校企深度合作的新模式-云南玉溪工财贸(李华伦)PPT课件.ppt

校企深度合作的新模式 第八届 汽车职业教育专业内涵提升研讨会 交流材料 云南省玉溪工业财贸学校校长李华伦 1 目录 一 背景 二 三 四 启示 做法 成效 2 云南省玉溪工业财贸学校创建于1978年 经过37年的不懈努力 已发展成为首批国家中等职业教育改革发展示范学校建设单位 全国教育系统先进集体 全国职业教育先进单位 全国创先争优先进基层党组织 全国文明单位 学校结合地方经济发展的需要 开设机电 财经 汽修 计算机 数控 建筑等六大类共43个专业 其中国家级示范专业5个 现有教职工626人 在校生1万余人 一 背景 1 学校概况 3 学校主要荣誉 4 校园风貌 5 云南是我国西南边陲典型的西部省份 边疆地区 少数民族聚居区和经济欠发达地区 云南省玉溪工业财贸学校地处云南中部的玉溪市 基于经济发展实际 学校开展 校企 合作面临能接收学生实习的当地企业少 能提供实习的岗位数量少且岗位单一的现实困境 在校企合作中 学校积极探索符合西部实际的校企深度合作的人才培养模式 形成了符合技术技能人才成长规律 具有西部特色的 理论学习 技能训练 校内实习 校外顶岗实习 的人才培养路子 2 实施 校企 合作的背景 一 背景 6 3 上海景格科技股份有限公司与学校合作情况 一 背景 自2012年12月至今 上海景格科技股份有限公司与学校始终保持着长期深入的合作关系 在景格支持下 校企共同完成以下项目 开发汽车运用与维修专业示范性优质核心课程 共建 景格仿真虚拟实训中心 云南师资培训基地 汽车教学软件开发 仿真教学资源共享 7 一 背景 学校领导及专业建设负责人到上海景格科技股份有限公司考察 8 一 背景 上海景格科技股份有限公司领导到我校进行调研 9 二 做法 学校通过引企入校 在校内建立具有企业背景 能开展生产实习的车间 为学生提供实训环境与生产环境对接 实训过程与生产过程对接 实训作品与生产产品对接的平台 通过积极努力 现已成功引进昆明远能科技发展有限公司 上海松下微波炉有限公司 华中数控股份有限公司 玉溪佰锐富数控机床有限公司 玉之陶文化传播有限公司等5家企业 在校内建立了2家公司和3个车间 一 引企入校 10 企业冠名班模式 吸引企业参与人才培养 玉溪远能电力设备有限公司驻校生产实习车间 开展生产性教学实习 加工制作铜母排 学生生产完成的产品 配电柜 检验合格等待出产 11 12 二 做法 二 办教于企 学校拓宽 办教于企 的思路 积极建立学生顶岗实习就业基地 分阶段教学实习基地 多种方式增加与企业的合作机会 加强与企业的合作力度与深度 充分利用企业的资源优势 把学生技能训练延伸到企业 13 到重庆长安参加阶段教学实习 到上海相关企业参加顶岗实习 到厦门相关企业参加顶岗实习 到青岛奥帆基地参加顶岗实习 1 全面推行顶岗实习和阶段性教学实习 14 在实习企业开展学生思想工作 在实习企业开展党团组织活动 2 强化顶岗实习管理 切实增强顶岗实习实效 15 三 校企合作开发并推广理实一体化教材 16 四 校企合作开发软件 理实一体化课程包 17 五 开展仿真教学 由景格科技开发的 中国汽车维修服务资源库 课件系统 在我校得到广泛使用 内容包括发动机 底盘 自动变速器 钣金 涂装 电气设备六大部分 分别有网络版和单机版两种版本 方便教师进行教学 18 仿真教学软件使用情况 19 六 推广微课教学 20 三 成效 21 三 成效 学校通过 引企入校 和 办教于企 的探索和实践 使企业成为学生实习和就业的基地 技术技能人才孵化的平台和教师实践研习和科研攻关的平台 企业参与学校人才培养的深度和广度逐步扩大 1 通过 引企入校 探索校内生产性实习的路子 