，入学率100%。（2）辍学率：辍学率为0.（3）完成率：15周岁人口小学教育完成率：15周岁人口总数40人，完成小学学业人数39人，1人上小学学，完成率97.5%；17周岁初中教育完成率：17周岁人口总数为43人，完成初级中等教育人数42人，完成率97.7%。（4）在校学生：2011-2012:177人（转入38人，适龄109人，超龄2人，低龄28人）适龄141（适龄在小学118人，适龄在初中23人；在本校就读适龄109人，外校9人：新联4人、南小2人、希望1人、川地1人、何台1人）。2010-2011:191人（毕业31人，新招24人，转出11人，转入4人）（5）留守儿童133人，其中女60人。（6）户籍生：148人，女60人（适龄118人、超龄2人、低龄28人）。3、 三年来，学校紧紧围绕“外树形象，内强素质，努力办好让人民满意的教育”这一总体要求，全面贯彻党的教育方针，坚持依法执教、依法治校。全面推进素质教育;强化创新意识、质量意识、服务意识，以全新的理念，引领新的探索，以团结拼搏的精神，实现新的突破，深入研究创优质的课堂教学，扎扎实实抓精细的学校管理，一心一意建和谐的文化氛围，以“创办一流学校，打造教育精品” 为办学理念，已形成了“爱校、勤奋、创新、求实”的校风；“严于施教,勇于创新,乐于提高” 的教风；“刻苦攻读,拼博进取”的学风。4、 学校近三年来获得的集体、个人荣誉如下： 在2010年全县小学教学质量测试评比中，四年级语文独珊珊荣获全县第二名；六年级语文荣获全县第六名。在2011年全县小学毕业教学质量测试评比中，我校六年级语文独丰产全县第二名、全乡第一名，数学陈宣传全县14名、全乡第三名；英语连红霞全县14名；五年级语文独瑛第五名，数学连红霞第一名、英语连红霞第四名，学校总评第二名；2011年全县教师技能大赛活动中，我校教师李晓梅、连红霞各获得学区语文、数学二等奖。县级优秀教师1 名，骨干教师1名、乡级骨干教师1名。2011学年度学校被学区评为教育教学先进集体。二、 自查自评情况：学校自接到督导通知后，为充分调动全校师生的积极性，以主人翁的态度投入督导评估，促进学校主动发展，我们认真编制学校自我评估指标体系，制定自评工作计划，有条不紊组织力量加以实施。(1) 组织准备阶段（2010年11月10日) 1、学校成立了由校长任组长，各部门负责人为成员，教师代表、家委会代表共同参与的发展性教育督导自评领导小组，并认真制定了自评工作计划，认真组织学习，明确各自职责和具体分工。 2、组领导班子成员学习甘肃省小学综合督导评估方案（试行），了解督导评估的特点、内容和要求，领会文件精神。 (2) 学习动员阶段（2010年11月11日）组织教研组长、全体教师学习，宣传自评内容与方法，明确自评目的和意义，动员全体教职工积极参与自评工作，为实现全员参与而统一思想认识。 (三)信息收集评估阶段(2011年11月13日-14日) 1、我们根据学校发展规划以及教育发展形势，在校务班子酝酿讨论基础上制订修改我校督导评估的一级指标，确定了专项评估小组，由各部门负责人担任专题组组长，负责自评与信息收集分析工作。 2、各专项评估小组运用讨论、召开家委会会议，通过学生、家长问卷、查阅资料等方法多渠道收集信息。在整理、分析、归纳的基础上，各自撰写一级指标自评表。然后在学区的指导下进行认真修改，学校再组织有关成员进行交流，提供相关信息或互相提出修改意见，并最终定稿。 (四)综合分析报告阶段(2011年11月15日) 在完成一级指标自评表的基础上，学校自评领导小组根据一级指标自评表及相关资料，认真进行分析、综合和评定，在此基础上完成自评报告初稿。期间，我们召开全体教师会议，在广泛听取意见的基础上，由学校校务会集体审议通过，最终完成学校自评报告，并上报学区。 三、 自评结论：（1） 办学条件和环境1、办学规模自评：我校为六年制小学，现有6个班级，学生177人，其中女76人。2、地理环境自评：学校地处礼县祁山乡西汉水南岸，有丰富的文化内涵和底蕴；选址合理，有安宁卫生的周边环境，东、北、二面都是民用住宅，但有围墙阻隔，校内布局合理，环境整洁。