语文人教版八年级上册《群文阅读——细节描写》.docx

群文阅读教学设计 细 节 描 写实验中学 孟华选文：背影、秋天的怀念、火车上的故事、等待那只手学习目标：1、 阅读选文，分析文中细节描写的句子，了解各种描写对刻画人物形象所起到的作用。2、 仿照文中细节描写写小片段。课时安排：1课时教学过程：一、导入：著名作家赵树理说过：“细致的作用在于给人以真实感，越细致越容易使人觉得像真的，从而使看了以后的印象更深刻。” 所谓细节描写是指文学作品中对人物动作、语言、神态、外貌、心理以及自然景观、场面气氛等细小环节或情节的描写。 二、回忆所学文本中经典的细节描写并分析其好处。1、生回忆所学课本中经典的细节描写。2、师补充。（1） 社会和自然场景的描写。例如： a锯木厂后边的草地上，普鲁士士兵正在操练。（都德最后一课） 作用对社会环境的描述，简单、真实地交代自己的国土已被敌人占领。在法兰西绿草如茵的土地上，敌人在这里操练和践踏，大煞了这个法国东北部小镇幽美的风景。这个细节，向读者揭示“最后一课”这场悲剧的社会根源。 (2) 语言的描写。例如：羚羊木雕开篇的句子 (3)心理细节描写。例如： a我不知道你当时是不是察觉，一个孩子站在那里，对你是多么的依恋！（魏巍我的老师）作用：抒发了对蔡老师至今仍怀有的思念，崇敬的思想感情，表现一个小学生内心对老师的感激到了极点他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧！ b都德最后一课） 作用：当小弗郎士听到学校屋顶上鸽子咕咕的叫声时，内心表现出对敌人禁教法语的卑劣行径的轻蔑、憎恨和珍视祖国语言的深厚感情。 (4)动作描写例如：从百草园到三味书屋中雪地捕鸟他扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，捧上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。三、群文阅读深入理解细节描写的妙处，并研究细节描写的方法。1、快速默读以下这几篇文章（背影、秋天的怀念、火车上的故事、等待那只手），画出文中的细节描写，赏析这样的描写好在哪里？并试着分析如何进行细节描写？2、请同桌小组合作，把自己找到的细节描写的句子读给同伴听，并探讨其作用。 1、选择自己喜欢的一篇文章； 2、每篇文章选定2-3处； 3、赏析时可以使用下列句式： 我选读的文章是，发现的细节描写的句子是它使用了 细节描写（修辞），写出了 。3、以小组为单位展示。4、成功的细节描写有什么作用？ 细节描写在刻画人物性格、丰满人物形象、连接（推动）故事情节、烘托环境气氛等方面具有重要作用。生动的细节描写，有助于折射广阔的生活画面，表现深刻的社会主题。5、小结细节描写的方法。A、典型真实（多观察，善捕捉）B、生动新颖（练词语，妙修辞）C、细腻具体（多联想，多想象）四、学生仿照文中细节描写进行练笔。示例：1、运用细节描写的方法，丰富文中“我”的形象。 昨天英语考试，我好几次想拿出书来看，由于老师看得紧，都没有成功，最后拿出来了，可是被老师发现了。2、展示。五、小结：细节描写在文章描写中的地位看似闲笔或赘笔，信手拈来，无关紧要，可有可无；但都是作者精心的设置和安排，不能随意取代。 细节描写就是文章的灵魂所在，有了细节描写文中的一