使专业技能学习直接与产品生产相结合 岗位工作与技能学习相结合 2 通过 引企入校 学校专业带头人和专业骨干教师成为企业生产管理 产品设计和研发的核心成员 校企合作开展科研攻关有实质性突破 教师就地就近进行企业实践研修有了平台 带动了具有企业背景的教师队伍建设和发展 22 3 通过 办教于企 50 以上的学生在实习企业直接就业 企业对学校的认可度和接受度明显增强 企业不仅是技能人才实习和就业的基地 同时是职业学校教师实践锻炼 产品研发的基地 4 通过 办教于企 通过企业冠名办学 办比赛的方式 学校和企业作为技能人才培养的主体作用得以发挥 学校的教学空间延伸到企业 而企业的生产环境 生产流程和管理方式为技能人才的成长提供了真实的环境和肥沃的土壤 三 成效 23 典型案例一 以赛促教 以赛促学 师生技能实力大幅提升 参加全国职业院校技能大赛获奖师生 仅2015年上半年 我校师生在参加各级技能大赛中就取得以下成绩 获云南省技能大赛教师组7个一等奖 6个二等奖 1个三等奖 学生组28个一等奖 14个二等奖 4个三等奖 并获3个团体一等奖 1个团体二等奖 我校代表云南省在2015年全国职业院校技能大赛中 获得3个二等奖 2个三等奖 24 典型案例二 开展阶段性教学实习增强学生实践能力 我校汽车系办教于企 与昆明嘉创汽车美容培训学校合作开展阶段性教学实习 使单纯消耗性实习转变为生产性实习 图为我校学生在昆明美致精工教学实习点 翼普教学实习点和海元教学实习点的实习场景 25 三 成效 宋飞 江川九溪人 2008级汽修专业学生 2011年5月到重庆长安汽车渝北工厂顶岗实习 在一年的实习中 对工作积极负责 德技双优 深得企业好评 2012年5月实习结束后留在长安渝北工厂工作 2013年5月转为长安汽车厂正式职工 实现顶岗实习 就业一体化 待遇 5000以上 加年终奖后6000以上 岗位 渝北工厂总装2车间检测组组长 典型案例三 开展顶岗实习教学 学生毕业后直接就业 26 张水桥 玉溪市华宁县人 曾就读于汽车技术系09级汽修5班 2013年毕业 2012年4月获云南省 松骋杯 汽车维修技能大赛钣金项目一等奖 2012年6月获全国中等职业学校 丰田杯 汽车维修技能大赛钣金项目二等奖 2013年入职云南玉溪宝远公司 宝马4S店 目前在该公司担任售后服务部钣金组 组长 待遇 月薪4000余元 典型案例四 企业冠名办大赛 学生获奖后工作机会多 27 朱兴保 玉溪市华宁县人 汽车技术系11级汽车运用与维修2班 2014年毕业 2013年参加全国中职组 雪佛兰杯 汽车维修技能大赛车身喷涂项目获三等奖 2013年7月进入玉溪东风南方玉溪佳兴专营店 尼桑4S店从事汽车喷涂工作 现任钣喷组喷漆技师 月薪 4000余元 28 尤唯其 玉溪市华宁县人 曾就读于汽车技术系10级汽车营销班 2014年毕业 现就职于玉溪汇成汽车销售服务有限公司 奥迪4S店 担任销售顾问 月薪 5000余元 29 四 启示 我校在与上海景格科技股份有限公司合作五年来 推动了我校与省内汽车行业 汽车多家企业的深度合作 共享了 互联网 汽修专业教育 的资源平台 探索出了 理论学习 技能训练 校内实习 校外顶岗实习 的人才培养路子 培养了一大批手脑并用的服务汽车行业的技术技能型人才 现将我校探索校企深度合作的几点体会与大家分享 1 校企深度合作 共赢是基础 校企合作要坚持以共建共享 互惠共赢的原则 努力找到校企双方共同认可的平衡点 才能激发双方的积极性和主动性 职校推进校企合作的路径必须基于自身实际 充分挖潜自身的优势 增强吸引力 30 2 校企深度合作 自身是关键 无论是 引企入校 还是 办教于企 都需要学校有鲜明的特色 规范的管理 有市场需求