3、用地面积校园面积自评：学校占地面积10345平方米，生均58；绿化面积1325，生均7.49；硬化面积1366平方米。体育用地自评：学校运动场面积3500，生均250，我校设有体育场地有篮球场2个；乒乓球台2个；羽毛球场地1个；排球场地1个。4、校舍面积学校教室有12个，校舍面积648,生均校舍面积3.66 。办公用房：教师办公室2个，共计108平方米。生活用房：建有水塔一个；厕所54，坑位12个。5、设施设备自评：学校建筑采用砖木结构，校舍不存在安全隐患，校内没有危房存在；学校有围墙、校门、升旗台、固定墙报等配套设施；教室有黑板和讲桌、课桌；音体美、综合实践教学器材缺乏，没有达到标准；有体育器材46件，购置电子琴1架，配置两箱三仪一套；购置电脑、打印复印一体机各一台；学生电脑一台；多媒体一套；复读机两台；新换旗杆一副；橱窗两副等；现有图书2913多册，学生均16.5册；有课桌凳130双人套。6、教育投入自评：学校教育经费足额到位，学校严格遵守校财局管制度，校务公开、严格执行礼县义务教育经费备用金管理暂行办法，对学校经费的支出实行编制预算，由报财员按时报财审核。接受财务监督和校务监督，合理使用学校每一笔教育经费；杜绝任何乱收费现象。教职工绩效工资的发放严格按照绩效考核办法和制度，从德、能、勤、绩等方面进行考核评比后依考核成绩足额按时发放。（二）学校管理： 1、目标规化及管理制度: 2009年3月，学校制定了“内涵发展，打造特色，争创县、省级示范学校”的学校三年发展规划，在全校师生的共同努力下，顺利完成了各项预定任务，目标达成度高，学校取得了快速发展。建立健全各项规章管理制度，校务公开制度健全，运作规范；各项管理制度完善，执行力强。学校坚持实行校长负责制、绩效工资制，中层干部竞聘上岗、教师全员聘任制，并实行竞争上岗。落实了年度考核居末位人员落聘制度；健全档案管理制度，运作规范。各类资料收集齐全、归档及时、立案规范；不断提高资料管理的数字化程度。2、领导班子建设自评：校长是学校的灵魂和核心，班子成员结构合理、团结协作、求真务实、公正廉洁、作风民主，在教职工中有影响力、号召力、凝聚力。使学校教育办得有特色，教师的教学风格有特点，培养的学生有特长。学校管理不断加强，办学条件不断改善，教育教学质量稳步提高。3、教师队伍建设自评：学校重视教师队伍建设，通过丰富多彩的师德师风主题教育活动和良好学校自培机制，开展形式多样的校本研修活动，形成了一支师德高尚、敬业爱生、勤奋工作、业务精良的教师队伍群体，教师结构日趋合理，教师学历普遍提高，教科研意识和教育教学能力日益提升，骨干教师的名额和层次均在原有的基础上有了很大提高，也涌现了一批优秀教师和业务骨干。4、后勤管理 自评：在学校领导指导、调控下，后勤人员积极开展工作，全力服务于教学，充当教学一线的坚强后盾，学校总务工作规范有序。建立健全各种设施设备管理制度，设专人负责，做到帐薄齐全，帐务相符，定期清查，教育资源合理配置，使用率高。学校固定资产管理到位，无流失现象。5、安全管理自评：学校建立健全安全管理制度，实行安全工作校长负责制，定期组织安全检查，及时消除安全隐患，开展多种形式的安全教育，培养了学生的自我保护能力，无安全事故发生。（三）教育教学1、德育工作自评：响应教育局三项活动的要求：1、健全的德育组织机构和管理机制，重视德育工作，开展了主题鲜明的-学校德育形式的多样化研究活动。2、结合全员读书活动，学生通过诵读“经典”、敬老爱老、感恩系列活动，全面实施德育教育；建立了“教师读书”小组，每月定期活动一次，在宽松温馨的环境里，教师们以“品读经典、滋养人生、快乐共享”为目标，畅谈读书与“我”的故事，分享自己的读书体会，并在阅读中收获快乐，收获知识，收获成长。3、为加强师德建设，激发教师敬业爱岗、教书育人的热情，学校根据市教育工会的要求，积极开展教师誓言征集活动，经过全体教师讨论，形成了我校的教师誓言；组织教师积极参加“爱生一例”征文竞赛，继续深化“珍惜岗位，关爱学生”主题教育活动。