语文人教版八年级上册石壕吏 杜甫.ppt

大悟县实验中学陈婷 杜甫诗三首 新安吏潼关吏石壕吏新婚别垂老别无家别 三吏 三别 石壕吏 杜甫 1 了解古体诗在停顿和节奏上的特点 能准确有感情地朗读诗文 2 学习古诗中 藏问于答 的写法 体味语言背后潜藏的战乱之苦 家国之痛 3 感受作者忧国忧民的圣人情怀 学习目标 1 字正腔圆 读准字音 一 朗读课文 字正腔圆 吏邺戍咽妪泣 l y sh y y q 1 字正腔圆 读准字音 2 读出音长 可以按古人的读法 读一二声时稍稍拉长 读三四声时相对短促 如 暮 m 投 t u 石 sh 壕 h o 村 c n 有 y u 吏 l 夜 y 捉 zhu 人 r n 3 试读课文一 二段 读准字音 读出音长 读出节奏暮投石壕村 有吏夜捉人 老翁逾墙走 老妇出门看 吏呼一何怒 妇啼一何苦 朗读课文 字正腔圆 朗读课文 字正腔圆石壕吏杜甫暮投石壕村 有吏夜捉人 老翁逾墙走 老妇出门看 吏呼一何怒 妇啼一何苦 听妇前致词 三男邺城戍 一男附书至 二男新战死 存者且偷生 死者长已矣 室中更无人 惟有乳下孙 有孙母未去 出入无完裙 老妪力虽衰 请从吏夜归 急应河阳役 犹得备晨炊夜久语声绝 如闻泣幽咽 天明登前途 独与老翁别 二 品读课文 探究赏析 1 这首五言古体叙事诗 向我们讲述了一个什么故事 2 面对差役的 吏呼一何怒 老妇人是如何应对的呢 有吏夜捉人 听妇之苦 三男邺城戍 一男附书至 二男新战死 存者且偷生 死者长已矣 室中更无人 惟有乳下孙 有孙母未去 出入无完裙 老妪力虽衰 请从吏夜归 急应河阳役 犹得备晨炊 丧子之苦 困窘之苦 应征之苦 面对差吏的 吏呼一何怒 老妇人是如何应对的呢 妇啼一何苦 听妇之苦 想一想 老妇的 致词 是一口气说下去的吗 老妇 致词 全都是 吏 步步紧逼出来的 吏呼的内容都被隐藏于妇的答话中 这种写法叫做 藏问于答 插上想象的翅膀 老妇的话不是一口气说出来的 而是吏一步步逼问出来的 试据此想象吏与老妇对话的情景 观吏之怒 石壕吏 老妪 三男邺城戍 一男附书至 二男新战死 存者且偷生 死者长已矣 石壕吏 老妪 室中更无人 石壕吏 老妪 惟有乳下孙 石壕吏 老妪 有孙母未去 出入无完裙 石壕吏 今必出一人哉 老妪 老妪力虽衰 请从吏夜归 急应河阳役 犹得备晨炊 汝家有男丁否 尚有他人否 内室是何人 肯定还有人 这是我的舞台 秀出我的风采 三 悟读课文 拓展延伸 诗人杜甫一向心忧天下 同情百姓的 他看到这一幕 在文中应该强烈谴责 批评差吏的暴行呀 但是在文章结尾说 夜久语声绝 如闻泣幽咽 天明登前途 独与老翁别 对 有吏夜捉人 这一事既没观点 有没感情的流露 为什么呢 因为诗人虽然对老妇一家的悲惨遭遇深表同情 但仍是希望尽快平息叛乱 维护国家的统一安定 伊拉克战争远景 一片废墟 人们永远无法承载的痛 战争会给人民带来数不清的疾苦 道不完的灾难 我们要珍惜和平 保卫和平 让白鸽飞遍全球 让全世界的人民生活在和平安定的幸福之中 链接现实 作业 1 背诵并默写全文 2 把 石壕吏 改写成一篇记叙文 提示 石