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宣州区五星中心小学公开教学教案授课教师：洪新兵 班级：二（1） 科目：数学时间：2016年11月1日第二节课题：人教版小学二年级数学上册6的乘法口诀课型：新授 教学方法：讨论、归纳、探究教具准备：多媒体课件一、教学目标1、知道乘法口诀的来源与意义，理解并熟记6的乘法口诀，会用6的乘法口诀求积和解决简单的实际问题。2、经历编制6的乘法口诀的过程，培养推理能力和概括能力，初步学会用类推学习新知识的方法。3、进一步体验数学与生活的联系，培养合作参与的意识，渗透函数、对应思想，感受探索的乐趣。二、教学重难点教学重点：编制并熟记6的乘法口诀。教学难点：熟练运用6的乘法口诀求积和解决简单的实际问题。三、教学准备多媒体课件等。四、教学过程（一）复习巩固，以旧引新1复习15的乘法口诀。（1）根据一句口诀说出两道算式。（2）用乘法口诀计算。25=32=44=11= 53=55=2( )=6 4( )=20 4( )=8 3( )= 9 (3)边画边说口诀2揭示课题。今天这节课我们就来学习6的乘法口诀。（板书课题）（二）自主探究，合作交流1探究规律。（1）创设情境：课件出示例6实物图。（2）获取信息：一共有6个豆荚，每个豆荚里有6颗豆子。（3）出示表格：豆荚个数123456豆子颗数同桌合作交流，根据实物图填写表格。（4）汇报交流，发现规律：1的下面为什么填6？表示什么？2的下面为什么填12？表示什么？你发现了什么？（5）在图上画一画联系复习部分的数轴模型，圈画出1个6,2个6,3个6是多少，并圈出相加的得数。 2编制口诀。根据以上表格，你能列出算式并编出口诀吗？学生小组合作，列算式、编口诀。汇报整理，教师板书。16=6 一六得六 61=626=12 二六得十二 62=1236=18 三六十八 63=1846=24 四六二十四 64=2456=30 五六三十 65=3066=36 六六三十六 集体诵读，深化理解。3识记口诀。（1）比较思考：观察6的乘法口诀，你发现了什么？（2）先自由背诵口诀，再同桌互背、互对。小组汇报。（3）指名背、全班背。（三）巩固练习，深化理解。1基本练习。（1）把口诀补充完整一六 （ ） 三六（ ） （ ）六二十四 （ ）六三十六五六（ ） （ ）六十二(2)计算636= 646= 646=64=65=66=（3）教材第61页练习十三第2题。（4）教材第60页“做一做”第1题。2综合练习。（1）教材第60页“做一做”第2题。（2）做一做，想一想一辆小汽车4个轮子，3辆小汽车（ ）个轮子？一只蜜蜂6条腿，2只蜜蜂（ ）条腿？像这样的算式（口诀），我们学过的口诀里有吗？用学过的运算符号（+、），写出得数是12的算式，你能写出几个？（四）全课总结1这节课我们一起学习了什么？你还有什么想法？ 2全班齐背16的乘法口诀。（五）课后作业完成整理与复习，1-6的乘法口诀表，并记诵。板书设计6的乘法口诀16=6 一六得六 61=626=12 二六得十二 6
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