4、开办了家长学校，构建了三位一体的德育网络。2、教学工作自评：严格执行教育部颁发的课程标准，开足开齐各门课程，建立健全教学管理制度，开发校本课程，多层面开展教育教学研究，组织校本教研，更好的为教学服务。教师教学理念超前，教学手段先进，课堂既开放又民主，培养了学生的合作、交流、探究的学习品质，教学质量优异。注重体育、卫生、和艺术工作，上好两操一课，定期举办形式多样的活动，提高学生的综合素质，培养了大批优秀的学生。4、评价体系自评：学校建立相应的师生评价体系，采用多样的评价方法，注重过程评价和学生的综合能力评价，建立了学生成长档案册。规范评价行为，使评价体系趋于合理、科学、全面。5、普及程度自评：入学率100%，辍学率0，毕业率100%。（四）学生发展自评：学校严格执行招生计划和政策，严格执行上级的学籍管理制度，入学率和毕业率均达到100%。学校树立以人为本的管理理念，建设高雅、书香的校园环境，培养了高素质的人才；定期召开教代会，实行校务公开，维护教师的合法权利，关心教师的思想和生活，构建了和谐的干群关系、师生关系和家校关系，学校走上了和谐发展的道路。四、 主要成绩与经验（一）努力建设勤政务实的领导班子。我校领导班子共4人，年龄、学科结构合理，分工明确，各尽其能，三年来始终做到四个坚持：（1）、坚持开展读书活动。几年来分别为每位班子成员及教师购买各类图书，班子成员利用业余时间认真研读，积极写好笔记和心得，并为教师作读书报告会，以此不断更新自身的教育理念，努力使自己成为指导教育改革和发展的“行家里手”。（2）、坚持深入教学一线。校长、教导主任、大队辅导员分别担任三六年级语文、数学主科教学工作，深入课堂一线阵地，在抓好自身任教学科教学工作的同时尽力帮助同学科组青年教师提高教学业务水平，努力为日常教学和质量树立典范。（3）、坚持强化工作职责。每位班子成员对分管工作负责，思考、安排、实施条线工作，努力提高工作的实效，同时注意互相协调和合作，一切以学校大局为重，班子成员的独立工作能力与团队精神得到了培养和提高。（4）、坚持每学期听课不少于30节。教导主任每学期听课不少于20节，班子其他成员每学期听课不少于10节，全面、客观掌握学校一线教学实情，较好地取得了教学管理的主动权。三年来，领导班子成员任教学科教学质量都能列中上游，日常管理更是精益求精，扎实做好值日工作，早到校、晚离校，每天巡视校园三次，维护正常教学秩序，确保校园坏境整洁和学生安全。正是由于班子成员用实际行动为教师树立了榜样，进一步增强了全体教师的凝聚力和战斗力，带动了教师工作的干劲和冲劲。（二）、求真务实，加强教师队伍建设 一所学校，能有新的发展和跨越关键在于全体教师。因此，我们求真务实，继续抓好教师队伍建设。1、认真抓好政治理论学习，不断提高教师的思想觉悟和政治理论水平，提高贯彻执行党的教育方针和国家各项法规、政策的自觉性。每周的政治学习时间，我校能够组织教师认真学习实践科学发展观和党的第十七届四中全会精神，认真学习甘肃省义务教育条例、教育改革与发展纲要有关内容，并要求教师结合工作实际写出学习体会。2、重视教师培训及进修，不断提高教师的综合素质。在知识快速更新与教育观念快速变革的形势下，教师树立终身教育的观念至关重要。本学期，继续鼓励和支持教师参加学历进修。三年来，教师业务培训、新教材培训等达20人次。3、重视班主任队伍建设。学校工作的最后落脚点是教育培养好学生，而班主任这一角色又处在一个非常重要的位置上，因此，我们除了要求班主任做好常规工作外，还通过各种活动提升他们的育人能力。4、全员读书全面开展，围绕着“书香校园”这一文化主题，多方考察、挖掘乡土文化，集中精力, 精心设计、规划了具有高雅、书香的校园文化。确立了色彩纷呈的“环境文化”，主题鲜明的“墙面文化”、“专栏文化”， 别具一格的“窗台文化”、人文情怀的“班级文化”以及充满情趣的厕所文化（三）、齐心协力，全面提升教育教学质量 全面实施素质教育，全面提高教育质量，既是学校工作的基本点，也是最关键的部分。我校坚持以德育工作为核心，以强化教科研、推进课程改革为重点，全力以赴地抓好教育教学工作。1、开展丰富多采的活动，德育工作成效显著。(1)坚持规范的升旗仪式。每周一，精心准备升旗仪式，在国旗下对学生进行一个个小专题教育。每周五举行降旗仪式。(2)坚持学雷锋教育。开展“学雷锋、献爱心”活动，在国旗下讲话、晨会、班队活动中等进行教育。（3）继续倡导全校师生向全国“英雄少年童世强”学习，学习他助人为乐、热爱祖国、热爱人民、热爱集体、临危不惧的大无畏精神。(4) 坚持安全法制教育。组织全校师生收看安全教育片，举办“交通安全”黑板报评比；进行有关安全演练等活动。(5) 坚持良好班集体评比。继续开展了“流动红旗”评比活动。值周教师每周评比，颁发纪律流动红旗和卫生流动红旗。(6)注重常规教育，抓学生“自律”。以小学生守则、中小学生日常行为规范为重点，在全校范围内掀起了学守则活动，要求每位队员熟读成颂，并体现在日常行为中。2.抓住课堂教学主阵地，教学质量有所提高 本学期，我校努力提高课堂教学效果，扎实推进素质教育进程，依靠科学搞好教学管理。(1)、以“新课程，新理念，新课堂”为主题，积极推进课程改革的实施。 加强业务培训，提高业务素质。我校认真组织教师学习新课改的教学理念，教学策略和教学方法。以研促教，以教促研，帮助广大教师进一步转变了教育思想，更新了教育观念，形成了与新教育实验相适应的教育观、教学观、质量观与评价观等思想观念。 (2)、加强课堂教学研究，提高课堂教学水平，提高教学质量。 本学期学校组织了多种形式的校本培训，每人累计达40余课时。1.在校内以语文、数学、英语教研组为核心，教研组长负责，在教导处统一领导下，进行教学研究与改革。组织教师听课、评课、说课。每两周一次专题讨论。在教学上开拓创新，不墨守成规，体现新教学观。2.利用每周星期三、四下午课外活动，由语文、数学教研组牵头，采取多种形式进行学习，提高教师教学能力。3.利用空中课堂学习典型案例和典型教法。加强了信息技术与课堂教学的有机结合。目前，全校教师运用多媒体辅助教学的水平明显提高，大部分教师能独立制作课件，并进行辅助教学。4.提倡教师自学，主要学习人民教育、甘肃教育和中国教育报上面的有关知识。5.教研活动做到了研究主题、内容、时间到位，立足课堂、互听、互评、互教、互学，共同提高；注重在实验的深度上进行研究和培训，学校确立了研究专题，并通过开展教研活动，使教师的教学理念上升到一个新的层次，解决了一些实验中困惑的问题，使新课程在教学中得到更好地贯彻和执行。6.加强学生课外阅读和写字教学，为学生终身发展服务。课外阅读是培养学生良好的读书习惯，丰富学生知识面，增加学生知识累计的重要手段，对提高语文成绩和学生整体素质起到重要作用，因此加强课外阅读十分重要。本学期我校的课外阅读做到了以下三个保证。保证课外阅读用书。将图书室中适于学生阅读的图书进行整理，充实到班级中。各班级在“学习园地”中展示学生阅读成果；积极开展读书活动及竞赛活动，展示学生阅读成果。中午写字课不但加强了写作质量的指导，还十分重视执笔姿势、坐姿的指导，7、继续抓好体育、卫生和艺术教育工作。首先学校开齐了音、体、美和健康教育课，保证了课时。其次，开展丰富多彩的实践活动，如：乒乓球比赛、羽毛球比赛；队列队开体操比赛等。体育教学认真贯彻落实学生体质健康测试标准实施工作，引导鼓励学生开展锻炼活动，使学生的身心得到健康发展。卫生工作开展了系列宣传教育等活动，引导学生养成良好的卫生习惯。艺术教育工作做到了有计划地开展丰富多彩的活动，提高了学生的审美能力。（四）、坚持依法治教，加强学校管理1、学习教育法律法规。教师只有懂得教育法律法规，才能依法教育。我校组织教师学习了教育法、教师法、义务教育法、未成年人保护法、预防未成年人犯罪法和学生伤害事故处理办法等，进一步提高了广大教师的法制观念。2、深化学校管理制度改革。重视教师平时工作过程，加强教学常规管理，做好督导检查、记载工作，落实有关检查制度，使教师工作更加规范化、制度化，激发教师教育教学工作积极性。进一步落实教师考核工作，按照教师考核方案，做到尽量公正、公平评价教师工作绩效。（五）、坚持预防为主，积极创建平安校园1、能够认真贯彻落实上级关于学校安全工作的一系列精神，坚持“安全第一，预防为主”的方针，围绕建设平安校园，进一步建立健全了学校安全工作的各项规章制度，深入细致地宣传贯彻有关学校安全工作的法律法规，抓好学校安全保卫工作目标责任制的落实，切实做到了层层有目标，人人有责任。2、充分利用班会、队会、板报等形式，加强安全教育，进行安全知识和安全技能的培训，增强学生的安全防范意识；以防盗窃、防火灾、防食物中毒、防交通事故、防各种意外事故为重点，广泛开展了安全教育活动。3、加大了安全工作的检查和整改力度。本学期，学校经常检查校舍、围墙、等设施，认真做好记录，发现隐患及时报告并尽快排除；校园继续实行封闭管理，严格学生接送制度，制止一切闲散人员进入校园，杜绝一切事故的发生。从而保证了师生的安全 （六）、积极筹措、合理使用资金，努力改善办学条件 严格执行学校财务制度，遵守财经纪律，加强财务管理，节支创收，各项开支做到精打细算，做到少花钱多办事，坚持校务公开制度，实行民主理财。严格执行学校财产管理制度，做好学校财物的购买、登记、供应、保管、维修工作，杜绝学校固定资产的无形流失。加强了学校水电管理，避免了浪费水电的不良现象。五、存在的问题 本学期，在上级领导的指导和支持下，在全体师生的共同努力下，学校工作虽然取得了一些成绩，但我们也清醒地认识到，我们的工作距离上级的要求，还有一定的差距，主要有以下几点：1、学校日常管理不够细化，还缺少具体的管理制度；2、教育信息化建设与发达地区相比明显落后；3、音乐、体育、美术等学科专业教师需进一步补充；4、学校仪器、器材、图书、各室的柜架等配备不够齐全；5、基础建设标准程度差距大。总之，评估组依据甘肃省小学综合督导评估方案，逐项对照评比，评估总得分为911分，为优秀等次。今后，我们将进一步加强领导的自身建设，努力提高领导的管理水平，建立健全各项管理制度，加强学校日常管理，努力使学校工作再上新台阶。 祁山乡西汉恩美希望小学 二0一一年十一月六、督导评估参考标准一级 指标二级 指标三级 指标参 考 标 准分值评估得分自评督评A1条件和环境150分B1办学条件60分C1教育经费（1）国拔教育公用经费足额到位，地方财政承担的教育经费按时足额拔付。（5分）（2）学校教育经费使用合理，专款专用。(15分)2020C2教育设施（1） 生均校园占地面积和生均建筑面积达到规定标准。（15分）（2）图书、仪器、音体美场地及器材、信息技术教育、卫生保障等设施达标。（25分）4030B2校园文化60分C3美化绿化（1）有计划地种植花草树木，做到绿化、美化。（10分）校园校舍布局合理，干净整洁。（10分）2020C4 育人环境重视校园文化建设，板报、专栏、标语、宣传画等有新意，充分体现为学生成长服务的理念；（10分）教室布置协调得体，整洁舒适，能充分利用教室内外空间展示学生、教师作品及教育成果（10分）2016C5 人文环境（1）师生关系平等和谐，学生之间团结友爱，互相帮助，领导与教职工之间、教职工互相之间关系融洽、积极向上（10分）有良好的领导作风、教风、学风。（10分）2018B3校外环境30分C6周边环境 （1）校门周围规定范围内无商贩摆摊设点，为学生创造良好的教育环境；学校周边整洁干净，卫生状况良好。（3分）（2）社区内无“黄、赌、毒”现象，有较好的文化环境氛围。（3分）（3）学校周围治安环境良好，师生安全有保障。（5分）（4）学校周围生态环境良好，无有毒气体、无噪声，师生饮用水无污染。（4分）1514C7社区关系（1）学校能广泛动员社区参与学校发展和相关教育教学活动，能定期召开家长会，教师有计划地家访，聘请了法制副校长和校外辅导员，与社区联系广泛。（10分）（2）学校能积极争取社区的支持和帮助。（5分）1512一级 指标二级 指标三级 指标参 考 标 准分值评估得分自评督评A2学校管理300分B4目标规划30分C8规划措施（1）有明确的符合教育方针和学校实际的办学指导思想和办学目标，制定了切实可行的学校发展规划、年度工作计划和专项工作计划。（15分）（2）学校各部门都有落实规划的具体目标和措施，形成了有效的目标管理体系。（15分）3028B5管理体制与制度建设60分C9管理体制实行规范完善的校长负责制。（20分）2020C10管理制度与办学行为（1）制定和落实了岗位职责（包括校长、学校领导班子、中层干部、教职工等岗位职责）。（10分）（2）制定和落实了各项管理制度（教育教学质量监控制度、学籍管理制度及控辍制度、校本教研制度、校园、校产、校舍和财务管理制度、档案管理制度、教职工考核奖惩制度、安全工作制度等）。（20分）（3）班额和学生作业量等符合国家有关规定。（10分）40 38B6班子建设40分C11领导班子（1）领导班子配备职数符合规定，年龄、学历、学科等结构合理。（20分）（2）班子成员分工明确，团结协作，作风民主、廉洁自律，业务素养和管理水平得到师生好评。（20分）4040B7教师队伍建设130分C12教师配备（1）严格按照国家教师准入制度和编制标准配备教职工。（10分）（2）对全体教职工实行聘任制。（10分）2020C13教师结构（1）按要求配齐各学科教师，学科结构合理。（6分）（2）教师学历、职称、年龄结构合理。（6分）（3）学校有提高教师业务能力的培训目标和计划，效果好。 （8分）2019C14教师待遇（1）教师人身安全和人格尊严不受侵犯。（5分）（2）教师的工资和各项政策性补贴按时足额发放。（5分）（3）教师的工作、学习、生活条件不断得到改善。（5分）1515C15师德建设（1）有师德教育工作计划安排、评价体系；有针对性的开展师德教育活动。（10分）（2）严格按照中小学教师职业道德规范要求每一位教师。（10分）（3）具有健康的心理素养，善于调节、控制自己的情绪，正确处理各种矛盾。与人为善，和谐相处。（10分）（4）有良好的公民道德，堪为社会、家长、学生的榜样。（5分）35 30二级 指标三级 指标参 考 标 准分值评估得分自评督评A2学校管理300分B7教师队伍建设130分C16专业能力（1）熟练掌握或精通一门以上学科专业，对所任学科有较高的见解、分析和运用能力。（5分）（2）能独立认真的写出富有特点的教案，教学方法灵活自然、教学手段多样。（10分）（3）针对学生实际，实施有效的学习方法指导和综合能力、创新学习能力的培养，课堂教学效果好。（10分）（4）面向全体，不放弃一个学生，实施有效的分层、分类指导与帮助。 （5分）（5）能结合学科特点，注重学科间的整合，组织学生开展有效的综合实践活动。（5分）（6）认真学习、理解、正确把握各年段课标要求。以课标为依据，准确理解、灵活运用教材。（5分）4035B8后勤管理20分C17后勤服务（1）学校后勤工作坚持为教学、为师生生活服务，保证教育教学的正常需要，困难问题得到及时解决。(5分）（2）严格执行财务制度，经费使用合理，按规定收费，实行收费公示制度，无乱收费现象。（5分）（3）图书、仪器、电教设备和文、体、卫器材都有明细帐目，分类编目，保管完善，维修及时。（5分）（4）教学设备使用方便、高效，建立了使用登记制度。（5分）2016B9安全管理20分C18组织机构成立学校安全领导小组，实行校长负责制。（10分）10 10C19安全工作 （1）有健全的学校安全工作制度，建立了安全工作应急预案；能经常性、多形式对学生进行安全知识教育。（5分）（2）学校无重大安全责任事故。（5分）1010一级 指标二级 指标三级 指标参 考 标 准分值评估得分自评督评A3教育教学350分B10德育工作80分C20德育管理（1）校长亲自抓德育，分管领导具体负责，管理机构健全，教职工全员参与。（10分）（2）德育工作有规划、计划、实施方案，措施得当，注重实效。（15分）（3）重视班主任的配备，加强班主任工作。（10分）（4）建立了学校、家庭、社会三结合的德育工作网络。（5分）4039C21德育途径（1）少先队工作组织机构健全，工作有计划，活动有阵地，教育有成效；（5分）（2）建立了德育基地，分年级开展了适合学生年龄特点的、丰富多彩的经常性的实践体验教育活动，富有实效。（5分）（3）注重学生良好行为习惯养成教育。（10分）（4）注重把德育渗透到各科教学当中，形成全员育人的氛围。（10分）（5）德育活动重点突出，主题鲜明，贴近学生生活实际。（10分）4037B11教学工作240分C22课程管理（1）开齐开足国家课程。（20分）（2）有创设地方课程、校本课程以及综合实践活动课程的实施措施和管理方案。（10分）（3）重视校内外课程资源的开发与利用。（10分）4036C23教学常规（1）根据课程标准，对教师的教学计划、总结、备课、上课、作业批改、考试考查等提出明确要求，并检查落实。（30分）（2）对教师有明确的听、评课等业务学习的要求，有听课笔记和评课记录。（20分）5048C24课堂教学教学态度端正，教学内容正确无误，教学时间分配合理，教学方法灵活多样，能引导学生积极、主动、合作、探究的学习。（详见课堂教学观察表）。（60分）6058一级 指标二级 指标三级 指标参 考 标 准分值评估得分自评督评A3教育教学350分B11教学工作240分C25体艺卫工作（1）认真贯彻学校体育工作、卫生工作两个条例，有落实条例的规划和措施。（10分）（2）坚持“两课”、“两操”，认真开展体育达标活动，定期组织运动会、文艺汇演等展示活动。（10分）（3）保证学生每天一个小时的体育活动，学生课外活动丰富，坚持开展课外兴趣小组活动，成效显著。（10分）（4）重视学生身心健康教育，定期进行健康检查，开展心理健康咨询活动，建立学生健康档案。（10分）40 39C26教学研究（1）注重教研组建设，骨干队伍稳定，教师参与面广。（5分）（2）针对学科特点，开展教学研究，教研活动有计划、有安排、有总结、有实效。（5分）（3）各科教师有切合实际的教研课题，并有实施过程的记载。注重集体研究，发挥个体作用，实现资源共享。（5分）（4）积极开展课题研究，有实效。（5分）（5）积极开展切合实际的校本教研活动，注重总结推广。（5分）（6）教研有成果，教师有论文发表或教研主管部门的评价认可。（5分）3026C27语言文字（1）将推广普通话列入学校工作计划，有明确的目标和要求。（10分）（2）师生坚持讲普通话，用规范字。（10分）2016B12评价体系30分C28综合评价（1）学校各项工作有较全面、系统、科学的形成性评价和终结性评价的体系，有效的促进学校整体发展。（5分）（2）评价档案科学、规范、齐全。（如教师、学生评价资料、学生成长袋、教师成长袋等。（5分）107C29教学评价（1）教师教育教学能力的考查评价有形成性（听、查、访）与终结性（定性、定量）考评的监控体系，效果好。（3分）（2）注重教学过程的全面评价，评价体系健全。有合理、公正、公平的评价方法要求，实施过程有效。（3分）（3）注重对学生评价方法的多样、多元，有利于促进学生的全面发展。（4分）108C30教研评价学校教研活动有检查、评价、指导，创设教研成果交流的平台，促进教师教学能力水平的全面提高。（10分）109一级 指标二级 指标三级 指标参 考 标 准分值评估得分自评督评A4学生发展200分B13学科学业水平70分C31测试成绩（1）学生各学科测试成绩达到课程标准要求。（20分）（2）学业成绩稳步提高。（10分）（3）学困生比例不断降低。（10分）（4）学生各学科基础知识扎实。（10分）5046C32作业质量（1）全体学生能按时完成教材规定的作业任务，正确率高，并能及时更正。（10分）（2）绝大部分学生能在课堂和自习时间独立完成作业。作业本整齐、干净，书写工整、清楚。（10分）2018B14学生基础性发展130分C33思想品德（1）热爱家乡，尊敬长辈，诚实善良，具有初步的是非辨别能力。（10分）（2）能自觉遵守中小学生守则和小学生日常行为规范，讲文明，懂礼貌。（10分）2019C34基本技能（1）学习兴趣浓厚，学习态度端正，有良好的学习习惯，有一定的动手操作能力。（10分）（2）具有运用所学知识解决生活、学习、实践中具体问题的能力。（10分）（3）语言表达清晰、流畅；初步形成正确评价自我和他人的能力。（10分）3026C35身心健康（1）有良好的体育锻炼习惯，有健康的体质。（5分）（2）有良好的卫生习惯，近视率和常见病发病率低。（5分）（3）积极热情，学会合作交流，富有同情心，乐于助人。（5分）（4）初步具有承受挫折的能力和战胜困难的毅力。（5分）2018C36美育水平（1）有健康的审美情趣和初步鉴别美丑的能力。（10分）（2）积极参加艺术活动，有一定的艺术欣赏和表现能力。（10分）2016C37综合实践（1）养成科学的行为习惯和生活习惯，培养对周围世界的好奇心和求知欲，树立资源和环境保护意识。（5分）（2）有良好的劳动习惯，能参加校内外公益劳动。（5分）（3）积极参加综合实践活动。（5分）（4）具有初步的自觉创新意识和参与实践活动的能力。（5分）2018C38爱好特长（1）有健康的兴趣爱好，能积极参加学校组织的兴趣小组和社区组织和各项活动。（10分）（2）高年级学生有初步特长，参加当地各类竞赛取得一定成绩。（10分）2018附表1 自评机构与分工安排表学校：祁山乡西汉小学 2011年 11 月 学校自评工作领导小组名单姓 名职 务姓 名职 务独锐锋校 长独珊珊老教师陈宣传教导主任独 鹏总务主任连红霞数学教研组长独丰产语文教研组长专项组名称及负责的指标专项评估组成员名单姓名职务姓名职务条件与环境独子定教师刘爱莲教师学校管理独 瑛教师独包包教师教育教学李晓梅教师独彦彦教师学生发展独玉英教师独 涛教师总结汇报独锐锋校长陈宣传教导主任附表2 学校基本情况统计表学校 祁山乡西汉小学 填表人 陈宣传 填表日期 2011年11月1学校沿革建校年份变迁情况规模（班级数）县（区）级以上综合性荣誉称号计划实际1963年将祁山乡西汉转办为祁山乡西汉恩美希望小学66甘肃省项目学校2学生人数学年度一二三四五六合计2008-20093028314129432022009-20103030303242291932010-20112425262632431773师资队伍在编教师数任课教师人数任职合格率%学历达标率%年龄结构高级教师人数学科带头人骨干教师50岁以上30-50岁30岁以下校级人数县级以上人数校级人数县级以上人数人数%人数%人数%1414100100321.4857.1321.452232说明：学历未达标教师请注明姓名、年龄、学历、职称、所任年级、学科； 教师余缺情况（学科、年级、人数）。4校级领导班子姓名性别出生年月担任本职时间党派学历职称分管工作任课情况（学科、周课时）独锐锋男1968-92002-8共产党本科小高教育教学12陈宣传男1967-12009-6大专小一教学13独 鹏男1966.122009-4大专小一后勤165校级课外兴趣小组学年度学生总数兴趣小组总数学科类科技类艺术类体育类其他类组数人数组数人数组数人数组数人数组数人数20082009202185311512012512500200920101931453801151251250020102011177152382115130125006教育科研学年度课题名称负责人级别立项与结题时间进展情况阶段性成果全国省县（区）校2008-2009小学低年级识字教学组长校2009.4尝试应用效果好2009-2010分数应用题解题技巧组长校2010.4尝试应用效果好2010-2011“三三式”教学在本校教学中组长校2011.8尝试应用效果好7教育经费年份上级年拨入经费（万元）经费总支出（万元）生均经费支出（元）公用经费支出（万元）生均公用经费支出（万元）体育维持费（万元）图书购置费（元）20096.666.6594453006.6594453001.2.320108.1055.8640123005.8640123001.2.420108.063003000.9.25注：计算生均经费与生均公用经费时，学生数量是指上半年和下半年学生数的平均数8学校用地面积学校占地面积(M2)生均占地面积(M2)体育用地总面积(M2)生均体育用地面积(M2)环形跑道(M2)直道(M2)绿化总面积(M2)生均绿化面积(M2)学校建筑总面积(M2)教学用房教学辅助用房行政办公用房生活用房1034558350019.825